Мета: Збагачувати досвід дітей яскравими враженнями від свята. Створити у дітей радісний настрій, викликати емоційний підйом. Розвивати у дітей увагу, музикальність. Прищеплювати тягу до знань. Виховувати естетичний смак,  любов до музики.

Тема: «Діти єднають Україну» 

Мета: розширити знання дітей про свою рідну державу, свята День Знань; формувати і розвивати патріотичні почуття; створити атмосферу доброти, взаєморозуміння; виховувати почуття доброзичливості, гордості за свою рідну землю.

Дидактична гра "Цифри-сусіди" 

Мета: закріпити знання дітей про послідовність числового ряду; вчити визначати попереднє та наступне число; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати інтерес до математики, ігрову активність. Хід гри. На столі лежать картки з числом посередині та пропусками по обидва боки.

Мета:Вчити дітей відрізняти небезпечні життєві ситуації від безпечних; вміти передбачити результат можливого розвитку ситуації; закріплювати знання правил безпечної поведінки. Виховувати почуття взаємодопомоги та власної безпеки. Розвивати увагу, мислення, пам'ять.

Дидактична гра "Добрий чи злий казковий герой " Мета: Вчити дітей розуміти зміст казки, оцінювати поведінку героїв, розвивати вміння розуміти мораль творів, мислення, мовлення, виховувати зацікавленість сюжетами казок

Музичне заняття .

Мета: Вчити розрізняти образи в музиці. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Тема: Ігри зі звуками (закріплення вивченого матеріалу) 

Мета: удосконалювати вміння дітей вирізняти виділений звук з-поміж інших, закріплювати артикуляцію звуків, продовжувати розвивати фонематичний слух, артикуляційний апарат. Виховувати у дітей самостійність, прагнення довести почате до кінця.

Інтерактивна дидактична гра “Жива - нежива природа”

Мета: формувати у дітей поняття про живі і неживі об’єкти природи, та про їх значення для людини, виховувати любов до природи, бережне ставлення до неї; вчити дітей розпізнавати, які предмети належать до живої природи - до неживої; розвивати памя’ть, уважність.

Тема:”Повітряні кульки”

Мета заняття: родовжувати формувати уміння дітеймоделювати повітряні кульки з пластиліну; активізувати засвоєні засоби ліплення (розкатування округлих форм, сплющування, притискання); розвивати дрібну моторику рук, відчуття форм, узгодженість у роботі обох рук; виховувати наполегливість, старанність.

Інтерактивна дидактична гра "«Знайди тінь Блоки Дьєнеша» Мета:розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, мовлення дітей, дрібну моторику рук; закріплювати знання дітей про геометричні фігури, їх візуальне зображення; навчати дітей помічати відмінності між силуетами, знаходити тінь.

Тема: ''Що ти вже вмієш сам?''

Мета: привести дітей до усвідомлення того, що вони уміють і хочуть уміти, вчити висловлювати свої думки. Сприяти становленню позитивного уявлення про своє фізичне «Я». Стимулювати прагнення до самостійності. Формувати прості пантомімічні вміння дітей. Розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, вміння дітей слухати і розуміти мовлення, звернене до них.

Тема: «Чорнобривці»

Мета: продовжувати формувати вміння дітей малювати квіти методом штампування, закріпити знання дітей про характерні ознаки квітів- чорнобривців; спонукати дітей передавати особливості чорнобривців, домагаючись виразності за допомогою кольору; розвивати дрібну моторику, чутливість до кольору, творчі навички; виховувати емоційну чутливість до осінньої краси, дбайливе ставлення до природного оточення

Мета: Вчити уважно слухати музику. Розширювати знання дітей про різноманітні музичні інструменти та їх звучання; розвивати тембровий слух, відчуття ритму, творчу уяву.

Інтерактивна дидактична гра “Посади рослинку”

Мета: формувати уявлення у дітей про часові відношення “раніше - пізніше”, “спочатку - потім”; розвивати логічне мислення, увагу, уяву, пам’ять; виховувати зосередженість, уважність, уміння працювати командою.

Інтерактивна дидактична гра “У світі мистецтва”

Мета: розвивати творчі здібності дітей, формувати мистецьку ерудицію, художньо - естетичну вихованість, виховувати інтерес до мистецтва.

 Музична казка

«Музика осіннього лісу»

Мета: Доставити дітям задоволення від музичної розваги. Створити радісний настрій. Розвивати музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. Виховувати любов до музики різноманітного характеру.

Мета: виявити рівень умінь слухати звуки навколишнього середовища, імітування голосів пташок, тварин, звуку машини; визначити вміння правильно вимовляти всі звуки мови, особливо свистячі [з],[с],[ц],[дз],[дз`] та шиплячі [ж],[ш],[ч],[дж]; уміння використовувати у життєвих ситуаціях різні частини мови, узагальнюючі слова; виявити вміння вживати слова, що означають якості та властивості предметів, антоніми; вміння уживати дієслова із займенником ми, ви, вони, різні форми особових займенників - я, ти, він, вона, вони; виявити рівень умінь переказувати з допомогою дорослого невеликі знайомі казки; визначити розуміння коли слід вживати слова ввічливості; виявити вміння складати сюжетні та описові розповіді.

Мета: визначити, чи правильно дитина вимовляє певні свистячі, шиплячі, сонорні звуки та слова з апострофом. Виявити вміння дітей диференціювати певні звуки з-поміж інших. Встановити рівень знань дітей щодо підбору антонімів до слів, утворення словосполучень з іменника та кількісного числівника. Виявити вміння дітей вживати в своєму активному мовленні слова ввічливості, складати описові розповіді. Продовжувати розвивати мовлення дітей, мислення, уяву. Виховувати посидючість, самостійність, прагнення довести почате до кінця.

Мета: виявити знання дітей про свою сім’ю, родину, рідну домівку, заклад дошкільної освіти, Батьківщину; знання про власну адресу, рідне місто, державні та національні символи України, звичаї, традиції сім’ї та українського народу. Виявити знання про предмети побуту та правила їх безпечного користування, знання про існування різних професій та називати кілька з них, уявлення про основні елементарні правила безпеки життєдіяльності вдома, на вулиці, на природі, розрізняти та називати різні види транспортних засобів.

Мета: виявити рівень умінь дітей лічити в межах п'яти однорідні та неоднорідні об'єкти у прямому та зворотньому напрямку; визначити вміння дітей співвідносити число та цифру; вміння порівнювати предмети за кількістю їхніх елементів зіставленням елементів, використовуючи слова «більше на» «менше на», «однаково» або «порівну»; Виявити рівень дітей, щодо знання геометричних фігур (на площині -круг, трикутник, квадрат, прямокутник- у просторі-куля, куб, циліндр, конус), вміння називати і розрізняти та знаходити в навколишньому середовищі; визначити рівень умінь та навичок дітей щодо впорядкування предметів за зростанням (спаданням)-товщина, довжина, висота, ширина, величина. Виявити рівень знань і умінь дітей щодо орієнтування в просторі та на площині та уміння визначати й описувати положення об'єктів відносно себе та на аркуші паперу; вміння називати послідовно пори року, визначати попередню та наступну пору; вміння називати послідовно частини доби, визначати попередню та наступну частину

Мета: виявити знання дітей про свою сім'ю, родину, рідну домівку, заклад дошкільної освіти, Батьківщину; знання про власну адресу, рідне місто, державні та національні символи України, звичаї традиції сім’ї та українського народу. Виявити знання про предмети побуту та правила їх безпечного користування, знання про існування різних професій та називати кілька з них, уявлення про основні елементарні правила безпеки життєдіяльності вдома, на вулиці, на природі, розрізняти та називати різні види транспортних засобів.

Мета: Учити  дітей виконувати найпростіший ритмічний малюнок, відмічати рухами сильну долю такту. Формувати  вміння розрізняти двочастинну форму музики. Розвивати виразність інтонації, міміки, рухів. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Мета: виявити рівень знань дітей про живу та неживу природу, уявлення про природні явища, сонце, про пори року та їх ознаки; виявити знання про рослини найближчого оточення, частини їх будови; проаналізувати знання про тварин їх види(свійські та дикі); поведінку у природі.

Мета: виявити знання дітей про пори року, їхні характерні ознаки, послідовність, елементарні уявлення про природні явища, сезонні зміни Відстежити знання дітей щодо назв рослин найближчого оточення, основних представників живої природи, тварин. Дізнатись, чи знає дитина основні правила поведінки в природі, а також рівень володіння елементарними знаннями щодо Космосу. Продовжувати розвивати мислення дітей, мовлення, увагу, Виховувати почуття любові та поваги до всього оточуючого, прагнення берегти природу, а також самостійність, під час виконання завдань.

Мета:виявити розуміє дитина зміст, художніх творів, чи відповідає на запитання за змістом та правильно оцінює поведінку персонажів; як вміє декламувати вивчені на пам'ять вірші; виявити рівень володіння різними техніками малювання (пальчиками, пензликом, олівцем, фломастером, крейдою); уміння створювати прості аплікації та розповідати про них; уміння вводити в гру зліплені власноруч предмети; визначити вміє дитина ритмічно підспівувати та відтворювати в русі загальний характер музики, знання назв музичних інструментів, їх звучання.

Мета: виявити вміння дітей творчо відображати у грі діяльність і взаємини дорослих; визначати знає, впізнає і називає дитина різні види іграшок, матеріал з чого вони виготовленні, вміння використовувати іграшки за призначенням; усвідомлює себе активним учасником ігрової діяльності та дотримується ігрового партнерства; визначити рівень прояву творчості у роботі з природним матеріалом.

 Мета: виявити вміння дітей розуміти зміст прочитаного твору, пригадувати його повну назву, автора. Виявити знання про народні дитячі пісні, колискові, народні дитячі ігри та свята, які проводяться упродовж року. Виявити вміння дітей у володінні навичок у малюванні, ліпленні та аплікації які потрібні для створення власного задуму, користуванні предметами, які потрібні для створення творчих композицій.

Мета: виявити вміння дітей грати в сюжетно- рольові ігри, творчо відображати у грі діяльність та елементи дорослого, намагатись урізноманітнювати сюжет гри, вміння класифікувати іграшки та використовувати їх за призначенням. Визначити, чи отримує дитина радість від гри з однолітками, уміння бути комунікабельним, товариським, вміння цінувати прихильне ставлення до себе інших дітей. Виявити рівень вміння дітьми створювати об’єкти навколишнього за допомогою конструктора. Сприяти розвитку дрібної моторики дітей, товариськості. Виховувати цікавість до гри, повагу до однолітків.

Мета: Збагачувати музичний досвід дітей. Розвивати почуття ритму, координацію рухів. Формувати інтерес та позитивне ставлення до музичних занять.

 Мета: виявити рівень знань про поведінку дітей вдома; виявити знання про збереження здоров’я; визначити вміння орієнтуватися у приміщенні, як користується предметами за призначенням виявити рівень умінь правильно та культурно вживати їжу; орієнтування в ознаках статевої належності, вміння називати частини тіла; виявити проявити відношення до зустрічей з однолітками; регулювання дитиною власної поведінки в різних видах діяльності; виявити рівень знань про гарні та погані вчинки.

Мета: виявити рівень умінь і знань дітей усвідомлювати цінність здоров’я, його значення для повноцінної життєдіяльності; володіння уявленнями про основні чинники збереження здоров`я - рухова діяльність, правильне харчування, дотримання питного режиму, безпечна поведінка, догляд за тілом; орієнтування в основних показниках власного здоров'я (гарне самопочуття відсутність больових відчуттів) та здоров’я людей, які її оточують. Визначити рівень знань цілісного уявлення про будову людського тіла. Вміння визначати і правильно називати елементарні функціональні можливості людського організму рівень знань щодо елементарних уявленнь про статеву належність, орієнтування в ознаках своєї статевої належності. Виявити рівень, знань до диференціації понять «безпечне» «небезпечне», усвідомлює важливість безпеки життєдіяльності (власної та інших людей); рівень знань щодо правил поведінки з незнайомими людьми, орієнтування у правилах поводження з незнайомими предметами та речовинами.

Мета: Ознайомити дітей із різними видами театру, поширити їхні уявлення про театр, ознайомити із театральними термінами, Розвивати мислення,пам’ять, музичні та творчі здібності. Виховувати  естетичний смак та любов до різних видів мистецтва.

Мета: виявити рівень умінь слухати звуки навколишнього середовища, імітування голосів пташок, тварин, звуку машини; визначити вміння правильно вимовляти всі звуки мови, особливо свистячі [з],[с],[ц],[дз],[дз`] та шиплячі [ж],[ш],[ч],[дж]; уміння використовувати у життєвих ситуаціях різні частини мови, узагальнюючі слова; виявити вміння вживати слова, що означають якості та властивості предметів, антоніми; вміння уживати дієслова із займенником ми, ви, вони, різні форми особових займенників - я, ти, він, вона, вони; виявити рівень умінь переказувати з допомогою дорослого невеликі знайомі казки; визначити розуміння коли слід вживати слова ввічливості; виявити вміння складати сюжетні та описові розповіді.

Мета: визначити, чи правильно дитина вимовляє певні свистячі, шиплячі, сонорні звуки та слова з апострофом. Виявити вміння дітей диференціювати певні звуки з-поміж інших. Встановити рівень знань дітей щодо підбору антонімів до слів, утворення словосполучень з іменника та кількісного числівника. Виявити вміння дітей вживати в своєму активному мовленні слова ввічливості, складати описові розповіді. Продовжувати розвивати мовлення дітей, мислення, уяву. Виховувати посидючість, самостійність, прагнення довести почате до кінця.

Мета: виявити знання дітей про свою сім’ю, родину, рідну домівку, заклад дошкільної освіти, Батьківщину; знання про власну адресу, рідне місто, державні та національні символи України, звичаї, традиції сім’ї та українського народу. Виявити знання про предмети побуту та правила їх безпечного користування, знання про існування різних професій та називати кілька з них, уявлення про основні елементарні правила безпеки життєдіяльності вдома, на вулиці, на природі, розрізняти та називати різні види транспортних засобів.

Мета: виявити рівень умінь дітей лічити в межах п'яти однорідні та неоднорідні об'єкти у прямому та зворотньому напрямку; визначити вміння дітей співвідносити число та цифру; вміння порівнювати предмети за кількістю їхніх елементів зіставленням елементів, використовуючи слова «більше на» «менше на», «однаково» або «порівну»; Виявити рівень дітей, щодо знання геометричних фігур (на площині -круг, трикутник, квадрат, прямокутник- у просторі-куля, куб, циліндр, конус), вміння називати і розрізняти та знаходити в навколишньому середовищі; визначити рівень умінь та навичок дітей щодо впорядкування предметів за зростанням (спаданням)-товщина, довжина, висота, ширина, величина. Виявити рівень знань і умінь дітей щодо орієнтування в просторі та на площині та уміння визначати й описувати положення об'єктів відносно себе та на аркуші паперу; вміння називати послідовно пори року, визначати попередню та наступну пору; вміння називати послідовно частини доби, визначати попередню та наступну частину

Мета: виявити знання дітей про свою сім'ю, родину, рідну домівку, заклад дошкільної освіти, Батьківщину; знання про власну адресу, рідне місто, державні та національні символи України, звичаї традиції сім’ї та українського народу. Виявити знання про предмети побуту та правила їх безпечного користування, знання про існування різних професій та називати кілька з них, уявлення про основні елементарні правила безпеки життєдіяльності вдома, на вулиці, на природі, розрізняти та називати різні види транспортних засобів.

Мета: Вчити уважно слухати

музику, емоційно її сприймати.Продовжувати знайомити з особливостями музичного звука . Розвивати

музичні здібності дітей.Формувати музичні уявлення. Виховувати бажання слухати музику.

Мета: виявити рівень знань дітей про живу та неживу природу, уявлення про природні явища, сонце, про пори року та їх ознаки; виявити знання про рослини найближчого оточення, частини їх будови; проаналізувати знання про тварин їх види(свійські та дикі); поведінку у природі.

Мета: виявити знання дітей про пори року, їхні характерні ознаки, послідовність, елементарні уявлення про природні явища, сезонні зміни Відстежити знання дітей щодо назв рослин найближчого оточення, основних представників живої природи, тварин. Дізнатись, чи знає дитина основні правила поведінки в природі, а також рівень володіння елементарними знаннями щодо Космосу. Продовжувати розвивати мислення дітей, мовлення, увагу, Виховувати почуття любові та поваги до всього оточуючого, прагнення берегти природу, а також самостійність, під час виконання завдань.

Мета:виявити розуміє дитина зміст, художніх творів, чи відповідає на запитання за змістом та правильно оцінює поведінку персонажів; як вміє декламувати вивчені на пам'ять вірші; виявити рівень володіння різними техніками малювання (пальчиками, пензликом, олівцем, фломастером, крейдою); уміння створювати прості аплікації та розповідати про них; уміння вводити в гру зліплені власноруч предмети; визначити вміє дитина ритмічно підспівувати та відтворювати в русі загальний характер музики, знання назв музичних інструментів, їх звучання.

Мета: виявити вміння дітей творчо відображати у грі діяльність і взаємини дорослих; визначати знає, впізнає і називає дитина різні види іграшок, матеріал з чого вони виготовленні, вміння використовувати іграшки за призначенням; усвідомлює себе активним учасником ігрової діяльності та дотримується ігрового партнерства; визначити рівень прояву творчості у роботі з природним матеріалом.

 Мета: виявити вміння дітей розуміти зміст прочитаного твору, пригадувати його повну назву, автора. Виявити знання про народні дитячі пісні, колискові, народні дитячі ігри та свята, які проводяться упродовж року. Виявити вміння дітей у володінні навичок у малюванні, ліпленні та аплікації які потрібні для створення власного задуму, користуванні предметами, які потрібні для створення творчих композицій.

Мета: виявити вміння дітей грати в сюжетно- рольові ігри, творчо відображати у грі діяльність та елементи дорослого, намагатись урізноманітнювати сюжет гри, вміння класифікувати іграшки та використовувати їх за призначенням. Визначити, чи отримує дитина радість від гри з однолітками, уміння бути комунікабельним, товариським, вміння цінувати прихильне ставлення до себе інших дітей. Виявити рівень вміння дітьми створювати об’єкти навколишнього за допомогою конструктора. Сприяти розвитку дрібної моторики дітей, товариськості. Виховувати цікавість до гри, повагу до однолітків.

Мета: Збагачувати музичний досвід дітей. Розвивати почуття ритму, співочі навички.Формувати інтерес та позитивне ставлення до музичних занять.Виховувати оцінне ставлення до музики.

 Мета: виявити рівень знань про поведінку дітей вдома; виявити знання про збереження здоров’я; визначити вміння орієнтуватися у приміщенні, як користується предметами за призначенням виявити рівень умінь правильно та культурно вживати їжу; орієнтування в ознаках статевої належності, вміння називати частини тіла; виявити проявити відношення до зустрічей з однолітками; регулювання дитиною власної поведінки в різних видах діяльності; виявити рівень знань про гарні та погані вчинки.

Мета: виявити рівень умінь і знань дітей усвідомлювати цінність здоров’я, його значення для повноцінної життєдіяльності; володіння уявленнями про основні чинники збереження здоров`я - рухова діяльність, правильне харчування, дотримання питного режиму, безпечна поведінка, догляд за тілом; орієнтування в основних показниках власного здоров'я (гарне самопочуття відсутність больових відчуттів) та здоров’я людей, які її оточують. Визначити рівень знань цілісного уявлення про будову людського тіла. Вміння визначати і правильно називати елементарні функціональні можливості людського організму рівень знань щодо елементарних уявленнь про статеву належність, орієнтування в ознаках своєї статевої належності. Виявити рівень, знань до диференціації понять «безпечне» «небезпечне», усвідомлює важливість безпеки життєдіяльності (власної та інших людей); рівень знань щодо правил поведінки з незнайомими людьми, орієнтування у правилах поводження з незнайомими предметами та речовинами.

Мета: Доставити дітям задоволення від музичної розваги. Створити радісний настрій. Розвивати музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. Виховувати любов до музики різноманітного характеру.

Тема: "Ввічливі слова" (ст.дошк.вік)

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміти зміст слів і правильно вживати їх відповідно тексту. Вводити в акт. Словник формули мовленнєвого етикету Дозвольте, будь-ласка – Звичайно, можна. Сприяти оволодінню простими синтаксичними конструкціями. Учити утворювати форми дієслів майбутнього часу за допомогою префіксів прощаюсь - прощатись, вітаюсь – привітатись. Учити утворювати прислівники від деяких прикметників культурний – культурно, увічливий – увічливо, люб'язно - люб'язний. Вчити складати речення, використовуючи різні форми мовленнєвого етикету (подаруй комплімент).

Продовжувати розвивати розмовне мовлення: вести діалог із дорослими або дитиною, продовжувати вчити культурі мовленнєвого спілкування в громадських місцях. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: "Ввічливі слова" (сер.дошк.вік)

Мета: вчити дітей правильно розуміти слова та вживати відповідно до ситуації. Вчити утворювати форму майбутнього часу дієслів: запрошуємо -запросимо, вітаємо - привітаємо, вибачаємо, вибачимо. Вчити дітей складати речення з єднальним сполучником та. Продовжувати вчити культурі мовленнєвого спілкування. Сприяти розвитку оцінно-контрольної діяльностіІ дітей.

Тема: "Народна мудрість"(ст.дошк.вік)

Мета:  продовжувати формувати у дітей уявлення про жанр народного фольклору – приказки, дати поняття, що у кожної країни, як і в Україні,  є своя народна мудрість, якою вона залюбки ділиться з іншими, кого описують приказки, на що вказують, навіщо взагалі потрібні людям. Розвивати пам’ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати бажання цінувати та зберігати традиції власного народу, накопичувати народну мудрість України.

Тема: "Мова наша калинова" (сер.дош.вік)

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про такі цінності української нації, як мова, її значення в житті людей. Збагачувати активний словник дітей, розвивати зв’язне мовлення. Прививати любов до рідної мови. Виховувати патріотизм та інтерес до культури рідного краю.

Тема: "Контрольне" (старший вік) 

Мета: виявити знання дітей про числа та цифри,розвивати вміння порівнювати сукупність предметів за кількістю елементів,розрізняти й називати геометричні фігури,тіла, порівнювати предмети за величиною.Розвивати вміння слухати вказівки вихователя,діяти відповідно до них.

Мета: закріпити вміння дітей встановлювати рівність та нерівність груп за кількістю елементів, позначати кількість словами ( ''більше'', ''менше'', ''стільки-скільки'', ''порівну'', ''однаково'').Продовжувати навчати дітей порівнювати предмети за величиною зорово. Викликати у дітей інтерес до математичних завдань. Розвивати окомір. Виховувати старанність.

Тема: Правила безпеки під час війни

Мета: поглибити знання дітей про надзвичайні ситуації під час війни; закріпити правила безпечної поведінки,алгоритм дій під час ПТ та в період ліквідації їх наслідків; розвивати навички самозахисту та взаємодопомоги; закріпити знання номерів спецслужб; вміння викликати допомогу; виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я та життя.

Тема: М. Сурженко Казка "Як їжачок Буль боявся йти до школи."(ст.дошк.вік)

Мета: розвивати зв'язне мовлення, увагу, пам'ять; формувати у дітей узагальнені уявлення про школу, дружбу; розвивати здатність розуміти необхідність доброзичливих стосунків з однолітками та дорослими. Закріплювати вміння впізнавати казкових героїв за описом, розвивати творчість і фантазію.

Мета: продовжувати вчити дітей уважно слухати казку,емоційно сприймати її образний зміст;учити запам'ятовувати слова героїв,інтонаційно виразно їх передавати,відтворювати під час виконання творчого завдання.Збагачувати словник образними виразами(від усього серця,від  чистого серця,велике серце);уточнити уявлення дітей про дружбу.Розвивати пам'ять,мислення,мовлення. Виховувати бажання мати справжніх друзів.

Музичне заняття “Осінь”

Мета: Вчити дітей емоційно реагувати на музику.

Розвивати  співочі навички, музичний слух. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Тема:Звук (А). Літера А.

Мета: формувати уявлення про номіативну функцію слова, познайомити дітей со словами-назвами предметів, учити добирати слова. Розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук (а), добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, середина, кінець).

Тема: "Звук [А]" 

Мета: розвивати слухову увагу, мовленнєвий слух та артикуляційний апарат (удосконалювати артикуляцію звука [А], голосове та мовленнєве дихання, виробляти читку дикцію. Учити розуміти терміни "слово", "звук". Розвивати фонематичне сприйняття, формувати елементарні навички фонетичного аналізу та синтезу.

Мета: Закріпити уявлення дітей про те, що найбільше багатство людини - здоров`я. Формувати потребу дбати про своє здоров`я, турботливо ставитися до свого тіла та організму, вміти його доглядати

Мета: Закріпити уявлення дітей про те, що найбільше багатство людини - здоров`я. Формувати потребу дбати про своє здоров`я, турботливо ставитися до свого тіла та організму, вміти його доглядати

Тема: "Кошик з яблучками" 

Мета: продовжувати вчити дітей ліпити кошик з яблуками(великі і маленькі), передаючи форму, пропорції, характерні особливості. Удосконалювати технічні прийоми ліплення (розкочування, скочування, примазування)

Тема: "Кошик з яблучками" 

Мета: продовжувати вчити дітей ліпити кошик з яблуками(великі і маленькі), передаючи форму, пропорції, характерні особливості. Удосконалювати технічні прийоми ліплення (розкочування, скочування, примазування)

Тема: Порівняння множин предметів .Орієнтування у просторі: над, під, за.

Мета: формувати у дітей уміння виявляти й порівнювати властивості предметів, знаходити спільну властивість групи предметів ;учити визначати місце розташування предметів; закріпити навички орієнтації в просторі(на аркуші паперу чи моніторі) ;виховувати вміння чути й виконувати інструкції вихователя.

Тема:"Моя сім'я , родина, рід"

Мета: розширювати знання дітей про родину, рідню, родичів;збагачувати уявлення про родинні взаємини; розвивати різні види уваги,пізнавальну активність,мовлення,мислення; прищеплювати цікавість до свого родоводу, значення прізвища;виховувати почуття любові, чуйності ,поваги до рідних.

Тема:«Добре слово солодке як мед» Мета:Вчити дітей усвідомлювати , що до людей слід ставитися привітно, доброзичливо; вчити культури спілкування (вітатися, прощатися, просити, відмовляти); створювати такі умови й відповідні ситуації, щоб кожна дитина змогла проявити своє вміння

 спілкуватися, повчитися норм поведінки в інших; виховувати тактовність, уміння прислухатися до порад старших, робити висновки.

Тема:“Голуби миру”

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про те, що для справжнього щастя людини в усьому світі потрібен мир, який несе спокій та надію на майбутнє, радість близьких людей та почуття захищеності. Продовжувати вчити малювати пензлем та олівцем, фарбами, створюючи образ миротворчого птаха – голуба. Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір. Виховувати бажання миру в усьому світі

Тема:“Голуби миру”

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про те, що для справжнього щастя людини в усьому світі потрібен мир, який несе спокій та надію на майбутнє, радість близьких людей та почуття захищеності. Продовжувати вчити малювати пензлем та олівцем, фарбами, створюючи образ миротворчого птаха – голуба. Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір. Виховувати бажання миру в усьому світі

Музичне заняття «Українські народні  музичні інструменти» 

Мета:  Розвивати увагу, пам’ять. мислення, закріпити знання дітей про українські народні музичні інструменти.  Виховувати любов до музики, шанобливе ставлення до української культури.

Тема:  "Природа – наш рідний дім" (старший дошкільний вік)

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, природою, познайомити з наукою Екологією, завдяки якій люди вивчають природу. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати любов до природи, бережне до неї ставлення та цікавість до оточуючого світу.

Тема:" Осінні квіти - справжнє диво"(середній вік)

Мета: розширити знання дітей про осінь, та осінні квіти; учити розпізнавати їх за характерними ознаками; розвивати спостережливість, зорову увагу; виховувати естетичне сприйняття квітів; викликати емоційний відгук на красу осінніх квітів

Тема: Їжачок

Мета: формувати вміння дітей складати папір віялом, продовжувати вчити дітей вирізати, зображувати образ їжачка. Сприяти розвитку мовлення дітей, уміння створювати образ, поєднуючи елементи аплікації та конструювання. Виховувати цікавість до зображувальної діяльності, охайність та самостійність.

Тема: Їжачок

Мета: формувати вміння дітей складати папір віялом, продовжувати вчити дітей вирізати, зображувати образ їжачка. Сприяти розвитку мовлення дітей, уміння створювати образ, поєднуючи елементи аплікації та конструювання. Виховувати цікавість до зображувальної діяльності, охайність та самостійність.

Мета: учити розрізняти образи в музиці, удосконалювати навички слухати, сприймати й емоційно відгукуватися на музику. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичний слух. Доставити  дітям радість, задоволення.  Виховувати стійкий інтерес та любов до музики.

Тема: "Село.Город.Городина" (старший дошкільний вік)

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей під час ознайомлення з довкіллям, учити адекватно вживати слова узагальню вального змісту: овочі, городина. Учити називати дії, пов'язані з виконанням певних сільськогосподарських робіт. 

Вчити правильно вживати іменники родового відмінку однини чоловічого роду: кропу, часнику, огірка, помідора; та знахідного: кріп, часник, огірок, помідор та інш. Вчити складати речення з однорідними членами та приєднувальним сполучником а також.

Тема:Село.Город.Городина(Середня група)

Мета :збагачувати словник дітей під час ознайомлення з довкіллям, учити адекватно вживати слова узагальнювального змісту; овочі, городина; учити називати дії, пов'язані з виконанням певних сільськогосподарських робіт. Учити правильно вживати іменники називного відмінку: укроп, часник, огірок, помідор та родового відмінка однини чоловічого роду: укропу, часнику, огірка, помідора тощо. Учити складати речення з однорідними членами речення та приєднувальним сполучником, а також. Учити передавати зміст під час переказу невеличкої казки, яка вперше прочитана.

(предметне довкілля)(старший дошк. вік)

Тема: "Дарунки осені"  

Мета: збагатити словниковий запас дітей, закріпити назви овочів ;дати уявлення про те, що овочі ростуть на грядці в городі; над землею, та під землею,ввести узагальнюючі слово-городина, овочі, вправляти в узгодженні іменників з прикметниками ;формувати вміння розрізняти і називати овочі в розрізі, знаходити корінці певних овочів. розвивати мислення, пам'ять, зорову увагу, дрібну моторику.

Тема: «Село. Город. Городина» 

Мета: закріпити знання про характерні ознаки осені. Називати характерні ознаки овочів і де вони ростуть; вміти розрізняти овочі та фрукти за зовнішніми ознаками та особливостями збору; активізувати

 словник дітей, повторити значення слів “Село ,город, городина"; розвивати увагу виховувати естетичні почуття.

Тема: " Порівняння за розміром. Один,багато."(старший вік)

Мета:Закріпити вміння встановлювати рівність і нерівність предметів,використовуючи слова  "один" ,"багато";розвивати вміння поєднувати фігури за однією ознакою,уміння порівнювати предмети за розміром.Розвивати дрібну моторику,увагу,мислення. Виховувати самостійність

Мета: закріпити вміння дітей порівнювати групи предметів за кількістю. Продовжувати навчати вихованців встановлювати взаємооднозначну відповідність між елементами множин, утворювати рівність з нерівності шляхом додавання або віднімання одного елемента. Розвивати увагу. Виховувати бажання працювати, старанність.

(Народознавство) 

Тема: "Дітям про козаків" (старший дошкільний вік)

Мета: продовжувати знайомити дітей з історією рідного краю, з виникненням та розвитком козацтва в Україні, хто такі козаки, як виглядали, що робили для того, щоб захистити свою Батьківщину. Розвивати пам'ять, мислення, мовлення. Виховувати почуття патріотизму та гордість за Вітчизну та її захисників.

Тема:"Наша Україна- щедра і багата"(середній дошкільний вік)

Мета: ознайомити дітей зі звичаями, що супроводжували збиранню врожаю в давнину і зараз, з народними прикметами, які дійшли до наших часів; активізувати пізнавальний процес дітей, закріпити і уточнити знання про овочі і фрукти, знаряддя праці; прививати відчуття гордості за свій народ і традиції.

«З Днем Захисників й Захисниць України, з Днем українського Козацтва»

Мета: Поглибити знання дітей  про Захисників України, про козаків , звичаї та традиції українського народу, про героїчне минуле та героїчну дійсність. Формувати інтерес до історичного минулого держави й сьогодення.

Прищеплювати почуття гордості за  свою Державу Україну,  за Захисників України, за свій народ, свою мову. Виховувати патріотичні почуття, любов до своєї Батьківщини, до свого народу. Викликати інтерес  до вивчення історії України.

Тема: «Звук [м]. Буква М. Слова – назви дії предметів»

Мета: розвивати фонематичний слух, закрити знання про приголосний звук [м], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові, виконувати звукобуквенний аналіз слова; познайомити з літерою Мм як письмовим позначенням звука [м],учити розуміти навчальне завдання."

Тема: Звук [М] 

Мета: уточнити та закріпити знання про звук [М], позначення її на письмі буквою «М». Удосконалювати артикуляцію звука [М|; розвивати слухову увагу та мовленнєвий слух; голосове та мовленнєве дихання, виробляти чітку дикцію. Опановувати елементи грамоти (учити розуміти а терміни з «слово», «звук») Розвивати фонематичне сприйняття, фонематичні уявлення. Виховувати самостійність, посидючість, цікавість- до заняття.

Тема:«Дітям про жовтень» (ст.дошк.вік)

Мета: продовжувати знайомити дітей з порою року – осінню, природними явищами та народними прикметами, познайомити з місяцем Жовтнем,  другим місяцем осені. Розвивати мислення, пам'ять, мовлення. Виховувати любов до природи, цікавість до неї

Тема:”Город”

Мета: познайомити дітей з особливостями роботи в техніці ”пластилінографія”. Розвивати відчуття кольору; дрібну моторику пальців рук. Удосконалювати вміння і навички роботи з пластиліном. Закріпити прийомом скочування. Сприяти розвитку пізнавально - творчої активності. Виховувати естетичний смак.

Тема:”Город”

Мета: познайомити дітей з особливостями роботи в техніці ”пластилінографія”. Розвивати відчуття кольору; дрібну моторику пальців рук. Удосконалювати вміння і навички роботи з пластиліном. Закріпити прийомом скочування. Сприяти розвитку пізнавально - творчої активності. Виховувати естетичний смак.

Економічне виховання 

Тема: "Потреби людини." 

Мета: дати уявлення про економічну категорію "потреби"; формувати  в дітей уявлення про те ,що необхідно в різних ситуаціях самій дитині,оточуючим людям; учити виділяти першочергові потреби (їжа,вода,повітря,житло,, одяг ., взуття, безпека,здоров,я тощо);  розвивати інтерес до економічної сфери життєдіяльності, формувати у дітей уміння співвідносити власні бажання зі своїми можливостями.

Тема: "Відгадування загадок, мирилки, лічилки." (старший дошкільний вік)

Мета: учити дітей усвідомлювати образну будову народної мови; підвести дітей до осмислення смислу загадок, побудованих на порівнянні, зіставленні, допомогти дітям відчути їхню образність; продовжувати знайомити дітей зі значенням мирилок, доцільністю їхнього використання, учити їх промовляти чітко, ритмічно;   розвивати творче мислення.

Тема:Слухання казки В.Сухомлинського "Як приходить осінь."(середній дошкільний вік)

Мета:продовжувати вчити дітей емоційно відгукуватись  на образний зміст,поетичну форму вірша;збагачувати образний словник;формувати вміння виражати емоційний стан голосом,мімікою;розвивати інтонаційну виразність та імітаційні здібності.Розвивати пам'ять та мовлення дітей,використовуючи мнемотехніку..Виховувати любов до природи,бажання милуватися оточуючою красою природи.

Тема:«Консервовані фрукти»

Мета: вчити дітей малювати фрукти, використовуючи нетрадиційні методи малювання (штампування), використовувати для малювання яблука та фарби, формувати навички правильно користуватись фарбами. Розвивати окомір, акуратність в роботі. Виховувати естетичний смак.

Тема:«Консервовані фрукти»

Мета: вчити дітей малювати фрукти, використовуючи нетрадиційні методи малювання (штампування), використовувати для малювання яблука та фарби, формувати навички правильно користуватись фарбами. Розвивати окомір, акуратність в роботі. Виховувати естетичний смак.

Музичне заняття "Дощика краплинки "                                                                   Мета: Вчити уважно слухати музику, емоційно її сприймати., співвідносити ігрові дії з певною частиною музичного твору . Розвивати  музичні здібності дітей. елементарний ритм. Виховувати бажання слухати  музику, прислухатися до змін в її звучанні

Тема: «Жива природа – рослини» (ст.дошк.вік)

Мета: продовжувати знайомити дітей із живою природою, з життям рослин. Уточнити знання дітей про різновиди розмноження рослин, а саме про спосіб вирощування рослин – живцювання. Викликати у дітей бажання самостійно вирощувати рослини, закріпити поняття: живці, живцювання. Виховувати любов до живої природи.

Мета: поглибити та систематизувати знання дітей про осінь та її ознаки; збагачувати знання про овочі та фрукти восени; розвивати логічне мислення та увагу; сприяти розвитку пізнавального інтересу до сільськогосподарських рослин; виховувати цікавість до овочевих та фруктових культур.

Тема: "Киця-кицюня"

Мета: Вчити згинати квадрат по діагоналі утворюючи форму трикутника та загинати кутики до лінії згину формуючи вушка, а нижній кут загнути до середини створюючи мордочку. Закріпити базову форму "повітряний змій", загортаючи нижній кут форми в сторону формуючи хвіст. Виховувати любов та бережливе ставлення до тварин, старанність.

Тема: "Киця-кицюня"

Мета: Вчити згинати квадрат по діагоналі утворюючи форму трикутника та загинати кутики до лінії згину формуючи вушка, а нижній кут загнути до середини створюючи мордочку. Закріпити базову форму "повітряний змій", загортаючи нижній кут форми в сторону формуючи хвіст. Виховувати любов та бережливе ставлення до тварин, старанність.

Тема: «Барви золотої Осені»                          Мета: Учити розрізняти образи в музиці,  встановлювати зв'язок між ними та засобами музичної виразності. Удосконалювати в дітей навички слухати, сприймати та емоційно  відгукуватися  на музику . Розвивати музикальний слух. Доставити дітям задоволення від музичної розваги. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Тема: «Овочі» (старший дошк. вік)

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами городніх рослин, добирати визначення до цих слів. Учити утворювати слова на позначення бадилля городніх культур: картоплиння, гарбузиння, морквиння, цибулиння. Учити утворювати форми дієслів типу: закручую – закручу (банку з огірками), збираю – зберу (овочі), складаю – складу (ящики). Продовжувати вправляти в утворенні спільнокореневих дієслів за допомогою префіксів над-, за-, по-, пере-, на- для передачі значення часткової поширеності дії на якийсь об'єкт: гризти-надгризти-перегризти. Учити складати речення з однорідними членами, що поєднуються поєднувальним сполучником не тільки…, а й: З городу не тільки зібрали овочі, але й ще законсервували їх. Розвивати діалогічне мовлення дітей – учити брати участь у колективному діалозі на тему «З долу до столу» (ланцюжок: як огірок з'явився в банці).Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: “Овочі” (середній дошк. вік)

Мета: Продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знань та уявлень про довкілля, активізувати словник дітей назвами господніх рослин, добирати визначення до слів. Вправляти в уживанні слів на позначення посуду із суфіксом -иц(я): салат -салатниця, сіль -сільниця, хліб -хлібниця, серветка -серветниця. Учити дітей складати описові розповіді про овочі за схемою

Тема: "Українські традиційні страви"(старший дошк.вік) 

Мета:  продовжувати знайомити дітей з українськими традиційними стравами, з чого вони готуються, які потрібні інгредієнти. Розвивати пам’ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати бажання цінувати та зберігати традиції власного народу.

Тема:Верба і калина- символ України(середній дошк.вік)

Мета: ознайомити дітей з народною символікою, з вербою і цілющими властивостями калини, уточнити їхнє значення; закріпити та розширити знання про рослини та дерева даної місцевості, пояснити, яку користь приносять верба та калина людям, розвивати вміння бачити красу рідної землі, збагати словник дітей образними народними порівняннями, пов’язаними з природничою символікою Виховувати інтерес до народних традицій , любов до рідного краю

1.Логіко-математичний розвиток "Число і цифра 1. Круг."(старший вік)

Мета: формувати поняття про число 1; ознайомити із цифрою 1 , яка позначає число 1; розвивати вміння написання цифри 1; закріпити уявлення про геометричну фігуру круг; розвивати увагу, пам,ять; виховувати самостійність

Тема: Число і цифра 1(середній вік)

Мета: ознайомити дітей з цифрою 1. Закріпити вміння рахувати предмети в межах 5, відлічувати меншу кількість предметів від більшої, порівнювати групи предметів за кількістю елементів. Розвивати уміння аналізувати. Виховувати активність.

Тема: "Праця людей восени" (старший дошкільний вік)

Мета: збагачувати уявлення дітей про особливості сезонних змін у природі та трудову діяльність людей восени. Розвивати інтерес до природи, увагу, мовлення. Виховувати екологічну свідомість та сприйняття довкілля рідного краю

Тема: Читання казки І.Франка "Лисичка і журавель" Моделювання(старший дошк. вік)

Мета: познайомити дітей із відомим українським письменником І.Я. Франком; учити розуміти зміст казки, засоби емоційної виразності, правильно оцінювати вчинки героїв, передавати інтонаційну виразність мовлення героїв казки; уточнити уявлення про жанрові особливості казки; підвести дітей до моделювання за допомогою плану-схеми в малюнках.

Тема:Слухання вірша С.Сокирка "Жовтень."(середній дошк. вік)

Мета: вчити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму вірша; збагачувати образний словник дітей словами і виразами: золотий віночок, золота сорочка, сукня золотиста, вогняне намисто, обнова, красується, навмання. Вчити використовувати художньо-поетичні вирази  в самостійних розповідях.Розвивати мовленнєво - творчі здібності.Виховувати любов до природи,

бажання милуватися природою.

Музичне заняття «Українські народні музичні інструменти» 

Мета : Розвивати увагу, пам’ять. мислення, закріпити знання дітей про українські народні музичні інструменти.  Виховувати любов до музики, шанобливе ставлення до української культури.

Тема: Звук. Слово. Речення

Мета: формувати у дітей поняття про поняття «звук», «слово», «речення». Вчити дітей розуміти чим відрізняються ці поняття, вчити утворювати речення за схемою. Розвивати мовлення дітей, мислення та світогляд. Виховувати у дітей цікавість до занять зі звукової культури мовлення.

Тема: Звук [О]

Мета: уточнити та закріпити знання про звук [О], позначення її на письмі буквою «О». Удосконалювати артикуляцію звука [О]; розвивати слухову увагу та мовленнєвий слух; голосове та мовленнєве дихання, виробляти чітку дикцію. Опановувати елементи грамоти (учити розуміти терміни «слово», «звук»). Розвивати фонематичне сприйняття, фонематичні уявлення. Виховувати самостійність, посидючість, цікавість до заняття.

Мета: формувати уявлення дітей про першочергову потребу людини в їжі, зокрема в хлібові, і що в його виготовлення вкладено працю багатьох людей; формувати навички раціонального споживача; виховувати ощадливе ставлення до хліба,повагу до праці хліборобів.

Тема: Овочі на тарілці 

Мета: продовжувати вчити дітей ліпити овочі, передаючи характерні особливості їхнього зовнішнього вигляду (форму, колір і співвідношення частин). Розвивати вміння планувати свою роботу, ліпити послідовно. Продовжувати вчити прийомам ліплення (скачування, сплющення). Розвивати творчість, дрібну моторику рук. Виховувати самостійність, бережливе ставлення до виконаних робіт.

Тема: Овочі на тарілці 

Мета: продовжувати вчити дітей ліпити овочі, передаючи характерні особливості їхнього зовнішнього вигляду (форму, колір і співвідношення частин). Розвивати вміння планувати свою роботу, ліпити послідовно. Продовжувати вчити прийомам ліплення (скачування, сплющення). Розвивати творчість, дрібну моторику рук. Виховувати самостійність, бережливе ставлення до виконаних робіт.

Тема : "Знайди потрібний блок. Заселення в будиночки" 

Мета: удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину, товщину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати.Розвивати уміння дітей діяти з картками з зображеними властивостями блоків, вміння кодувати і декодувати інформацію .

Тема: "Овочі та фрукти"  (старший вік)

Мета:конкретизувати та узагальнювати уявлення дітей про овочі і фрукти (їх вживають у їжу, спеціально вирощують, овочі ростуть на городі, у полі, фрукти — в саду); закріплювати знання назв і характерних ознак 6–8 найбільш поширених видів овочів, 4–5 видів плодово-ягідних культур; розвивати зорову пам'ять, увагу, логічне мислення.

Тема: Від городу- до нашого столу.(середній вік)

Мета:закріпити в активному словнику дітей назви овочів, родини бобових та баштанних, називати основні ознаки овочів за формою, кольором тощо…Продовжується робота над розпізнаванням овочей на смак, за зовнішнім виглядом.. Закріплюються вміння дітей класифікувати овочі та фрукти, повторюються узагальнюючі слова «овочі», «фрукти». Дається дітям елементарні знання про вітаміни та мікроби

Розширюється уявлення дітей про корисність овочів для здоров’я людини.

Тема: Тема: ''Золота осінь''

Мета:продовжувати вчити дітей малювати нетрадиційними техніками малювання. Розвивати пам’ять, образне та логічне  мислення, увагу, відчуття кольорів, спостережливість.Під час виконання роботи розвивати дрібну моторику рук, вміння доводити розпочату справу до кінцевого результату. Виховувати любов до природи та вміння  милуватися її краєвидами в осінній період, бажання відтворювати свої фантазії на папері.

Тема: Тема: ''Золота осінь''

Мета:продовжувати вчити дітей малювати нетрадиційними техніками малювання. Розвивати пам’ять, образне та логічне  мислення, увагу, відчуття кольорів, спостережливість.Під час виконання роботи розвивати дрібну моторику рук, вміння доводити розпочату справу до кінцевого результату. Виховувати любов до природи та вміння  милуватися її краєвидами в осінній період, бажання відтворювати свої фантазії на папері.

Мета: Учити передавати рухами рівнозначний ритм музики Закріплювати вміння  відмічати в рухах метр, акцент, і нескладний ритмічний малюнок. Розвивати  вміння починати й закінчувати рухи разом з музикою. Виховувати слухацьку культуру.

Тема: «Овочі та фрукти»(старший дошкільний вік)

Мета: уточнити і закріпити знання дітей про овочі та фрукти, їх місце зростання. Вчити розрізняти фрукти ягоди та овочі за зовнішнім виглядом, розвивати вміння класифікувати предмети за певними ознаками та властивостями. Виховувати пізнавальний інтерес до природи.

Тема: «Дарунки осені»(середній вік)

Мета: удосконалити знання дітей про овочі та фрукти; продовжувати вчити їх розрізняти, правильно називати; збагачувати словниковий запас; розвивати спостережливість, мовлення, увагу; виховувати інтерес до навколишнього середовища

Тема: «Кумедні овочі»

Мета: продовжувати вчити дітей орієнтуватися на аркуші паперу; вчити користування клеєм, серветкою пензлем; розвивати дрібну моторику рук; викликати у дітей цікавість, бажання аплікувати.

Тема: «Кумедні овочі»

Мета: продовжувати вчити дітей орієнтуватися на аркуші паперу; вчити користування клеєм, серветкою пензлем; розвивати дрібну моторику рук; викликати у дітей цікавість, бажання аплікувати.

Мета: Вчити  розрізняти образи в музиці, удосконалювати навички слухати, сприймати й емоційно відгукуватися на музику, ознайомити з музичним інструментом  чайм - бари. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичний слух. Доставити  дітям радість, задоволення.  Виховувати стійкий інтерес та любов до музики.

Тема: «Фрукти.Ягоди» (старший дошк. вік)

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами садових культур, фруктів, ягід. Учити утворювати прикметники та іменники від іменників: апельсин – апельсиновий, мандарин – мандариновий, виноград – виноградник, ягоди – ягідник. Продовжувати збагачувати словник дітей укр..приказками. Вправляти дітей у правильному вживанні важких граматичних форм – іменників у родовому відмінку множини: апельсинів, лимонів, мандаринів. Стимулювати вживання складних слів типу: великий-превеликий (кавун), солодкий-пресолодкий (виноград), смачні-пресмачні (порічки). Продовжувати вчити дітей складати речення з однорідними членами та приєднувальним сполучником а також: Я люблю їсти апельсини, виноград, а також персики. Продовжувати самостійно складати описові розповіді про улюблені фрукти, придумувати нову назву розповіді, учити розмовляти невимушено, виразно, 

переконливо.

Тема: "Фрукти. Ягоди" (середній дошкільний вік)

Мета: продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знать та уявлень про довкілля, активізувати словник дітей назвами садових культур – фруктів, ягід. Учити утворювати прикметники зі словотвірним значенням і суфіксом –уват-, -юват-. Вчити добирати визначення до слів. Продовжувати складати описові розповіді про фрукти та ягоди за зразком вихователя.

Мета: продовжувати збагачувати знання дітей про послідовність вирощення та процесу виготовлення хліба. Поповнювати словник назвами хліборобських професій та дій, пов’язаних з ними. Розвивати образне мислення, пам'ять, мовлення. Виховувати бережне ставлення до хліба та шанобливе до праці хліборобів

Тема: "Хліб- усьому голова"

Мета: систематизувати і закріпити знання дітей про вирощування і використання хліба, активізувати словник дітей прислів’ями. Формувати уявлення про послідовну появу хліба на шляху: земля, зерно, колос, мука, тісто, хліб. Виховувати патріотичні почуття до рідної землі, бережливе ставлення до хліба, прищеплювати любов та повагу до професії хлібороба.

Тема : "Число і цифра 2.Пара.Широкий,вузький".(старший дошк. вік)

Мета: учити розрізняти множини з одним і двома елементами на основі зіставлення цих множин,називати спільне число предметів; вправляти в кількісній та порядковій лічбі; лічбі у прямому та зворотньому порядку; ознайомити з утворенням числа 2,цифрою 2; закріпити поняття "широкий", "вузький",учити порівнювати предмети, застосовуючи метод накладання; розвивати увагу,пам,ять, виховувати працьовитість

Тема: Частини доби. 

Мета: продовжувати навчати дітей встановлювати послідовність частин доби. Виховувати бажання діяти без допомоги дорослих

Тема: "Осінні свята"(старший дошк.вік)

Мета: продовжувати знайомити дітей зі святами восени, з чим вони пов'язані та як їх святкуюсь в Україні. Розвивати пам'ять, мислення та увагу. Виховувати пізнавальний інтерес до суспільного життя в Україні.

Тема: Вивчення вірша К.Перелісної "Золота осінь" за мнемотаблицею (старший дошк. вік)

Мета: вчити дітей розуміти і свідомо запам’ятовувати віршований твір, інтонаційно передавати його зміст;  розвивати мовлення та пам`ять дітей використовуючи мнемотехніку; правильний темп мовлення, дихання, інтонаційну виразність.   розвивати вміння слухати; виховувати організованість, любов до природи.

Мета: учити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму вірша; збагачувати образний словник дітей словами і виразами: золотий віночок, золота сорочка, сукня золотиста, вогняне намисто, обнова, красується, навмання.Учити використовувати хужожньо-поетичні вирази  в самостійних розповідях.Розвивати мовленнєвотворчі здібності.

Виховувати любов до природи, бажання милуватися природою.

Музичне заняття « Зустріч з Осінню» 

Мета: Учити розрізняти образи в музиці,  встановлювати зв'язок між ними та засобами музичної виразності. Удосконалювати в дітей навички слухати, сприймати та емоційно  відгукуватися  на музику . Розвивати музикальний слух. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Тема: Мовні і немовні звуки

Мета: формувати у дітей та закріпити поняття про «мовні» і «немовні» звуки, чим вони відрізняються між собою, закріпити знання, чим відрізняється звук від букви. Розвивати мовлення дітей, уважність та пам'ять, сприяти розвитку фонематичного слуху та артикуляційного апарату. Виховувати у дітей посидючість, самостійність, вмінння довести почате до кінця

Тема:"Звук [П]"

Мета: розвивати слухову увагу та мовленнєвий слух.Удосконалювати артикуляцію звука “П”; голосове та мовленнєве дихання, виробляти чітку дикцію.Опановувати елементи грамоти (учити розуміти терміни “слово”, “звук”). Уточнити та закріпити знання про звук “П”, позначення її на письмі буквою “П”. Розвивати фонематичне сприйняття, фонематичне уявлення. Виховувати самостійність, посидючість, цікавість до заняття.

Тема: "Планета Земля (Космос)"(старший дошк.вік)

Мета: продовжувати знайомити дітей з природним довкіллям, продовжувати формувати поняття про Космос, планету Земля. Продовжувати знайомити дітей з тим, що знаходиться на планеті Земля, хто живе на ній, як про неї треба піклуватися. Також закріплювати знання, що Земля обертається навколо Сонця, завдяки чому міняються пори року. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати любов до природи, бережне до неї ставлення та цікавість до оточуючого світу.

Тема: Гроно винограду

Мета: продовжувати вчити дітей відщіпувати дрібні шматочки від великого та формувати з них кульки та джгути методом скочування пальчиками, сплющювати шматок пластиліну та формувати листочок; ознайомити дітей із зовнішнім виглядом ягід винограду. Розвивати дрібну моторику пальців рук, увагу, творчу уяву. Виховувати цікавість до заняття з ліплення, інтерес до природи.

Тема: Гроно винограду

Мета: продовжувати вчити дітей відщіпувати дрібні шматочки від великого та формувати з них кульки та джгути методом скочування пальчиками, сплющювати шматок пластиліну та формувати листочок; ознайомити дітей із зовнішнім виглядом ягід винограду. Розвивати дрібну моторику пальців рук, увагу, творчу уяву. Виховувати цікавість до заняття з ліплення, інтерес до природи.

Тема : "Знайди потрібний блок. Заселення в будиночки"

Мета: удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину, товщину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати.Розвивати уміння дітей діяти з картками з зображеними властивостями блоків, вміння кодувати і декодувати інформацію

Тема: "Овочі та фрукти" (старший дошк.вік)

Мета:конкретизувати та узагальнювати уявлення дітей про овочі і фрукти (їх вживають у їжу, спеціально вирощують, овочі ростуть на городі, у полі, фрукти — в саду); закріплювати знання назв і характерних ознак 6–8 найбільш поширених видів овочів, 4–5 видів плодово-ягідних культур; розвивати зорову пам'ять, увагу, логічне мислення.

Тема:”У осінньому саду ми врожай збирали”

Мета: розширити кругозір, закріпити знання дітей назв фруктів; розвивати мовлення дошкільнят; розширити  і уточнити знання дітей про фрукти і фруктові дерева, догляд за ними, різновиди плодів, користь для здоров’я людини. Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.

Тема: Фруктова тарілка

Мета: ознайомити дітей з новою технікою малювання. Удосконалювати техніку роботи фарбою. Розвивати творчу уяву, фантазію, акуратність в роботі, вміння самостійно працювати з підручними матеріалами.

Тема: Фруктова тарілка

Мета: ознайомити дітей з новою технікою малювання. Удосконалювати техніку роботи фарбою. Розвивати творчу уяву, фантазію, акуратність в роботі, вміння самостійно працювати з підручними матеріалами.

Мета: Учити  уважно слухати й запам’ятовувати музичні твори. Продовжувати знайомити з особливостями музичного звука .

Розвивати музичні здібності. співвідносити  ігрові дії з певною частиною музичного твору. Формувати в дітей співочі уміння й  навички. Виховувати співацьку культуру, любов до пісні.

Тема: "Хліб всьому голова" (старший дошкільний вік)

Мета: формувати уявлення дітей про першочергову потребу людини в їжі, зокрема в хлібові, і що в його виготовлення вкладено працю багатьох людей; формувати навички раціонального споживача; виховувати ощадливе ставлення до хліба,повагу до праці хліборобів.

Тема: «Дарунки осінніх дерев»(середній дошк.вік)

Мета: розширити кругозір дітей; ознайомити з фруктами та ягодами; вчити робити аплікацію; розвивати мовлення, дрібну моторику рук; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Тема: "Звідки хліб прийшов" (старший дошкільний вік)

Мета: вчити дітей малювати колоски методом примакування ворсу пензлика до паперу; закріпити знання будови колоска. Удосконалювати навички роботи з фарбами. Розвивати дрібну моторику рук. Виховувати бажання результатом своєї праці зробити приємне іншим людям.

Мета: Учити  порівнювати музичні твори на одну тему, відображати рухами зміст музичного твору. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору. Формувати  вміння  слухати й запам'ятовувати  музику. Одержувати задоволення від музичного твору.  Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до музики

"Найдорожча в світі Україна"(старший дошкільний вік)

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля, учити правильно розуміти і вживати слова громадського змісту. Учити утворювати нові слова різної форми складних прикметників червоний + щока = червонощокий (українець), біле + обличчя = білолиця (україночка), чорний + очі = чорноокий (хлопчик), багато + національний = багатонаціональний. Учити вживати прислівники в різних ступенях порівняння У нашому місті живе багато українців, у Запорізькій області більше, а в Україні – найбільше. Учити утворювати різні слова в місцевому відмінку у степу, у полі, на березі, на морі, в лісі, в садочку. Учити складати складносурядні речення з однорідними членами з єднальними сполучниками та, і: Україна має ліси, горби, поля та річки, озера і моря. Учити дітей складати невеличкі розповіді за картиною «Моя країна – Україна».

Тема: «Сам вдома. Правила безпечної поведінки» 

Мета: нагадати дітям правила безпечної поведінки вдома; надати дітям уяву про медичну аптечку та її склад; застерігати від нещасних випадків у побуті; розвивати мовлення, пам'ять, увагу; виховувати самостійність та відповідальність; викликати бажання турбуватися про свою безпеку.

Тема: «Смачні куточки України»

Мета:  продовжувати формувати уявлення дітей про українські традиційні страви, які готуються в різних областях України, з чого вони готуються, які потрібні інгредієнти. Розвивати пам’ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати бажання цінувати та зберігати традиції власного народу.

Тема: «Де живе добро?» Мета:Продовжувати формувати уявлення дітей про моральні якості людини , сприяти їхнім проявам у повсякденному житті ; закладати основи духовності ; вчити аналізувати свою поведінку і вчинки товаришів , робити компліменти один одному. Формувати вміння висловлювати власну думку. Розвивати мислення та зв'язне мовлення. Виховувати доброту , прагнення допомагати слабшому , милосердя , бережливе ставлення до природи

Тема: Геометричні фігури.

Мета: закріпити знання дітей про геометричні фігури, їх назви, розвивати вміння порівнювати об’ємні геометричні фігури (куля, куб, циліндр, конус, піраміда) з предметами з оточуючого середовища;закріпити знання цифр в межах 10; розвивати образну пам'ять, логічне мислення, уяву; виховувати зосередженість .

Мета: навчати дітей утворювати число два; лічити предмети в межах 5, узгоджуючи числівники з іменниками в роді, числі та відмінку; встановлювати взаємооднозначну відповідність між двома групами предметів, урівнювати групи предметів ( додаванням або відніманням одного елемента ). Формувати вміння порівнювати предмети за довжиною зорово та за допомогою третього - умовної міри. Розвивати уміння розмірковувати.

Тема: Хто працює в дитсадку(старший дошк. вік)

Мета:Формувати уявлення дітей про професії людей, які працюють в дитячому садку ( вихователь, музкерівник, кухар, помічник вихователя, медична сестра, двірник, праля). Збагачувати словниковий запас дітей назвами предметів, які використовує вихователь, кухар, лікар та ін., діями з цими предметами. Розвивати увагу.Формувати потребу дотримання правил спілкування з працівниками дитячого садка, виховувати повагу

Тема: Вірш І.Січовика «Чарівні слова», оповідання В.Сухомлинського «Навіщо кажуть спасибі»(старший дошк.вік)

Мета: учити дітей уважно слухати вірш, визначати засоби емоційної виразності, настрій вірша; допомагати дітям усвідомлювати ідею та зміст оповідань; учити оцінювати поведінку героїв, друзів та власну; продовжувати ознайомлювати дітей із жанровими особливостями оповідання; розвивати увагу, пам'ять, уміння робити висновки.

Тема: Слухання вірша Н.Забіли «Журавлик» (середній вік)

Мета: вчити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму вірша; збагачувати образний словник дітей словами і виразами: довгі ноги, сірі крила,чорний чуб, поранене крило, приручений журавлик; розвивати пам'ять, мислення; виховувати любов, бережне ставлення до природи; бажання піклуватися про неї.

Музичне заняття «Танок каштанчиків» 

Мета: Вчити розрiзняти поняття " довгi" та" короткi"  звуки.Розвивати ритм, музичний слух, уважнiсть.Виховувати  інтерес до музичноi  творчостi

Правила поведінки в зоні бойових дій. Безпека під час війни.

Правила поведінки в зоні бойових дій. Безпека під час війни.

Тема: «Слова-назви предметів. Звук у. Літера У у.»(старший дошк. вік)

Мета: познайоми дітей зі словами-назвами предметів, розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук у, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові.

Тема: «Звуки [Т], [Т’]» (середній дошк.вік)

Мета: розвивати слухову увагу та мовленнєвий слух. Удосконалювати артикуляцію звуків [Т], [Т']; голосове та мовленнєве дихання, виробляти чітку дикцію. Опановувати елементи грамоти (учити розуміти терміни «слово», «звук»). Уточнити та закріпити знання про звуки [Т], [Т'], позначення їх на письмі буквою «Т». Розвивати фонематичне сприйняття, фонематичні уявлення. Виховувати самостійність, посидючість, цікавість до заняття

Тема: Бережи природу (старший дошк. вік)

Мета:формувати екологічно доцільну поведінку у природі, здатність піклуватися про навколишнє середовище; закріпити навички бережливого ставлення до лісу, степу, всього живого; розвивати спостережливість та уважність, оцінювальні навички щодо дій однолітків у природі, бажання піклуватися про природнє оточення; виховувати бережливе ставлення до природи.

Тема: «Поліцейська машина» 

Мета: Формувати уміння дітей ліпити машину з розкатаних куль. Продовжувати вчити дітей, ліпити предмет, що складається з декількох частин однакової форми, але різної величини. Розвивати мовлення, увагу, розвивати пізнавальний інтерес дітей; дати знання про засоби пересування; уточнити і розширити уявлення дітей про будову машини, їх призначення; закріпити основні правила дорожнього руху та поведінки пішоходів на вулиці, виховувати інтерес до довкілля, обережність та бажання дотримувати правил дорожнього руху. Виховувати у дітей повагу до професії поліцейського.

Тема: «Поліцейська машина» 

Мета: Формувати уміння дітей ліпити машину з розкатаних куль. Продовжувати вчити дітей, ліпити предмет, що складається з декількох частин однакової форми, але різної величини. Розвивати мовлення, увагу, розвивати пізнавальний інтерес дітей; дати знання про засоби пересування; уточнити і розширити уявлення дітей про будову машини, їх призначення; закріпити основні правила дорожнього руху та поведінки пішоходів на вулиці, виховувати інтерес до довкілля, обережність та бажання дотримувати правил дорожнього руху. Виховувати у дітей повагу до професії поліцейського.

«Безпечна поведінка на вулицях та дорогах»

«Безпечна поведінка на вулицях та дорогах»

Тема: "Ігри з блоками" 

Мета: -Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину, товщину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати.Розвивати у дітей вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів,здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Тема: «Найбільше багатство - здоров'я» Мета: продовжувати формувати поняття дітей про потрібність та способи зміцнення свого здоров'я, про обов'язкове здорове харчування, ведення здорового способу життя. Розвивати мислення, пам'ять. Виховувати позитивне ставлення до свого здоров'я.

Тема: «Найбільше багатство - здоров'я» Мета: продовжувати формувати поняття дітей про потрібність та способи зміцнення свого здоров'я, про обов'язкове здорове харчування, ведення здорового способу життя. Розвивати мислення, пам'ять. Виховувати позитивне ставлення до свого здоров'я.

Тема: ''Вогонь - друг, вогонь - ворог'' Мета:формувати навички та уміння створювати образи за допомогою долоні, домальовувати деталі пензлем . Розвивати дрібну моторику, фантазію, креативність мислення. Збагачувати словник, виховувати самостійність, охайність, увагу.

Тема: ''Вогонь - друг, вогонь - ворог'' Мета:формувати навички та уміння створювати образи за допомогою долоні, домальовувати деталі пензлем . Розвивати дрібну моторику, фантазію, креативність мислення. Збагачувати словник, виховувати самостійність, охайність, увагу.

«Про вогонь нам треба знати - з ним не можна жартувати

«Про вогонь нам треба знати - з ним не можна жартувати

Тема:  "День української мови та писемності" 

Мета : навчати дітей розуміти і збагачувати рідну мову, формувати розуміння того, що українська мова – наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна, як держава; розширювати знання про красу і багатство української мови., розвивати логічне і творче мислення; виховувати любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до українського народу, бажання розмовляти рідною мовою;

Тема:  "День української мови та писемності" 

Мета : навчати дітей розуміти і збагачувати рідну мову, формувати розуміння того, що українська мова – наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна, як держава; розширювати знання про красу і багатство української мови., розвивати логічне і творче мислення; виховувати любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до українського народу, бажання розмовляти рідною мовою;

Тема: Цікава іграшка

Мета: продовжити формувати знання дітей щодо видів іграшок, учити дітей виконувати поробки за допомогою оригамі, учити користуватись папером: правильно та рівно згинати папір, підрівнюючи краї, використовувати під час роботи додаткове обладнання, такі, як: ножиці, олівець, лінійка та клей. Розвивати у дітей окомір, дрібну моторику. Виховувати самостійність, охайність та вміння дотримуватись правил техніки безпеки під час роботи.

Тема: Цікава іграшка

Мета: продовжити формувати знання дітей щодо видів іграшок, учити дітей виконувати поробки за допомогою оригамі, учити користуватись папером: правильно та рівно згинати папір, підрівнюючи краї, використовувати під час роботи додаткове обладнання, такі, як: ножиці, олівець, лінійка та клей. Розвивати у дітей окомір, дрібну моторику. Виховувати самостійність, охайність та вміння дотримуватись правил техніки безпеки під час роботи.

«Мова наша – серце наше»

Мета: Розкрити та поглибити знання дітей  про українську мову, її багатство та мелодійність. Продовжувати знайомити з національними традиціями, звичаями, оберегами українського народу. Розвивати особистість дитини  у мовленнєвому середовищі, світогляд, творчі здібності дітей. Виховувати любов до Батьківщини, повагу до  рідної мови.

«День цивільного захисту»

«День цивільного захисту»

Тема: "Корисні звички - шлях до здоров'я". 

Мета: формувати у дітей уявлення про здоровий спосіб життя; познайомити з корисними звичками,що допомагають зберегти власне здоров'я на довгі роки.Розвивати пам'ять, мислення,увагу.Виховувати в собі корисні звички і бажання їх дотримуватись.

Тема: "Корисні звички - шлях до здоров'я". 

Мета: формувати у дітей уявлення про здоровий спосіб життя; познайомити з корисними звичками,що допомагають зберегти власне здоров'я на довгі роки.Розвивати пам'ять, мислення,увагу.Виховувати в собі корисні звички і бажання їх дотримуватись.

Мета:навчити дітей розрізняти овочі від фруктів , правильно називати їх ; розвивати мислення , увагу , пам'ять , мовлення дітей ; виховувати самостійність , спостережливість.

Мета:навчити дітей розрізняти овочі від фруктів , правильно називати їх ; розвивати мислення , увагу , пам'ять , мовлення дітей ; виховувати самостійність , спостережливість.

Мета гри: продовжувати формувати поняття дітей про користь режиму дня, промовляти,  що коли потрібно робити та вчити розрізняти літні та зимові види спорту, називати їх та відносити до літа чи зими;  розвивати, мовлення, мислення, пам'ять; виховувати пізнавальний інтерес, самостійність під час виконання ігрового завдання, бажання грати в мовленнєві дидактичні ігри.

Мета гри: продовжувати формувати поняття дітей про користь режиму дня, промовляти,  що коли потрібно робити та вчити розрізняти літні та зимові види спорту, називати їх та відносити до літа чи зими;  розвивати, мовлення, мислення, пам'ять; виховувати пізнавальний інтерес, самостійність під час виконання ігрового завдання, бажання грати в мовленнєві дидактичні ігри.

Тема: Слухання вірша"Ходить гарбуз по городу"

Мета: вчити дітей відгадувати загадки, добирати синоніми; розвивати зв’язне мовлення дітей, логічне мислення, творчу уяву; розширювати та поглиблювати знання дітей про овочі та фрукти, їх відмінності, місце вирощування, про страви, які можна з них приготувати; формувати вміння дітей складати описові розповіді про овочі та фрукти за допомогою схем-моделей; активізувати словник дітей словами-назвами овочів, фруктів.

Тема: Слухання вірша"Ходить гарбуз по городу"

Мета: вчити дітей відгадувати загадки, добирати синоніми; розвивати зв’язне мовлення дітей, логічне мислення, творчу уяву; розширювати та поглиблювати знання дітей про овочі та фрукти, їх відмінності, місце вирощування, про страви, які можна з них приготувати; формувати вміння дітей складати описові розповіді про овочі та фрукти за допомогою схем-моделей; активізувати словник дітей словами-назвами овочів, фруктів.

Музичне заняття «Листячко- листочки» 

Мета: Учити дітей порівнювати музичні твори на одну тему, розрізняти висоту, тембр, динаміку музичного звуку.  Розвивати  музичні здібності дітей. Виховувати любов до музики.

Мета: удосконалювати навички дітей вирізняти звук серед інших, розвивати фонематичний слух, уважність. Виховувати у дітей цікавість до звукової культури мовлення, самостійність.

Мета: удосконалювати навички дітей вирізняти звук серед інших, розвивати фонематичний слух, уважність. Виховувати у дітей цікавість до звукової культури мовлення, самостійність.

Мета: Розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, дрібну моторику рук. Закріплювати знання дітей про космос, космічні явища, навчати дітей помічати відмінності між силуетами, знаходити тінь.

Мета: Розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, дрібну моторику рук. Закріплювати знання дітей про космос, космічні явища, навчати дітей помічати відмінності між силуетами, знаходити тінь.

Мета: дати дітям знання про гарбуз, та родину гарбузових; удосконалювати знання дітей про гарбуз; вчити робити аплікацію послідовно, охайно; розвивати увагу, моторику рук, памʼять; виховувати посидючість інтерес до навколишнього середовища.

Мета: дати дітям знання про гарбуз, та родину гарбузових; удосконалювати знання дітей про гарбуз; вчити робити аплікацію послідовно, охайно; розвивати увагу, моторику рук, памʼять; виховувати посидючість інтерес до навколишнього середовища.

Музичне заняття «Веселі олівці»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Мета: Вчити  уважно слухати музику, відчувати темп музичного твору, виділяти сильну долю такту. Розвивати  в дітей почуття ритму, увагу,  музичні здібності в доступній ігровій формі. Стимулювати бажання брати участь в музичних творчих іграх, спонукати дітей до музичних імпровізацій.

Тема: «Абетка правильного харчування» 

Мета: формувати уявлення дітей про те, які продукти харчування корисні, а які шкідливі для організму дитини. Встановити взаємозв’язок між якістю їжі та здоров’ям людини. Виховувати культуру здорового харчування

Тема: «Абетка правильного харчування» 

Мета: формувати уявлення дітей про те, які продукти харчування корисні, а які шкідливі для організму дитини. Встановити взаємозв’язок між якістю їжі та здоров’ям людини. Виховувати культуру здорового харчування

Тема: ''У здоровому тілі, здоровий дух''. Мета: розширити знання дітей про здоровий спосіб життя, засоби оздоровлення; закріплювати знання дітей про вплив на здоров'я рухової активності, загартовування, харчування, свіжого повітря; навчати зображувати живий об'єкт, використовуючи за основу геометричні фігури (овал, коло); розвивати дрібну моторику рук; розвивати у дітей інтерес до образотворчої діяльності; виховувати самостійність.

Тема: ''У здоровому тілі, здоровий дух''. Мета: розширити знання дітей про здоровий спосіб життя, засоби оздоровлення; закріплювати знання дітей про вплив на здоров'я рухової активності, загартовування, харчування, свіжого повітря; навчати зображувати живий об'єкт, використовуючи за основу геометричні фігури (овал, коло); розвивати дрібну моторику рук; розвивати у дітей інтерес до образотворчої діяльності; виховувати самостійність.

Тема: «Свійські тварини» (старший вік)

Мета: збагачувати словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. Продовжити знайомити зі словами-назвами свійських тварин, учити відрізняти й називати їхні дії. Вправляти у вживані слів із пестливо-здрібнілими суфіксами: віслючок, верблюжатко. Учити утворювати дієприслівники теперішнього часу: лежачи, стоячи. Учити дітей під час складання речень застосовувати об'єктний прийменник про та інш.: Я хочу розказати про віслюка. Під час уживання числівників звертати увагу на їхнє узгодження з іменниками: один верблюд, два верблюди. Учити складати розповіді за серією сюжетних картин «Караван», розмовляти без напруження, дотримуючись правильної пози, міміки. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Свійські тварини» (середній вік)

Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань та уявлень про довкілля. Продовжувати знайомити зі словами-назвами свійських тварин. Закріпляти уявлення про їхній зовнішній вигляд та характерні повадки, відрізняти і називати їхні дії, відповідати на запитання «Що робить?», «Чим корисні людям?», Вправляти у вживанні слів із пестливо-здрібнілими суфіксами –ятк-, -оньк-, -аст-.

Тема: «Дітям про ярмарок» 

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про ярмарок, що відбувалося на ярмарку, чому він проводився саме восени, які види товарів там можна зустріти. Формувати поняття дітей, що на ярмарку, можна було не тільки купувати чи продавати товар, але й зустрічатися з друзями та весело проводити час. Розвивати пізнавальний інтерес дітей, мовлення, пам'ять та мислення. Виховувати повагу до праці дорослих та шану до народних традицій рідного краю.

Тема: «Дітям про ярмарок» 

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про ярмарок, що відбувалося на ярмарку, чому він проводився саме восени, які види товарів там можна зустріти. Формувати поняття дітей, що на ярмарку, можна було не тільки купувати чи продавати товар, але й зустрічатися з друзями та весело проводити час. Розвивати пізнавальний інтерес дітей, мовлення, пам'ять та мислення. Виховувати повагу до праці дорослих та шану до народних традицій рідного краю.

Тема: " Число два. Цифра 2. Склад числа два. Знаки "+" ," -" та "=". (старший вік)

Мета: формувати уявлення про число два і цифру 2; дати уявлення про склад числа два з двох менших (1та1);познайомити з математичними знаками "+" ," -" та "=".;учити розв’язувати приклади. Розвивати логічне мислення, пам’ять. Виховувати вміння чути та виконувати інструкції.

Тема: «Число два. Величина» (середній вік)

Мета: навчати дітей утворювати число два; лічити предмети в межах 5, узгоджуючи числівники з іменниками в роді, числі та відмінку; встановлювати взаємооднозначну відповідність між двома групами предметів, урівнювати групи предметів ( додаванням або відніманням одного елемента ). Формувати вміння порівнювати предмети за довжиною зорово та за допомогою третього - умовної міри. Розвивати уміння розмірковувати.

Мета: дати дітям поняття про особливості вирощування хліба, його шлях від лану до столу, розширити й узагальнити знання дітей про професію хлібороба. Формувати уявлення про важливу роль хліба в житті кожної людини. Розвивати пізнавальний інтерес, пам'ять, мислення. Виховувати шанобливе ставлення до хліба та праці хліборобів.

Тема: «Загадки, мирилки, скоромовки» Мета: підвести дітей до усвідомлення загадок,побудованих на плрівнянні,зіставленні, допомогти відчути їхню образність.Учити дітей ритмічно промовляти лічилки; ознайомити дітей із призначенням мирилок та скоромовок, учити чітко вимовляти одну із них.Розвивати мислення,вміння порівнювати та робити висновки.Виховувати інтерес до народної творчості.

Тема: «Загадки, мирилки, скоромовки» Мета: підвести дітей до усвідомлення загадок,побудованих на плрівнянні,зіставленні, допомогти відчути їхню образність.Учити дітей ритмічно промовляти лічилки; ознайомити дітей із призначенням мирилок та скоромовок, учити чітко вимовляти одну із них.Розвивати мислення,вміння порівнювати та робити висновки.Виховувати інтерес до народної творчості.

Музичне заняття.« Веселі нотки» 

Мета: Удосконалювати навички слухати, сприймати та емоційно відгукуватися на музику, познайомити дітей  із нотним станом і звукорядом в казковій формі.  Розвивати музикальний слух. Виховувати любов, емоційне ставлення до музики.

Мета: розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [т],[т], виокремлювати звук, що повторюється добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові, виконувати звуко-буквенний аналіз слова, познайомити з літерою Т т, учити розуміти навчальне завдання. Виховувати у дітей цікавість до занять зі звукової культури мовлення.

Тема: "Вплив діяльності людей на екологію" (старший вік)

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, планетою Земля, формувати поняття, що треба берегти природу, не смітити, не ламати та не забруднювати навколишнє середовище. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати любов до природи, бережне до неї ставлення та цікавість до оточуючого світу.

Тема: «Порося на подвір’ї»

Мета: продовжувати вчити дітей робити об’ємну фігуру поросятка використовуючи знайомі техніки (скочування, сплющення, витягування). Продовжувати вчити дітей самостійно доповнювати поросятка елементами, які наблизять його до вигляду справжньої тварини: носик – п’ятачок, очі, рот. Розвивати мислення, увагу, дрібну моторику пальців рук, пам'ять, уяву. Виховувати акуратність, самостійність, наполегливість.

Тема: «Порося на подвір’ї»

Мета: продовжувати вчити дітей робити об’ємну фігуру поросятка використовуючи знайомі техніки (скочування, сплющення, витягування). Продовжувати вчити дітей самостійно доповнювати поросятка елементами, які наблизять його до вигляду справжньої тварини: носик – п’ятачок, очі, рот. Розвивати мислення, увагу, дрібну моторику пальців рук, пам'ять, уяву. Виховувати акуратність, самостійність, наполегливість.

Тема: "Ігри з блоками" (старший вік)

Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину, товщину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати. Розвивати у дітей вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів, здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Тема: Такі чудові тварини 

Мета: поширити уявлення дітей про особливості поведінки свійських тварин, детальніше ознайомити дітей з такими свійськими тваринами. Ознайомити з цікавими фактами життєдіяльності свійських тварин. Обговорити яку користь дають людям свійські тварини. Розвивати логічне мислення, вміння виражати свої почуття та емоції, сприяти розвитку креативності. Стимулювати дітей до творчої діяльності. Виховувати дбайливе ставлення до тварин

Тема: Такі чудові тварини 

Мета: поширити уявлення дітей про особливості поведінки свійських тварин, детальніше ознайомити дітей з такими свійськими тваринами. Ознайомити з цікавими фактами життєдіяльності свійських тварин. Обговорити яку користь дають людям свійські тварини. Розвивати логічне мислення, вміння виражати свої почуття та емоції, сприяти розвитку креативності. Стимулювати дітей до творчої діяльності. Виховувати дбайливе ставлення до тварин

Тема: Іграшковий будиночок

Мета: учити дітей створювати образ будиночку за допомогою звичайного паперу, вчити рівно загинати кути, охайно згинати папір. Розвивати дрібну моторику, уяву, фантазію. Виховувати у дітей охайність, старанність та самостійність.

Тема: Іграшковий будиночок

Мета: учити дітей створювати образ будиночку за допомогою звичайного паперу, вчити рівно загинати кути, охайно згинати папір. Розвивати дрібну моторику, уяву, фантазію. Виховувати у дітей охайність, старанність та самостійність.

Музичні хвилинки «Разом з Домісолькою»

Мета: Учити розрізняти образи в музиці. Розвивати увагу, музичні здібності дітей ,музичну творчість. Формувати вміння слухати і запам’ятовувати музику. Виховувати  оцінне ставлення до музики.

Дитина у природному довкіллі/Малювання (нетрадиційне)(старший вік)

Тема: «На гостини до свійських тварин» Мета: продовжувати знайомити дітей зі свійськими тваринами, їх зовнішнім виглядом, характерною поведінкою, харчуванням та де живуть, яку користь приносять людям, яких маютьдитинчат.Вчити зображувати за допомогою фарб нетрадиційним способом (відбиток підошви) готові образи свійських тварин – корови та коня, домальовуючи деталі пензлем. Розвивати пам'ять, окомір, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до тварин, спостережливість, посидючість.

Тема: «Тварини друзі людей»(середній вік) 

Мета: продовжувати знайомити дітей із тваринами; пояснити чим відрізняються домашні та свійські тварини; дати знання про користь тварин для людей; навчити дітей виготовляти аплікації з різних матеріалів; формувати навички користування клеєм; розвивати образне мислення; виховувати точність і акуратність у ході виконання аплікації.

Мета: Подарувати дітям радість і багато позитивних емоцій у ході розваги. Розвивати  творчу уяву та фантазію ,емоційне сприйняття музичного твору ,увагу та мислення , вміння імпровізувати у танці та грі. Виховувати засобами музики морально-естетичне почуття, бажання  і уміння втілювати в творчому русі  характер і процеси розвитку музичних образів, збагачувати музичні враження.

Мета: продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Продовжувати знайомити зі словами-назвами свійських птахів. Закріпляти уявлення про їхній зовнішній вигляд та характерні повадки, відрізняти й називати їхні дії, закріпляти узагальню вальне словосполучення свійські птахи. Учити утворювати іменники жіночого роду від назв птиці – іменників чоловічого роду: качур – качка, гусак – гуска, індик – індичка. Учити правильно вживати слова у множині: індичата – індичат – індичатам – індичат – індичатами – на індичатах – індичата (кличний відмінок). Учити утворювати словотворну іменникову категорію збільшеності за допомогою суфікса –ищ(е) (гусище, індичище). Закріпляти формули мовленнєвого етикету відмови, заборони. Продовжувати учити складати розповіді за серією сюжетних картин «У селі на подвір'ї».

Тема: «Свійські птахи» (середній вік)

Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля, продовжувати знайомити зі словами-назвами свійських птахів. Закріпити уявлення про їх зовнішній вигляд та характерні повадки. Відрізняти і називати їх дії. Закріпити узагальнювальне словосполучення «свійські птахи». Учити утворювати дієслова від звуконаслідувальних слів. Учити правильно вживати слова у множині. Формувати навички складання невеличкої сюжетної розповіді за картиною «Качки на річці».

Тема: "На українському подвір'ї"(старший вік) 

Мета: продовжувати знайомити дітей із побутом українського села, свійськими тваринами та птахами, які живуть на українському подвір'ї, предметами на спорудою, що користуються українці в селі. Продовжувати вчити впізнавати тварин за зовнішністю, способом харчування. Розвивати пам'ять, мислення увагу. Виховувати любов до тварин та бажання за ними піклуватися, інтерес до українського побуту, повагу до праці дорослих.

Тема: «На українському подвір’ї» (середній вік)

Мета: Ознайомити дітей з традиційною символікою українського народу, сформувати уявлення дітей про криницю-журавель, улюблені квіти та дерева (мальви, калину, вербу).Ознайомити дітей з побутом українського народу. Активізувати словник дітей словами: подвір'я, криниця, джерельце, тин.Виховувати почуття гордості за рідний край, прищеплювати любов до усної народної творчості, до національних звичаїв.

Тема : " Число три .Цифра 3. Склад числа три . (старший вік)

Мета: Закріплювати уявлення дітей про геометричні фігури; дати уявлення про число три та склад числа три з двох менших, ознайомити з цифрою три, учити писати цифру три в зошиті; познайомити з математичними знаками .Розвивати логічне мислення та пам,ять; виховувати наполегливість та зацікавленість до занять.

Тема: «Цифра два» (середній вік)

Мета: ознайомити дітей з цифрою 2 ( поняттям пара ). Закріпити вміння рахувати предмети, позначати кількість відповідною цифрою. Спонукати до самостійного виконання дій. Виховувати вміння вислуховувати інструкцію до кінця.

Тема: «Космос і планети для дітей. Сонячна система» (старший вік)

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, Космосом, формувати поняття, що існують планети окрім планеті Земля, познайомити з їх назвами, а також дати поняття, що ще існують зірки, астероїди та комети. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати інтерес до природи, цікавість до оточуючого світу.

Мета:Ознайомити дітей з казкою «Кривенька качечка»; учити слухати і розуміти зміст художнього твору, емоційно сприймати зміст казки; закріплювати вміння відповідати на запитання за змістом твору; учити запам’ятовувати дійових осіб та послідовність дій; виховувати інтерес до художньої літератури».

Тема: «Розповідь укр.нар.казки "Колосок"» Мета: продовжити знайомити дітей з українськими народними казками, доступними їх розумінню;підвести дітей до розуміння жанрових особливостей казки; навчати емоційно- образного сприйняття змісту казки,оцінювання характеру і вчинків героїв.Учити відтворювати зміст казки з використанням мнемотаблиці.Розвивати асоціативне мислення, уяву.Виховувати працьовитість,бажання допомагати дорослим.

Музичне заняття «Малюємо музику!»

Музикограма  на пісню «Дощик» 

Мета: Вчити активізувати увагу дітей  до слухання музичного твору, зосереджуватися  на ритмічному малюнку твору. За допомогою рухової активності пальців виконувати пісню за музикограмою під музичний супровід. Розвивати відчуття ритму. Виховувати інтерес до музичної творчості.

Тема: «Звук [л],[л′] .Літера Л л.» (старший вік)

Мета: Розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [л],[л′], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові, познайомити з літерою Л л, як письмовим позначеням звука л, Учити розуміти навчальне завдання. Виховувати самостійність, старанність.

Тема: «Звук [Е]» Мета: розвивати слухову увагу та мовленнєвий слух. Удосконалювати артикуляцію звука [Е]; голосове та мовленнєве дихання, виробляти чітку дикцію. Опановувати елементи грамоти (учити розуміти терміни «слово», «звук»). Уточнити та закріпити знання про букву Е. Розвивати фонематичне сприйняття, фонематичні уявлення. Виховувати самостійність, посидючість, цікавість до заняття.

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про моральні якості людини, сприяти їхнім проявам у повсякденному житті, закладати основи духовності. Вчити аналізувати свою поведінку і вчинки товаришів. формувати вміння висловлювати власну думку. Розвивати мислення, зв’язне мовлення. Виховувати морально-етичні норми.

Тема: «Індик» 

Мета:учити дітей ліпити пташку з пластиліну,дотримуючи пропорції,ділити грудку пластиліну на дві пропорції,відтягувати невеликі деталі,прищипувати дзьоб,закріплювати прийоми скачування,з'єднання деталей,розвивати спостережливість,увагу.

Тема: «Індик» 

Мета:учити дітей ліпити пташку з пластиліну,дотримуючи пропорції,ділити грудку пластиліну на дві пропорції,відтягувати невеликі деталі,прищипувати дзьоб,закріплювати прийоми скачування,з'єднання деталей,розвивати спостережливість,увагу.

Мета: закріплювати вміння порівнювати групи предметів в межах 10;дати уявлення про знаки «більше», «менше», "дорівнює"; ; розвивати увагу, логічне мислення; виховувати інтерес до логіго-математичної діяльності.

Тема: Друзі наші менші Мета:Ознайомити дітей з історією одомашнення тварин, з користю дружби тварини і людини;сприяти засвоєнню дітьми правил догляду за домашніми улюбленцями; розвивати любов до тварин, увагу, пам'ять; виховувати відповідальність за виховання тварин, які живуть удома.

Тема: Друзі наші менші Мета:Ознайомити дітей з історією одомашнення тварин, з користю дружби тварини і людини;сприяти засвоєнню дітьми правил догляду за домашніми улюбленцями; розвивати любов до тварин, увагу, пам'ять; виховувати відповідальність за виховання тварин, які живуть удома.

Тема: Курчатко

Мета: розвивати творчі здібності за допомогою нетрадиційної техніки малювання. Ознайомити з новою технікою малювання - зім'ятим папером;уміння відтворювати дії у зазначеній послідовності,  розвивати сенсорні уміння - координацію руки і очей при малюванні, дрібну моторику пальців рук; Виховувати в дітей акуратність при роботі з фарбами.

Тема: Курчатко

Мета: розвивати творчі здібності за допомогою нетрадиційної техніки малювання. Ознайомити з новою технікою малювання - зім'ятим папером;уміння відтворювати дії у зазначеній послідовності,  розвивати сенсорні уміння - координацію руки і очей при малюванні, дрібну моторику пальців рук; Виховувати в дітей акуратність при роботі з фарбами.

Музичне заняття «Осінь фарбами заграй!» 

Мета: Вчити розрізняти образи в музиці, виконувати рухи за текстом пісні. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності . Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Тема: «Світ свійських птахів» 

Мета: познайомити дітей із свійськими птахами; дати знання про спосіб життя, значення, особливості зовнішнього вигляду свійських птахів; розвивати уважність, мислення, памʼять; виховувати інтерес до навколишнього середовища.

Тема: «Світ свійських птахів» 

Мета: познайомити дітей із свійськими птахами; дати знання про спосіб життя, значення, особливості зовнішнього вигляду свійських птахів; розвивати уважність, мислення, памʼять; виховувати інтерес до навколишнього середовища.

«День толерантності» 

Мета: познайомити дітей із міжнародним днем толерантності; пояснити значення цього дня; удосконалювати вміння виконувати аплікацію послідовно та правильно; виховувати толерантність, інтерес до аплікації.

Мета: Доставити дітям задоволення від музичної розваги. Створити радісний настрій й позитивні емоції. Розвивати елементарний ритм, музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. Виховувати любов до музики різноманітного характеру.

Тема: «Їжа. Продукти» 

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами їжі, продуктів. Продовжувати вправляти в утворенні спільнокореневих дієслів за допомогою префікса над- для передачі значення часткової поширеності дії на якийсь об'єкт: кусати-надкусити-надкушувати. Вправляти дітей у правильному вживанні важких граматичних форм іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини: борщу, супу, бублика, бутерброда, узвару, хліба. Продовжувати вчити дітей складати речення з однорідними членами з приєднувальним сполучником не тільки…, а й: Не залишилося в кухаря не тільки борщу, супу, а й узвару, хліба. Закріпляти форми мовленнєвого етикету побажання (дякую, дуже смачно, смачного), прохання (передайте мені) та виховувати культуру поведінки за столом під час їжі. Учити дітей брати участь у діалозі на запропоновану тему «Готуємо з мамою обід», учити розмовляти вільно, чітко промовляючи всі слова. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Їжа. Продукти» 

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами їжі, продуктів. Продовжувати вправляти в утворенні спільнокореневих дієслів за допомогою префікса над- для передачі значення часткової поширеності дії на якийсь об'єкт: кусати-надкусити-надкушувати. Вправляти дітей у правильному вживанні важких граматичних форм іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини: борщу, супу, бублика, бутерброда, узвару, хліба. Продовжувати вчити дітей складати речення з однорідними членами з приєднувальним сполучником не тільки…, а й: Не залишилося в кухаря не тільки борщу, супу, а й узвару, хліба. Закріпляти форми мовленнєвого етикету побажання (дякую, дуже смачно, смачного), прохання (передайте мені) та виховувати культуру поведінки за столом під час їжі. Учити дітей брати участь у діалозі на запропоновану тему «Готуємо з мамою обід», учити розмовляти вільно, чітко промовляючи всі слова. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: "Традиційна символіка українського народу. Калина" 

Мета: продовжувати знайомити дітей з народними символами України, зокрема калиною. Вчити впізнавати рослину за зовнішнім виглядом, де використовується в медицині, як вживають у їжу, яке значення має у народному фольклорі. Розвивати пам'ять, мислення, увагу. Виховувати любов до живої природи рідного краю.

Тема: "Традиційна символіка українського народу. Калина" 

Мета: продовжувати знайомити дітей з народними символами України, зокрема калиною. Вчити впізнавати рослину за зовнішнім виглядом, де використовується в медицині, як вживають у їжу, яке значення має у народному фольклорі. Розвивати пам'ять, мислення, увагу. Виховувати любов до живої природи рідного краю.

Мета: Збагачувати знання дітей новою інформацією про  Правила дорожнього руху. Розширювати поняття про дорогу , світлофор й пішохідний перехід. Розвивати вміння і навички свідомо дотримуватися правил дорожнього руху, щоб уникнути травматизму. Виховувати бережливе ставлення до свого життя.

Тема : " Число чотири .Склад числа чотири. (старший вік)

Мета: формувати поняття про число і цифру 4; учити співвідносити кількість предметів і цифру, цифру і число; учити писати цифру 4; формувати в учнів навички лічби; розвивати кмітливість, пам'ять, логічне мислення; виховувати бажання вивчати математику.

Тема: Трикутник(середній вік) 

Мета: формувати в дітей поняття про трикутник. Навчати виділяти й розуміти характерні особливості геометричних фігур ( кути, сторони, вершини ). Закріпити вміння рахувати предмети, позначати кількість відповідною цифрою, узгоджувати числівник з іменником у роді, числі та відмінку. Виховувати самостійність.

Тема: «Пес Патрон допомагає – про дітей маленьких дбає!» 

Мета: дати дітям поняття про безпеку життєдіяльності під час воєнного стану: я діяти, коли звучить сирена; не чіпати чужі речі і іграшки на вулиці; що робити, коли летить ракета. Вчити дотримуватись правил безпеки. Розвивати увагу, кмітливість. Виховувати бережне ставлення до власного життя та життя оточуючих.

Тема: Читання оповідання К.Ушинського "Лисичка-сестричка."(середній вік) Мета: познайомити дітей із жанровими особливостями оповідання;учити сприймати й розуміти виразний опис лисиці,знаходити в тексті засоби влучного висловлювання,точні характеристики,відтворювати їх у власному висловлюванні. Розвивати пам'ять, образне мислення, зв'язне мовлення. Виховувати інтерес до української творчості.

Музичне заняття « Безпека на дорозі».                                                                    Мета: Вчити  бути уважними, спостережливими, обачними. Закріпити з дітьми правила дорожнього руху: знати, що люди ходять тротуаром; знати призначення сигналів світлофора; ознайомити з дорожніми знаками.  Розвивати творчу уяву. Виховувати повагу до встановлених правил і бажання їх знати й виконувати, бережливе ставлення до свого життя.

Тема: "Звук [н], [н']. Літери Нн" (старший вік)

Мета: закріпити знання про приголосні звуки [н], [н'], виокремлювати звук, що повторюється; добирати слова із заданим звуком; визначати місце звука в слові. Виконувати звукобуквєнний аналіз слова, використовуючи умовні позначки. Розвивати фонематичний слух. Виховувати цікавість до занять з грамоти.

Тема: «Звук [Е]» (середній вік)

Мета: розвивати слухову увагу та мовленнєвий слух. Удосконалювати артикуляцію звука [Е]; голосове та мовленнєве дихання, виробляти чітку дикцію. Опановувати елементи грамоти (учити розуміти терміни «слово», «звук»). Уточнити та закріпити знання про букву Е. Розвивати фонематичне сприйняття, фонематичні уявлення. Виховувати самостійність, посидючість, цікавість до заняття.

Тема: Всесвітній день дитини 

Мета: розширити знання дітей про Всесвітній день дитини; розповісти про права дітей, розглянути ситуації в яких дорослі порушують права дітей; формувати патріотичні почуття, вчити усвідомлювати єдність своєї долі і долі Батьківщини, виховувати почуття чуйності, доброти, взаємодопомоги.

Тема: Всесвітній день дитини 

Мета: розширити знання дітей про Всесвітній день дитини; розповісти про права дітей, розглянути ситуації в яких дорослі порушують права дітей; формувати патріотичні почуття, вчити усвідомлювати єдність своєї долі і долі Батьківщини, виховувати почуття чуйності, доброти, взаємодопомоги.

Тема: Грибочки 

Мета: вчити дітей створювати образ грибочків, використовуючи елементарні прийоми ліплення: сплющення, розкочування, скочування та інші. Вчити дотримуватись техніки безпеки під час роботи зі стекою та пластиліном. Розвивати дрібну моторику, уявлення, фантазію. Виховувати у дітей любов до творчості, а також бережне ставлення до навколишнього.

Тема: Грибочки 

Мета: вчити дітей створювати образ грибочків, використовуючи елементарні прийоми ліплення: сплющення, розкочування, скочування та інші. Вчити дотримуватись техніки безпеки під час роботи зі стекою та пластиліном. Розвивати дрібну моторику, уявлення, фантазію. Виховувати у дітей любов до творчості, а також бережне ставлення до навколишнього.

Мета: Дати дітям елементарні знання про Всесвітній День дитини. Розвивати музичні  здібності. Формувати поняття "Права дитини " Виховувати почуття чуйності, доброти, бажання проявляти творчу ініціативу.

Тема: "Ланцюжок" (за однією ознакою) Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати.Розвивати у дітей вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів,здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Тема: Україна - країна Гідності та Свободи 

Мета: Ознайомити дітей з історією виникнення свята; пояснити поняття «гідність» та «свобода»; формувати розуміння єдності й цілісності України, усвідомлення себе українцем, почуття особистої відповідальності за долю держави, готовність служити Батьківщині та стати на захист державних інтересів країни.

Тема: Україна - країна Гідності та Свободи 

Мета: Ознайомити дітей з історією виникнення свята; пояснити поняття «гідність» та «свобода»; формувати розуміння єдності й цілісності України, усвідомлення себе українцем, почуття особистої відповідальності за долю держави, готовність служити Батьківщині та стати на захист державних інтересів країни.

Тема:«Сигнали світлофора» Мій друг – світлофор

Мета: продовжувати закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху, про світлофор, про те, що світлофори керують складним рухом транспорту і пішоходів на вулицях та дорогах. Закріпити знання основних кольорів (жовтий, червоний, зелений). Розвивати навик малювання предмета гуашевими фарбами . 

Тема:«Сигнали світлофора» Мій друг – світлофор

Мета: продовжувати закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху, про світлофор, про те, що світлофори керують складним рухом транспорту і пішоходів на вулицях та дорогах. Закріпити знання основних кольорів (жовтий, червоний, зелений). Розвивати навик малювання предмета гуашевими фарбами . 

Музичне заняття  «З Днем Гідності і Свободи» 

Мета: Формувати розуміння єдності та цілісності України,усвідомлення себе українцями,почуття особистої відповідальності за долю держави. Розвивати бажання стати гідними громадянами України.

Виховувати патріотизм та гідність

Тема: "Продукти харчування" 

Мета: розширювати уявлення дитини про те, що і як ми їмо, про продукти харчування; збагачувати уявлення дітей про правильне харчування для збереження здоров'я; формування уявлення про користь і шкоду для організму людини різних продуктів харчування; розвивати вміння слухати запитання дорослого та вибудовувати адекватні відповіді; збагачувати активний словник дітей; спонукати до спілкування; виховувати бажання берегти своє здоров'я, піклуватися про свій стан харчування.

Тема: "Продукти харчування" 

Мета: розширювати уявлення дитини про те, що і як ми їмо, про продукти харчування; збагачувати уявлення дітей про правильне харчування для збереження здоров'я; формування уявлення про користь і шкоду для організму людини різних продуктів харчування; розвивати вміння слухати запитання дорослого та вибудовувати адекватні відповіді; збагачувати активний словник дітей; спонукати до спілкування; виховувати бажання берегти своє здоров'я, піклуватися про свій стан харчування.

Тема:"Дорожні знаки - наші друзі" Мета: Допомогти дітям розпізнавати та розуміти значення основних дорожніх знаків. Навчити дітей правил дорожнього руху та безпечної поведінки на дорозі. Сприяти розвитку уваги, спостережливості та вміння орієнтуватися в дорожній обстановці. Виховувати у дітей відповідальне ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих.

Тема:"Дорожні знаки - наші друзі" Мета: Допомогти дітям розпізнавати та розуміти значення основних дорожніх знаків. Навчити дітей правил дорожнього руху та безпечної поведінки на дорозі. Сприяти розвитку уваги, спостережливості та вміння орієнтуватися в дорожній обстановці. Виховувати у дітей відповідальне ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих.

Мета: Подарувати дітям радість і багато позитивних емоцій у ході розваги. Розвивати  творчу уяву та фантазію ,емоційне сприйняття музичного твору, увагу та мислення вміння імпровізувати у танці та грі. Збагачувати музичні враження.

Виховувати засобами музики морально-естетичне почуття, бажання  і уміння втілювати в творчому русі  характер і процеси розвитку музичних образів.

Тема: «Що ми знаємо про осінь?» 

Мета: Збагачувати словниковий запас по темі «Осінь», вчити виділяти характерні ознаки осені, підбирати слова прикметники до іменника. Вправляти дітей у складанні розповіді за мнемо таблицею. Розвивати зв'язне мовлення, пам’ять, мислення, спостережливість.

Тема: «Пори року. Осінь»(середній вік)

Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань та уявлень про довкілля, продовжувати знайомити зі словами-назвами та назвами ознак, характерними для осені. Учити відповідати на запитання «який, яка?». Звернути увагу дітей на дієслова у яких за допомогою префіксів передається закінчення дії: осінь малює -намалює -намалювала. Звернути увагу на родовий відмінок множини іменників: каштанів,беріз,верб,кетягів. Продовжити вчити культурі мовленнєвого спілкування.

Тема: «Українська хата» Мета:продовжувати знайомити дітей з побутом українського народу (посудом, предметами інтер’єру і вжитку); дати поняття про інтер’єр житла в українській народній хаті, їх значення для людини. Поглибити знання дітей про українську оселю.

Тема: «Українська хата» 

Мета: продовжувати знайомити дітей з символами України та побутом українців, а саме – українською хатою, її значенням у житті українців в минулому та теперішньому часі, облаштуванням, прикрашанням. Дати поняття, що українська хата – це є колиска для кожного українця, найрідніше місце у світі. Познайомити з народним посудом, його призначенням. Розвивати естетичний смак, пам'ять. Виховувати інтерес до історії рідного краю, любов до батьківщини України.

Тема Число і цифра 5.Склад числа п,ять.Геометричні фігури.Графічний диктант. 

Мета:Розглянути склад числа із двох меньших чисел; продовжувати вправляти в лічбі предметів в межах п,яти,в умінні співвідносити кількість предметів із числами 1-5; учити виконувати словесну інструкцію під час виконання графічного диктанту;закріпити знання про геометричні фігури;розвивати увагу; виховувати працьовитість.

Тема: Порядкова лічба 

Мета: формувати у дітей навички порядкової лічби в межах чотирьох. Навчати користуватися порядковими числівниками, розуміти значення напрямку в порядковій лічбі. Учити вислуховувати і розуміти запитання вихователя. Виховувати старанність.

Тема: Дітворі про лікарів 

Мета: продовжити знайомити дітей з професією лікаря, які існують спеціалісти в області медицини, які хвороби лікують окуліст, отоларинголог та інші спеціалісти. Сприяти розвитку мовлення дітей, мислення та світогляду. Виховувати у дітей поважне ставлення до лікарів та інших працівників сфери медицини.

Тема: Казка С.Дерманського "Як білка дуби садить 

Мета: учити дітей емоційно сприймати образний зміст поетичного твору, відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої; учити дітей розуміти і відтворювати у своєму мовленні образні вислови; розвивати поетичний слух, бажання слухати літературні твори, запам'ятовувати зміст. Активізувати пам`ять, увагу, закріпити вміння працювати з текстом; прищеплювати любов до казок і їх героїв.

Тема: Казка С.Дерманського "Як білка дуби садить 

Мета: учити дітей емоційно сприймати образний зміст поетичного твору, відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої; учити дітей розуміти і відтворювати у своєму мовленні образні вислови; розвивати поетичний слух, бажання слухати літературні твори, запам'ятовувати зміст. Активізувати пам`ять, увагу, закріпити вміння працювати з текстом; прищеплювати любов до казок і їх героїв.

Музичне заняття«Стиглі яблучка від їжачка»

Мета:  Удосконалювати навички слухання , розрізняти образи в музиці, виконувати рухи за текстом  Активізувати музичну  пам'ять. Розвивати уяву дітей, елементарний ритм. Виховувати інтерес до музичної творчості.

Тема: «Слова-назви ознак предметів. Звук [И]. Літери И и» (старший вік)

Мета: познайомити дітей зі словами назвами ознак предметів; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук [и]; виокремлювати звук, що повторюється; визначати місце звука у слові; познайомити з літерами И и, як письмовим позначенням звука [и]

Тема: «Звук [Х]» (середній вік)

Мета: удосконалювати знання дітей щодо артикуляції звуку [Х], голосове та мовленнєве дихання, чітку дикцію, уточнити та закріпити знання про букву Х. Сприяти розвитку сприйняття мовлення, артикуляційного апарату, розвивати фонематичне сприйняття, елементарні навички фонематичного аналізу та синтезу. Виховувати цікавість до звукової культури мовлення, самостійність, наполегливість, прагнення допомогти тому, хто цього потребує.

Тема: «Природні явища» (старший вік)

Мета: поглибити знання дітей про природу;формувати в малят уявлення про явища природи (хмари, сонце, вітер, дощ, туман, сніг, листопад, ураган, град, веселка); формувати потребу у пізнанні природи; розвивати кмітливість, спостережливість, мислення. Виховувати любов до природи.

Тема: Котик 

Мета: учити дітей створювати образ котика, використовуючи різні прийоми ліплення: сплющення, розкочування та інші. Розвивати уяву дітей, мислення, дрібну моторику. Виховувати творчість, любов до тварин та навколишнього.

Тема: Котик 

Мета: учити дітей створювати образ котика, використовуючи різні прийоми ліплення: сплющення, розкочування та інші. Розвивати уяву дітей, мислення, дрібну моторику. Виховувати творчість, любов до тварин та навколишнього.

Тема: "Для чого людям потрібне житло" Мета: формувати в дітей уявлення про першочергову потребу — потребу в житлі, роль житла в житті людини; дати уявлення про українське житло; виховувати бережливе ставлення до рідної домівки, предметів побуту.

Тема: «До зустрічі осінь» 

Мета: Ознайомити дітей з ознаками завершення пори року - Осінь; закріпити знання дітей про сезонні зміни в стані живої та неживої природи з настанням осені;вчити встановлювати причино-наслідкові зв'язки між явищами природи, станом погоди та одягом людей; закріпити назви пір року, осінніх місяців, погодних та природних явищ.

Тема: «До зустрічі осінь» 

Мета: Ознайомити дітей з ознаками завершення пори року - Осінь; закріпити знання дітей про сезонні зміни в стані живої та неживої природи з настанням осені;вчити встановлювати причино-наслідкові зв'язки між явищами природи, станом погоди та одягом людей; закріпити назви пір року, осінніх місяців, погодних та природних явищ.

Тема: Кольоровий дощ 

Мета: вчити дітей малювати в техніці « видування», спрямовуючи струмінь повітря зверху вниз. Розвивати уяву, фантазію. Виховувати любов до природи, захоплюватись її красою та прагнення передати свої враження в малюнку.

Тема: Кольоровий дощ 

Мета: вчити дітей малювати в техніці « видування», спрямовуючи струмінь повітря зверху вниз. Розвивати уяву, фантазію. Виховувати любов до природи, захоплюватись її красою та прагнення передати свої враження в малюнку.

Музичне заняття « Музикування з Доремішкою» 

Мета: Учити дітей розрізняти образи в музиці, встановлювати зв'язок  між ними та засобами музичної виразності. Розвивати ритмічне чуття, співочі навички, навички гри на шумових інструментах . Виховувати любов до музики, підтримувати інтерес до гри на музичних інструментах.