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      <title>PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE by ELISA CAINE DELAFUENTE COSTILLA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-15 22:28:42 UTC</pubDate>
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         <title>        TRABAJO FINAL</title>
         <author>elisadelafuente19</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>ESCUELA NORMAL "MIGUEL F.                 MARTINEZ"                   CENTENARIA Y BENEMERITA</strong><br><br>Nombre. <strong>De La Fuente Costilla Elisa Caine</strong></div><div>                                            <strong>Licenciatura en Educación Primaria</strong></div><div><strong>                 2ºG</strong><br>                                      PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE<br>                                                  Maestra. <strong>Irma Nelly Solís</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 22:30:28 UTC</pubDate>
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         <title>PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE</title>
         <author>elisadelafuente19</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son las diferentes formas de relación social que se llevan a cabo en la variedad de ámbitos y contextos comunicativos por medio de la interacción y a partir del lenguaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 22:34:52 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLOS DE PRÁCTICAS SOCIALES QUE HAN DESAPARECIDO</title>
         <author>elisadelafuente19</author>
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         <pubDate>2020-06-15 22:35:22 UTC</pubDate>
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         <title>ENFOQUE PARA EL TRATAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL</title>
         <author>elisadelafuente19</author>
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         <pubDate>2020-06-15 22:36:00 UTC</pubDate>
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         <title>DOCUMENTOS</title>
         <author>elisadelafuente19</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/20177/Plan_de_Estudios_2011_f.pdf</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/descargables/LENGUA_MATERNA_ESPANOL.pdf" />
         <pubDate>2020-06-15 22:37:51 UTC</pubDate>
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         <title>EXPERIENCIAS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL</title>
         <author>elisadelafuente19</author>
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         <pubDate>2020-06-15 22:39:02 UTC</pubDate>
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         <title>PLANEACION DE ACTIVIDADES</title>
         <author>elisadelafuente19</author>
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         <pubDate>2020-06-15 22:39:45 UTC</pubDate>
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         <title>HABILIDADES LINGÜÍSTICAS</title>
         <author>elisadelafuente19</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1. Comprensión Oral</strong>:  Escuchar es la que suele despertar menos interés en la vida cotidiana, podemos afirmar elogiosamente de alguien que es un buen orador, que escribe muy bien, o incluso que es un buen lector, pero decir de la misma manera que escucha bien o que es un buen oyente resulta, como mínimo, extraño. En cambio, son más corrientes las expresiones referidas a la falta de comprensión oral: alguien que no sabe escuchar o que tiene poco oído y demasiada lengua, etc. <br><strong>2. Expresión Oral</strong>: La función tradicional de la escuela, en el ámbito de la lengua, ha sido enseñar a leer y  a escribir. En una concepción mucho más moderna de la escuela, como formación integral del niño, el área de "Lengua" también debe ampliar sus objetivos y abarcar todos los aspectos relacionados con la comunicación.<br><strong>3. Comprensión Lectora</strong>: La lectura es uno de los aprendizajes más importantes, indiscutidos e indiscutibles, que proporciona la escolarización.  La lectura es un instrumento potentísimo de aprendizaje: leyendo libros, periódicos o papeles podemos aprender cualquiera de las disciplinas del saber humano.<br><strong>4. Expresión Escrita</strong>: Sabe escribir -y decimos, por lo tanto, que es un buen redactor o escritor, quien es capaz de comunicarse coherentemente<br>por escrito, produciendo textos de una extensión considerable sobre un tema de cultura general.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 22:40:08 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJES GENERADOS DESPUÉS DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES</title>
         <author>elisadelafuente19</author>
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         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje que nos generan estas practicas, es que, nos ayuda a comunicar algún tipo de mensaje con las otras personas, ya sea a través de símbolos, mímicas, escribir, hablar, etcétera, existen muchas maneras de generar estas practicas, y así con lo que transmitimos nos ayuda a seguir aprendiendo de las demás personas, el saber como es que se expresan hacia nosotros, la forma de pensar que tienen y como es que lo transmiten.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 22:41:13 UTC</pubDate>
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         <title>VIRALICEMOS LA LECTURA</title>
         <author>elisadelafuente19</author>
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         <pubDate>2020-06-15 22:45:39 UTC</pubDate>
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