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      <title>Reflexiones Estudiante en línea by Alvaro Martin</title>
      <link>https://padlet.com/alvaromc_teacher/gakvu0mat7sj</link>
      <description>&quot;Enséñame y puede que recuerde, implícame y aprendro.&quot; B. Franklin  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-01 19:48:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-03 19:21:17 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Educación en línea</title>
         <author>alvaromc_teacher</author>
         <link>https://padlet.com/alvaromc_teacher/gakvu0mat7sj/wish/215166441</link>
         <description><![CDATA[<div>Para introducir este muro , adjunto una presentación en formato Prezi, elaborada por mí, en la que se aborda el concepto de <strong>Educación en línea</strong>, sus tipos y las características más relevantes.&nbsp;<br><br>Del mismo modo también se pueden observar algunas de las tendencias educativas basadas en las TIC, lo cual nos servirá para fundamentar y justificar el rol del estudiante en línea.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://prezi.com/view/j0fcGlubNh9fqrwWFNVx/" />
         <pubDate>2017-12-11 18:47:39 UTC</pubDate>
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         <title>Papel del discente en línea</title>
         <author>alvaromc_teacher</author>
         <link>https://padlet.com/alvaromc_teacher/gakvu0mat7sj/wish/215197898</link>
         <description><![CDATA[<div>De acuerdo a Guitert y Area, (2005) el estudiante que aprende en red desempeña un <strong>papel </strong>mucho <strong>más activo </strong>y <strong>participativo </strong>que en la enseñanza presencial tradicional. <br><br>Duguet (1995, citado por Brown, 2001), <strong>define </strong>al <strong>discente </strong>virtual en <strong>línea </strong>como aquel que no está en presencia del profesor mientras aprende, ya sea en una sala</div><div>aparte, en el edificio de al lado, en casa o en un lugar a cientos o miles de kilómetros de distancia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 19:49:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Dificultades y frustraciones del estudiante en línea</title>
         <author>alvaromc_teacher</author>
         <link>https://padlet.com/alvaromc_teacher/gakvu0mat7sj/wish/215204971</link>
         <description><![CDATA[<div>Considerando los inconvenientes anteriormente planteados,  los discentes virtuales se pueden ver abocados a una situación de <strong>estrés </strong>y <strong>agobio </strong>que puede derivar en frustración.<br><br>Al pie de estas líneas he adjuntado un documento de Borges, (2005) en el que se profundiza más sobre este tema.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf" />
         <pubDate>2017-12-11 20:06:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ventajas de estudiar en línea</title>
         <author>alvaromc_teacher</author>
         <link>https://padlet.com/alvaromc_teacher/gakvu0mat7sj/wish/215205645</link>
         <description><![CDATA[<div>Los estudiantes en línea tienen la opción de trabajar administrando su <strong>propio ritmo </strong>de trabajo. La <strong>flexibilidad </strong>que este sistema permite constituye, a mi juicio, su principal ventaja. <br><mark><br></mark>La red también permite <strong>cooperar </strong>y <strong>colaborar </strong>con los compañeros virtuales de manera <strong>asíncrona, </strong>posibilitando el traspaso de información y un fluido desarrollo comunicacional.<br><br>De acuerdo con Harasim y otros, (2000) la colaboración motiva a los participantes y les aporta beneficios intelectuales, pues esta interconexión puede contribuir al desarrollo tanto de la conciencia global como de la local.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=SApBVIsVTQE&amp;t=26s" />
         <pubDate>2017-12-11 20:08:08 UTC</pubDate>
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         <title>Características del discente virtual</title>
         <author>alvaromc_teacher</author>
         <link>https://padlet.com/alvaromc_teacher/gakvu0mat7sj/wish/215211006</link>
         <description><![CDATA[<div>Las principales características que se pueden destacar del discente en línea son que:</div><ul><li>Es activo y gestiona su proceso de aprendizaje.</li><li>Planifica su tiempo.</li><li>Tiene gran autonomía.</li><li>Lleva a cabo su formación mediante las TIC, ya que tiene un gran dominio de las capacidades tecnológicas</li><li>Es resolutivo.</li><li>Utilizn los canales de petición de ayuda que la institución pone a su disposición.</li><li>Interactúa con sus iguales y con el docente y construye su conocimiento a partir del material de estudio y de la interacción.</li><li>Colaborn con los compañeros.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 20:22:22 UTC</pubDate>
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         <title>Posibles inconvenientes para el estudiante virtual</title>
         <author>alvaromc_teacher</author>
         <link>https://padlet.com/alvaromc_teacher/gakvu0mat7sj/wish/215212238</link>
         <description><![CDATA[<div>A pesar de las grandes posibilidades que ofrece y de las múltiples ventajas a las que permite acceder, en la enseñanza en línea, no es oro todo lo que reluce. <br>                <strong>Inconvenientes</strong></div><ul><li>En muchas ocasiones, puede ver su aprendizaje como descontextualizado o aislado.</li><li>La red y los recursos que ofrece puede provocarle, ansiedad y distracción.</li><li>Falta de tiempo de dedicación.</li><li>Dificultad de coordinación en el trabajo colaborativo.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 20:25:55 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión final I</title>
         <author>alvaromc_teacher</author>
         <link>https://padlet.com/alvaromc_teacher/gakvu0mat7sj/wish/215215358</link>
         <description><![CDATA[<div>Después de participar en el debate y analizar las opiniones vertidas por mis compañeros, puedo señalar que el estudiante en línea ha de ser un individuo que presente una serie de aspectos indispensables para que tenga éxito en su labor. Entre estas, considero que el discente en línea  debe ser <strong>activo </strong>y buen <strong>gestor </strong>de su <strong>tiempo </strong>disponible.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 20:35:11 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión final II</title>
         <author>alvaromc_teacher</author>
         <link>https://padlet.com/alvaromc_teacher/gakvu0mat7sj/wish/215219292</link>
         <description><![CDATA[<div> En este sentido, la mayoría de mis compañer@s consideran que estudiar en línea ofrece <strong>importantes </strong>ventajas. Permite desempeñar un <strong>papel </strong>más <strong>activo </strong>en el proceso de aprendizaje, el <strong>logro </strong>de <strong>metas personales motiva </strong>el <strong>esfuerzo </strong>y ofrece una gran cantidad de <strong>posibilidades</strong>, entornos y <strong>recursos</strong> de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 20:48:22 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión final III</title>
         <author>alvaromc_teacher</author>
         <link>https://padlet.com/alvaromc_teacher/gakvu0mat7sj/wish/215219843</link>
         <description><![CDATA[<div>No obstante, no se puede obviar la <strong>carga de trabajo </strong>que el sistema <strong>conlleva </strong>y la complejidad de compaginar la enseña en línea con empleo, otros estudios o cuidado de hijos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 20:50:30 UTC</pubDate>
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