Capacidad para reflexionar: Pensar qué y cómo abordamos nuevas situaciones.

Incertidumbre: Cómo abordar la incertidumbre.

Flexibilidad: acoplar las planeaciones dentro de las situaciones que se presentan.

Colaboración: Trabajar en conjunto, trabajar con otros.

Diseñar escenarios alternativos: Planificar espacios dependiendo a las circunstancias.

Diseñar propuestas de enseñanza: Propuestas alternativas.

Documentar: Compartir los buenos resultados de las prácticas reflexivas, de todo lo que se aplicó, qué tiene sentido de poder externar.

Desarrollar habilidades metacognitivas: aprender-aprender de manera autónoma.

La capacidad de saber lo que estamos haciendo y lo que no podemos.

Ser consientes de nuestros avances.

Buscas soluciones a problemas que se nos presenten.

Reflexionar y evaluar el proceso por medio de nuestros actos.

Capacidad de cambiar opinión, idea a medida que se recaban datos.

Abarcar nuevo problema desde la reflexión de nuevos datos.

Poner en diálogo distintos saberes, saberes proporcionados por las disciplinas, y saberes devenidos del conocimientos de las propias prácticas.

Desplegar estrategias que tengan que ver con la práctica.

Posibilidad de reconstrucción de acuerdo a la situación.

Reconstruir los supuestos de la enseñanza.

Poder reconstruirnos como profesores, los nuevos compromisos.

Tratar de describir qué es lo que estamos viendo.

¿Cuál es mi punto de vista acerca de lo que estoy viendo?

¿Por qué esto opinando esto?

Recuperar distintos marcos teóricos.

Que necesitamos para ampliar nuestra práctica.

Mirar una clase de diferentes perspectivas.