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      <title>Ideen und Online Tools für die Corona Krise  by </title>
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      <description>Lasst uns hier alles sammeln, was wir sinnvoll nutzen können.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-13 11:30:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fheidenhain</author>
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         <description><![CDATA[<div>Blogs nutzen für die oberstufe</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-13 12:24:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fheidenhain</author>
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         <description><![CDATA[<div>In der Unterstufe könnte man Bücher verpflichtend lesen lassen und dann Antolin einrichten...</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-13 12:25:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fheidenhain</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bestehende Accounts von bettermarks und kapiert nutzen</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-13 12:28:14 UTC</pubDate>
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         <title>E-Mail Adressen für ALLE SuS </title>
         <author>christian_lenz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wie kann das funktionieren? Einrichtung/Kennwortvergabe usw ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-13 18:56:36 UTC</pubDate>
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         <title>„Discord“ o.ä. (Team-Speak Software von Gamern) nutzen - wer kennt sich da aus?</title>
         <author>christian_lenz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-13 18:57:41 UTC</pubDate>
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         <title>Lernvideos hacken</title>
         <author>torsten_otto</author>
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         <description><![CDATA[<div>An mehreren Terminen in den ersten Tagen laden wir dazu ein, gemeinsam Lernvideos zu erstellen und sich dabei gegenseitig Tipps und Tricks zu zeigen. Wir stellen einen großen warmen Raum, Kaffee und immer jemand für Nachfragen.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-13 19:58:04 UTC</pubDate>
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         <title>Onlinediagnose</title>
         <author>fheidenhain</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Lizenzen sind ja nicht teuer, evtl könnte man die Chance nutzen und Lizenzen auch für andere Jahrgänge in Englisch und deutsch kaufen und dann mal testen, ob das was taugt. Immerhin haben wir mit der OnlineDiagnose Erfahrung </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-13 20:21:28 UTC</pubDate>
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         <title>Ideenübersicht</title>
         <author>torsten_otto</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://ipad-in-der.schule/2020/03/12/coronavirus-online-unterricht/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-14 07:43:11 UTC</pubDate>
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         <title>Verfahrensvorschlag</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich würde vorschlagen, dass wir am Montag erst einmal Arbeitsaufträge in einer schlichten Word-Tabelle sammeln. Diese könnten dann flugs an die SuS und Eltern verschickt werden. Bis einer digitale Infrastruktur aufgebaut ist, dürfte dies etwas dauern. Sofern möglich, könnten Schüler ja Bücher abholen. Bei meinen Großen habe ich bereits Arbeitsaufträge verschickt, da sie bereits einen Reader für das ganze Schuljahr haben. Analog zur Dropbox mache ich das: Neugierige Nasen dürfen gerne reinschauen: https://app.box.com/s/7agm38pcfs0iuq6x4i4j5hodd0dwwxw0<br><br>Meine Großen, ob Eng, PGW/ Seminar haben das Verfahren bisher als angenehm und gut empfunden.<br>Liebe Grüße<br> Andreas</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-14 15:47:28 UTC</pubDate>
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         <title>Elternvertreter</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Wie mir Herr Fellner eben mitteilte, haben die Elternvertreter der 5a eine WhatsApp Gruppe für die Eltern eingerichtet. Man könnte unter Umständen eine solche Kommunikationsstruktur gut nutzen, um Arbeitsaufträge zu verbreiten. Die Elternvertreter - auch in anderen Klassen - wären sicherlich hilfsbereit - so gelinge eine schnelle, unkomplizierte Kommunikation und wir als Schule müssten kein WhatsApp nutzen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-15 09:32:16 UTC</pubDate>
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         <title>Zum Umgang mit dem Padlet</title>
         <author>christian_lenz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Neue Posts werden automatisch links oben eingefügt. <br>Posts, die sich erledigt haben (wie z.B. die FAQ Liste in dem anderen Padlet) lösche ich, um mehr Übersichtlichkeit zu bekommen.<br>Soll ich das Format/die Anordnung noch ändern? Hat jemand Vorschläge?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-15 09:49:21 UTC</pubDate>
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         <title>Homepage/Instagram: Eltern bitten der Klassenleitung eine Mail mit Emailadresse und aktueller Telefonnummer zu senden</title>
         <author>rene_wenzel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich würde vorschlagen, um die KuK zu entlasten und den Aufbau einer Mailverteilerkette zu beschleunigen, die Eltern zu bitten, den Klassenlehrern eine Mail zu senden mit einer aktuellen Telefonnummer und einer aktuellen Emailadresse unter der sie zu erreichen sind. Damit müssten die KuK nur noch dort anrufen, wo keine Mail eingetroffen ist. Über die Elternvertretung könnte man diese Bitte auch gut weiter kommunizieren.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-15 10:33:58 UTC</pubDate>
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         <title>kapiert.de</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Zitat aus einer Infomail des Westermann-Verlags: " Die Verlagsgruppe Westermann bietet Schulen einen kostenlosen Zugang zum Lernportal kapiert.de, wenn sie aufgrund des Coronavirus schließen müssen. Damit können sich Schülerinnen und Schüler der <strong>Klassen 5-10</strong>zu Hause den Schulstoff in den Fächern <strong>Deutsch</strong>, <strong>Mathematik</strong> und <strong>Englisch</strong> aneignen." Weiterhin: "Schulen, die aufgrund von Verdachtsfällen oder als Vorsichtsmaßnahme ihren Betrieb zeitweise einstellen müssen, können das Westermann-Lernportal kapiert.de zunächst <strong>zwei Monate lang kostenfrei</strong> mit ihren Schülerinnen und Schülern nutzen. Sie erhalten die erforderlichen Lizenzen, wenn sie eine E-Mail an info@kapiert.de mit der Anzahl der gewünschten Schülerlizenzen schicken. " Ich  leite Ihnen, Herr Lenz, auch die Mail weiter. Evtl. tut sich hier eine interessante Möglichkeit auf. MfG Ni<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-15 16:22:19 UTC</pubDate>
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         <title>Simple App</title>
         <author>melike_cetin</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die App stellt für einen Monat kostenfrei eine Zugang zur Verfügung. Die Videos auf YouTube nutze ich gelegentlich. Ich könnte mich darum kümmern.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-15 22:37:07 UTC</pubDate>
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         <title>Lehrermarktplatz</title>
         <author>melike_cetin</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier bieten sehr viele Kolleginnen und Kollegen kostenlose Übungsmaterialien und Wochenpläne an. <br>Z.B. Sandras Ideenkiste:<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-15 22:40:41 UTC</pubDate>
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         <title>Schule daheim</title>
         <author>melike_cetin</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-15 22:45:38 UTC</pubDate>
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         <title>Lerntagebücher zur Dokumentation</title>
         <author>melike_cetin</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-15 22:47:42 UTC</pubDate>
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         <title> Arbeiten und Lernen in Blöcken</title>
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         <description><![CDATA[<div>Wie wäre es, wenn die SuS sich pro Tag mit je einem Fach als Schwerpunkt beschäftigen. Dies könnte das konzentrierte Lernen unterstützen, indem pro Tag immer „nur“ ein Fach bzw. Thema im Fokus steht. Wenn es dann einen Wochenplan gibt, könnten die SuS entscheiden, wann sie welches Fach bearbeiten. Grundsätzlich halte ich es darüber hinaus, wenn sich die unteren Jhg. auf die Kernfächer konzentrieren und die 2. FS</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-16 19:14:39 UTC</pubDate>
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         <title>Sofatutor für umsonst</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Dies könnte die Schulleitung für uns einrichten, dann  müssen wir nicht alle einzeln einen Zugang beantragen: <br><strong>Für Schulleitungen:</strong> Falls Ihre Schule auch von der Schließung betroffen ist, füllen Sie bitte die notwendigen Angaben <a href="https://magazin.sofatutor.com/lehrer/formular-fur-ihre-sofatutor-zugange/"><strong>in diesem Formular</strong></a> aus und wir informieren Sie gern direkt und unkompliziert. Als Sofortmaßnahme bieten wir Ihrer Schule <strong>kostenlose Zugänge für Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte bis zum 7. April</strong> an. Außerdem bieten wir ab <strong>Montag, 23. März, täglich um 14:30 Uhr ein </strong><a href="https://meet.google.com/ffo-tnsy-yfk"><strong>kostenloses Online-Seminar für Lehrkräfte</strong></a> an, in dem wir sofatutor erklären und viele Tipps zur Fernlehre geben. Es ist keine gesonderte Anmeldung erforderlich. <br>https://www.sofatutor.com/<br><br>LG Lydia Hebbelmann</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-24 12:37:23 UTC</pubDate>
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