ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LA ENSEÑANZA by MARIA ANTONELLA LEON LESCANO

Vinculación, Emocional y Social

emilyguevara793 — 2023-11-24 23:57:20 UTC

Comienzan a establecer relaciones emocionales significativas con sus cuidadores principales y a explorar su entorno social.

ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE 3 A 5 AÑOS

maleon21 — 2023-11-24 23:59:32 UTC

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

wamendieta — 2023-11-25 00:02:52 UTC

El desarrollo personal y social es esencial para el bienestar emocional y psicológico de un individuo.

Identidad y autonomía

maleon21 — 2023-11-25 00:04:35 UTC

Se encuentran aspectos relacionados con el proceso de construcción de la imagen personal y valoración cultural que tiene el niño de sí mismo, su autoconocimiento y la generación de acciones y actitudes que le permitan ejecutar actividades que requiera paulatinamente de la menor dependencia y ayuda del adulto.

Descubrimiento del Medio Natural y Cultural

emilyguevara793 — 2023-11-25 00:05:42 UTC

Los niños comienzan a descubrir el mundo que los rodea a través de experiencias sensoriales y de interacción con su entorno natural y cultural.

Convivencia

maleon21 — 2023-11-25 00:06:41 UTC

Se consideran aspectos relacionados con las diferentes interrelaciones sociales que tiene el niño en su interacción con los otros, partiendo de su núcleo familiar a espacios y relaciones cada vez más amplias como los centros educativos.

Manifestación del Lenguaje Verbal y no Verbal

emilyguevara793 — 2023-11-25 00:08:42 UTC

Exploran las distintas formas en las que los niños se expresan mediante gestos, expresiones faciales y otros medios no verbales.

Relaciones con el medio natural y cultural

maleon21 — 2023-11-25 00:08:44 UTC

Este ámbito considera la interacción del niño con el medio natural en el que se desenvuelve para que, mediante el descubrimiento de sus características, desarrolle actitudes de curiosidad por sus fenómenos, comprensión, cuidado, protección y respeto a la naturaleza, que apoyará al mantenimiento del equilibrio ecológico.

DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

wamendieta — 2023-11-25 00:09:22 UTC

Desarrollo de habilidades de pensamiento que permite construir conocimiento a través de la interacción con su entorno, para descubrir el mundo.

Exploración del Cuerpo y Motricidad

emilyguevara793 — 2023-11-25 00:10:39 UTC

Se centra en el desarrollo físico y motor de los niños, así como en la comprensión de su propio cuerpo y sus habilidades físicas.

Relaciones lógico/matemáticas

maleon21 — 2023-11-25 00:12:00 UTC

Comprende el desarrollo de los procesos cognitivos con los que el niño explora y comprende su entorno y actúa sobre él para potenciar los diferentes aspectos del pensamiento.

EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

wamendieta — 2023-11-25 00:13:13 UTC

Comunicarse bien es más difícil o por lo menos más complejo, que expresarse bien. Por otro lado una buena expresión puede no producir una buena comunicación.

Comprensión y expresión del lenguaje

maleon21 — 2023-11-25 00:14:35 UTC

En este ámbito se potencia el desarrollo del lenguaje de los niños como elemento fundamental de la comunicación que le permite exteriorizar sus pensamientos, ideas, deseos, emociones, vivencias y sentimientos, mediante símbolos verbales y no verbales y como medio de relación con los otros, empleando las manifestaciones de diversos lenguajes y lenguas.

Ejes de Desarrollo y Aprendizaje

emilyguevara793 — 2023-11-25 00:14:52 UTC

Expresión artística

maleon21 — 2023-11-25 00:15:49 UTC

Se pretende orientar el desarrollo de la expresión de sus sentimientos, emociones y vivencias por medio de diferentes manifestaciones artísticas como la plástica visual, la música y el teatro.

Ambito de Desarrollo y Aprendizaje de 0 a 3 años

emilyguevara793 — 2023-11-25 00:16:02 UTC

Expresión corporal y motricidad

maleon21 — 2023-11-25 00:17:01 UTC

Este ámbito propone desarrollar las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del conocimiento del propio cuerpo, sus funciones y posibilidades de movimiento, considerándolo como medio de expresión, que permite integrar sus interacciones a nivel de pensamiento, lenguaje y emociones.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

maleon21 — 2023-11-25 00:32:09 UTC

emilyguevara793 — 2023-11-25 01:04:20 UTC

Ministerio de Educación. (2014c, junio). Currículo de Educación Inicial 2014. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/06/curriculo-educacion-inicial-lowres.pdf