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      <title>Escenario 1 Estantería curricular by ayeyi rcsgc</title>
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      <description>El presente curso se ubica en el eje del Componente Básico Común de la Escuela Ciencias de la Educación (ECEDU) y se aborda desde la pregunta problematizadora: ¿De qué manera los conocimientos en pedagogía le permiten al docente la comprensión analítica y reflexiva de los procesos de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes en el reconocimiento de las diferencias individuales, culturales, étnicas y sociales?, enmarcado en el núcleo problémico denominado: Fortalecimiento del saber pedagógico en la formación docente respondiendo a las necesidades de las comunidades y sus contextos interculturales.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-18 03:23:30 UTC</pubDate>
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         <title>Momento inicial</title>
         <author>ayeyi05082018</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Desde la perspectiva práctica del curso en el componente de observación, el estudiante se acercará y apropiará los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares, a partir de los contenidos y recursos de la unidad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-19 01:52:57 UTC</pubDate>
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         <title>Momento intermedio</title>
         <author>ayeyi05082018</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Desde los contenidos asimilados en la primera unidad, el estudiante apropiará los enfoques curriculares desde las diversas maneras en las cuales se categoriza y clasifica y del mismo modo generará los primeros acercamientos con la (s) instituciones en pro de identificar a que tendencia (s) apuntan los enfoques de dicha institución en particular.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-19 02:19:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ayeyi05082018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con la contextualización y fundamentación teórica y el reconocimiento del currículo en los escenarios escolares, el estudiante integrará aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-19 02:26:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ayeyi05082018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Situación simulada en la que tendrá que hacer uso de los conceptos revisados en el curso para tomar decisiones acertadas y argumentadas en un contexto rural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-19 02:26:26 UTC</pubDate>
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         <title>Momento final</title>
         <author>ayeyi05082018</author>
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         <description><![CDATA[<div>El estudiante estará inmerso en un escenario de socialización y de sistematización, como parte del momento final del&nbsp; curso de enfoques curriculares. Este proceso de síntesis pretende afianzar los conocimientos obtenidos en el curso, así como la resignificación de lo alcanzado&nbsp; motivando la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-19 02:27:03 UTC</pubDate>
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