"Reforma y Contrareforma" (XVI - XVII)

Importancia de la lectura y la educación en la reforma.

Respuesta de la Iglesia Católica (Contrareforma).

Utopías sociales y educativas.

"Ilustración" (XVIII)

Influencia de pensadores del Siglo XVII en las escuelas.

Criticas a la Educación en la literatura y la filosofía.

Innovación pedagógica de Rovsseau y Pestalozzi.

El comercio fue una de las actividades que caracterizaron a esta época y el reino de Portugal fue el primero en intentar buscar una ruta que le permitiera brincar los impuestos.

Los intermediarios del comercio de espacios con la India, al colonizar a América, crearon nuevas rutas comerciales y nuevos productos, en los que los Europeos serian quienes cobrarían impuestos a todos los interesados.

El vaticano mantenia relacionas mas estrechas con los reinos de España,Francia,Italianos y regiones del sur de Alemania.

Lutero publico 95 tesis en contra del papa y la religion.

Melan Chton publico los principios del protestantismo .

Luterano: Derecho del fiel al interpretar la biblia .

Sacerdote como guia  espiritual no como mediador entre Dios y el fiel.

Italo Calvino  expandio la llama de la reforma por francia Holanda e Inglaterra.

El enfretamiento entre catolicos y protestantes origino una serie de guerrras civiles en Europa .

Martin Lutero sacerdote Alemàn encabezaria la reforma donde una indulgencia  es la remision del castigo por los pecados cometidos.

Lutero publico 95 tesis en contra de la iglesia donde plasmo los principales postulados de la iglesia protestantes.

La importancia de la reforma  para la educacion y la cultura Europea donde se promovio la lectura y la educacion que debia ser para todos.

Se creo el INDEX "Los libros heréticos".

Los obispos se encarfaron de controlar la contrareforma  de las escuelas.

Los Jesuitas se encargaron de la educacion de Lircos y clases dirigentes.

Utopias : La importancia e la lectura y la educacion abrio el camino para que una serie de intelectuales reflexionaran en torno a los metodos educativos idonios para un mejor aprendizaje.

Para el Frances Francois Rabelais (1494-1553) la educacion ideal debia integrar el conocimiento de las lenguas griegas hebreas y latinas.

Tomas Moro : en la educacion ideal,los niñoas aprenderian las ciencias en su lengua natal.

La finalidad de la educacion debia ser la creacion de ciudaddanos  con una conciencia civica , pacifica , el juego, la practica y la persuacion

La historiografía moderna ha revaluado el antiguo concepto que el renacimiento implica un nuevo descubrimiento de la antiguedad clasica o puede caracterizarse por rasgos tales como el descubrimiento de la personalidad .

La filosofia escolástica pierde el cetro y se estudia con más ahinco a Platon

 XVI.

El sentido de la disciplina y de la vida activa, permitieron a los jesuitas fundar los colegios más famosos de su tiempo por su organizacion y eficiencia

Es también el más original. Inicia una fuerte reacción contra la educación retórica y pedante que en cierto sentido fue uno de los legados de la

antigüedad,revalúa la experiencia y la observación , reacciona contra el memorismo de la enseñanza tradicional.

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la formación de sus congéneres se dirige.

la educación científica juega muy poco papel

en su pedagogía.

educación libresca, memorística y pedante,

Saber de memoria no es saber: es conservar lo que se ha depositado en la

memoria.Cuando sabemos la verdad de una cosa.

memorística, tiene en Montaigne una expresión: su interés por los viajes y por la historia.

El hombre bien educado debe saber

vivir en sociedad.

sólo se endurezca el alma a base estoicismo

moral,sino que se templen los músculos a través de una educación deportiva rigurosa.