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      <title>Apps para profes: Actividades del taller by Alva Rosa Lomeli Garcia</title>
      <link>https://padlet.com/alvalomeli31010/gbovddofpg605sc5</link>
      <description>Fortalecimiento de habilidades TICCAD en educación superior</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-15 18:42:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-05-17 23:02:18 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Actividad 1. Comenta la siguiente presentación</title>
         <author>alvalomeli31010</author>
         <link>https://padlet.com/alvalomeli31010/gbovddofpg605sc5/wish/2920957247</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Revisa la presentación. ¿Cuál de las ideas presentadas te hace reflexionar? </p></li><li><p>Puedes leer el texto completo aquí:   <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://drive.google.com/file/d/1-swrELmW3MMfAytEChxv3CoHVHSJg8l1/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1-swrELmW3MMfAytEChxv3CoHVHSJg8l1/view?usp=sharing</a></p></li><li><p><mark>Reflexiona y comenta sobre los siguiente</mark></p></li></ol><ul><li><p><mark>¿Diferentes maneras de enseñar implican diferentes maneras de aprender?</mark></p></li><li><p><mark>¿Todo tipo de enseñanza facilita el aprendizaje.?</mark></p></li><li><p><mark>¿Hay relación entre la actividad del alumno y la enseñanza que ha recibido?</mark></p></li><li><p><mark>¿El trabajo del alumno se refleja en lo que aprende?</mark></p></li></ul><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQYtu4SoFfTSfk7wSE1gQeubCBOx0crRItjr9JK5eheru19k37p4JG0prTd_pgtNg/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000" />
         <pubDate>2024-03-15 20:23:58 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2. Prueba Classroom Screen</title>
         <author>alvalomeli31010</author>
         <link>https://padlet.com/alvalomeli31010/gbovddofpg605sc5/wish/2921001314</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>ACTIVIDAD 2.  </strong></p><ol><li><p>Hazte una cuenta y  revisa cada uno de los elementos, </p></li><li><p><mark>¿Serviría CLASROOM SCREEN para tu práctica?¿Para qué lo vas a usar? ¿Qué ventajas y desventajas observas? </mark><strong><mark> Responde aqui.</mark></strong></p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://classroomscreen.com/" />
         <pubDate>2024-03-15 22:06:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Actividad 3. Kahoot</title>
         <author>alvalomeli31010</author>
         <link>https://padlet.com/alvalomeli31010/gbovddofpg605sc5/wish/2921001917</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Ideas de cómo usar Kahoot en clases de bachillerato o universidad:</strong></p><ul><li><p><strong>Cuestionarios de repaso:</strong> Diseña cuestionarios interactivos en Kahoot para repasar el material cubierto en clase. Los estudiantes pueden participar en una competencia amistosa mientras revisan conceptos clave y se preparan para exámenes o evaluaciones.</p></li><li><p><strong>Encuestas de opinión:</strong> Utiliza Kahoot para realizar encuestas rápidas sobre temas relevantes para el curso o para recopilar opiniones y perspectivas de los estudiantes sobre diversos temas. Esto puede fomentar la reflexión y la discusión en el aula.</p></li><li><p><strong>Juegos de revisión en equipo:</strong> Organiza juegos de Kahoot en equipo donde los estudiantes compiten en grupos para responder preguntas correctamente. Esto promueve la colaboración entre los estudiantes y les permite trabajar juntos para resolver problemas y repasar el material.</p></li><li><p><strong>Creación de contenido estudiantil:</strong> Involucra a los estudiantes en la creación de cuestionarios y juegos en Kahoot sobre temas específicos del curso. Esto les permite demostrar su comprensión del material y también puede ser una forma efectiva de revisión entre pares.</p></li><li><p><strong>Evaluaciones formativas:</strong> Utiliza Kahoot como una herramienta para realizar evaluaciones formativas durante el curso. Puedes administrar cuestionarios cortos al final de cada clase para verificar la comprensión de los estudiantes y ajustar tu enseñanza en consecuencia.</p></li></ul><ol><li><p><strong><mark>Crea una </mark></strong><mark>cuenta en Kahoot. </mark></p></li><li><p><mark>Sigue las indicaciones. </mark></p></li><li><p><mark>Comparte abajo el Kahoot creado para tu clase.</mark></p></li><li><p><mark>Debe ser un enlace como el siguiente: </mark><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://create.kahoot.it/share/quiz-de-ortografia/bfafd668-27c9-4eac-9523-6c3c3122fab1"><mark>https://create.kahoot.it/share/quiz-de-ortografia/bfafd668-27c9-4eac-9523-6c3c3122fab1</mark></a></p><p><br/></p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://create.kahoot.it/" />
         <pubDate>2024-03-15 22:08:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Actividad 4. Socrative</title>
         <author>alvalomeli31010</author>
         <link>https://padlet.com/alvalomeli31010/gbovddofpg605sc5/wish/2921002708</link>
         <description><![CDATA[<p>Permite a los educadores crear cuestionarios, encuestas y actividades de evaluación formativa para los estudiantes. A través de la aplicación Socrative, los profesores pueden realizar un seguimiento del progreso del estudiante en tiempo real y obtener información instantánea sobre la comprensión y el rendimiento de los estudiantes.</p><p><strong>Ideas de cómo usar Socrative en clases de bachillerato o universidad:</strong></p><ul><li><p><strong>Cuestionarios y evaluaciones formativas:</strong> Utiliza Socrative para administrar cuestionarios rápidos al final de las clases o unidades de estudio. Esto te permitirá evaluar el nivel de comprensión de los estudiantes y identificar áreas que necesiten refuerzo o revisión adicional.</p></li><li><p><strong>Participación en tiempo real:</strong> Organiza actividades de participación en clase utilizando Socrative. Puedes lanzar preguntas abiertas o de opción múltiple durante la clase y pedir a los estudiantes que respondan utilizando sus dispositivos móviles. Esto fomentará la participación activa y permitirá una retroalimentación inmediata.</p></li><li><p><strong>Discusiones en línea:</strong> Crea debates o discusiones en línea utilizando Socrative. Plantea preguntas o dilemas éticos relacionados con el contenido del curso y pide a los estudiantes que compartan sus opiniones. Luego, pueden comentar las respuestas de sus compañeros y profundizar en la discusión.</p></li><li><p><strong>Pruebas de autoevaluación:</strong> Diseña pruebas de autoevaluación en Socrative para que los estudiantes puedan repasar y evaluar su propio aprendizaje. Esto les permitirá identificar áreas de fortaleza y debilidad y les dará la oportunidad de practicar antes de los exámenes o evaluaciones formales.</p></li><li><p><strong>Encuestas de retroalimentación:</strong> Utiliza Socrative para recopilar feedback de los estudiantes sobre tu enseñanza y el contenido del curso. Puedes crear encuestas de satisfacción del curso, preguntar sobre las actividades preferidas de los estudiantes o solicitar sugerencias para mejorar la experiencia de aprendizaje.</p></li></ul><ol><li><p><strong><mark>Crea una </mark></strong><mark>cuenta en Socrative. </mark></p></li><li><p><mark>Sigue las indicaciones. </mark></p></li><li><p><mark>Comparte abajo el enlace al socrative creado para tu clase, se debe ver como este: </mark><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://b.socrative.com/teacher/#import-quiz/67067126"><mark>https://b.socrative.com/teacher/#import-quiz/67067126</mark></a></p><p><br/></p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://www.socrative.com/" />
         <pubDate>2024-03-15 22:11:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alvalomeli31010/gbovddofpg605sc5/wish/2921002708</guid>
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         <title>Actividad 5. Padlet</title>
         <author>alvalomeli31010</author>
         <link>https://padlet.com/alvalomeli31010/gbovddofpg605sc5/wish/2921002853</link>
         <description><![CDATA[<p>Permite a los usuarios crear tableros virtuales personalizados donde pueden colaborar, compartir ideas, organizar información y trabajar en proyectos de forma colaborativa. Los usuarios pueden agregar una variedad de contenido, como texto, imágenes, enlaces web, archivos adjuntos y vídeos, a su tablero de Padlet, lo que lo convierte en una herramienta versátil para la enseñanza y el aprendizaje.</p><p><strong>Ideas de cómo usar Padlet en clases de bachillerato o universidad:</strong></p><ul><li><p><strong>Tableros de discusión:</strong> Crea tableros de discusión sobre temas específicos del curso y pide a los estudiantes que compartan sus reflexiones, preguntas o hallazgos relacionados. Los estudiantes pueden responder a las publicaciones de sus compañeros, lo que fomenta la participación activa y la construcción colectiva del conocimiento.</p></li><li><p><strong>Portafolios digitales:</strong> Utiliza Padlet como una plataforma para que los estudiantes creen y presenten sus portafolios digitales. Pueden organizar y mostrar proyectos, ensayos, presentaciones y otros trabajos relevantes del curso de una manera visualmente atractiva y fácil de navegar.</p></li><li><p><strong>Recolección de recursos:</strong> Invita a los estudiantes a contribuir con recursos útiles para el curso, como artículos, vídeos, infografías o estudios de caso relevantes. Pueden agregar estos recursos al tablero de Padlet, categorizándolos según temas o unidades de estudio, para crear una biblioteca digital compartida.</p></li><li><p><strong>Brainstorming y lluvias de ideas:</strong> Utiliza Padlet como una herramienta para sesiones de lluvia de ideas en clase o para colaboraciones virtuales. Los estudiantes pueden agregar sus ideas, comentarios y sugerencias de manera individual o en grupo, lo que fomenta la creatividad y la generación de nuevas ideas.</p></li><li><p><strong>Encuestas y retroalimentación:</strong> Crea encuestas o cuestionarios en Padlet para recopilar retroalimentación de los estudiantes sobre el contenido del curso, la efectividad de las actividades de aprendizaje o cualquier otro aspecto relevante. Esto proporciona una manera rápida y fácil de recopilar datos y opiniones, lo que puede informar tus prácticas de enseñanza y ajustes futuros.</p></li></ul><p><br></p><ol><li><p><strong><mark>Crea una </mark></strong><mark>cuenta en PADLET. </mark></p></li><li><p><mark>Sigue las indicaciones. </mark></p></li><li><p><mark>Comparte abajo el enlace al padlet creado para tu clase, se debe ver como este: </mark><strong><mark>Crea una </mark></strong><mark>cuenta en Socrative. </mark></p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://padlet.com/alvalomeli31010/apps-para-profes-actividades-del-taller-gbovddofpg605sc5"><mark>https://padlet.com/alvalomeli31010/apps-para-profes-actividades-del-taller-gbovddofpg605sc5</mark></a></p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/" />
         <pubDate>2024-03-15 22:11:29 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 6.   Flip.</title>
         <author>alvalomeli31010</author>
         <link>https://padlet.com/alvalomeli31010/gbovddofpg605sc5/wish/2921003105</link>
         <description><![CDATA[<p>Permite a  crear y gestionar discusiones de vídeo en un entorno seguro y controlado. </p><p>Los estudiantes pueden responder a preguntas, compartir ideas y debatir sobre diversos temas mediante la grabación de vídeos cortos. </p><p>Flipgrid fomenta la participación activa de los estudiantes y promueve el desarrollo de habilidades de comunicación oral, expresión y colaboración.</p><p><br></p><p><strong>Ideas de cómo usar Flipgrid en clases de bachillerato o universidad:</strong></p><ol><li><p><strong>Debates virtuales:</strong> Organiza debates sobre temas relevantes para el curso y asigna a los estudiantes roles específicos. Pueden preparar sus argumentos y contraargumentos, y luego grabar vídeos defendiendo sus posiciones. Esto fomenta el pensamiento crítico y la capacidad de expresar ideas de manera clara y persuasiva.</p></li><li><p><strong>Presentaciones de proyectos:</strong> En lugar de presentaciones tradicionales en clase, permite a los estudiantes grabar vídeos para presentar sus proyectos. Esto les brinda la oportunidad de practicar sus habilidades de presentación mientras utilizan recursos visuales y multimedia para complementar sus discursos.</p></li><li><p><strong>Resolución de problemas en grupo:</strong> Asigna problemas o casos de estudio a grupos de estudiantes y pídeles que graben vídeos explicando sus estrategias de resolución. Después, pueden revisar los enfoques de otros grupos y proporcionar retroalimentación constructiva, fomentando así la colaboración y el aprendizaje entre pares.</p></li><li><p><strong>Reflexiones sobre lecturas o conferencias:</strong> Después de que los estudiantes completen una lectura o asistan a una conferencia, puedes pedirles que graben vídeos reflexionando sobre los conceptos clave, sus opiniones personales y cómo aplicarán lo aprendido en su vida académica o profesional.</p></li><li><p><strong>Entrevistas y testimonios:</strong> Fomenta la conexión entre los estudiantes al asignarles la tarea de entrevistar a sus compañeros sobre temas relevantes para el curso o sus intereses académicos. También puedes pedirles que graben testimonios sobre experiencias prácticas relacionadas con el contenido del curso, como visitas a <strong>empresas o participación en proyectos de investigación.</strong></p></li></ol><p><strong><mark>PARTICIPA AQUI: </mark></strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://flip.com/8ac288ec"><strong><mark>https://flip.com/8ac288ec</mark></strong></a></p><p>En flip participa en los dos foros. utilizarás tu teléfono celular.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-15 22:12:14 UTC</pubDate>
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         <title>MIS RESPUESTAS</title>
         <author>alvalomeli31010</author>
         <link>https://padlet.com/alvalomeli31010/gbovddofpg605sc5/wish/2962922894</link>
         <description><![CDATA[<p>NBNBNB</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-20 19:34:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alvalomeli31010</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-04-20 19:37:16 UTC</pubDate>
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         <author>alvalomeli31010</author>
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         <pubDate>2024-04-20 19:44:17 UTC</pubDate>
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         <author>alvalomeli31010</author>
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