4- семинарлық сабақ by Зарина Турсынова https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s Қазақстандағы жоғары білім берудің дамуы en-us 2023-02-10 05:28:36 UTC 2023-03-11 17:44:54 UTC hello@padlet.com 4- семинарлық сабақ: Қазақстандағы жоғары білім берудің дамуы zarinamalik01 https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476007868 Мамандығы: "7М01601- Тарих"
Орындаған: Мәлік Зарина
Тексерген: Нургалиева Д. А]]> 2023-02-10 05:53:16 UTC https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476007868 Семинарлық сабақ жоспары: zarinamalik01 https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476008653 1. Әлемдік білім беру кеңістігіндегі Қазақстанның жоғары білім беру жүйесінің орнын анықтау. 
2.Қазақстанның жоғары білімін дамытудың ерекшеліктерін негіздеу. Қазақстанның білім беру 
жүйесін реформалаудың қағидалары. 
3.Қазақстандағы жоғары білімнің құрылымы, бағыттары. Жоғары білімнің көпдеңгейлі сипаты. 
4. Жоғары білім беру субъектілері және олардың функционалық қызметтері. Жоғары оқу орындары және оларға сипаттама.]]> 2023-02-10 05:54:41 UTC https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476008653 1. Әлемдік білім беру кеңістігіндегі Қазақстанның жоғары білім беру жүйесінің орнын анықтау zarinamalik01 https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476009766 Қазақстан тәуелсіздік алғаннан кейін ел үкіметі білім беруді дамытуға, сондай-ақ білім берудің ұлттық моделін халықаралық білім кеңістігіне тартуға үлкен көңіл бөлуде. Қазақстан бұл салада өте қарқынды дамып келеді және адам капиталы еліміздің бәсекеге қабілеттілігінде шешуші рөл атқаратынын атап өткен жөн, бұл алынған білім сапасына тікелей байланысты. Заманауи жағдайда Қазақстанның әлемдік білім беру кеңістігіне интеграциялануы болмай қоймайтын үдеріске, қазақстандық жоғары оқу орындарының өміршеңдігінің факторына айналуда. Республикалық деңгейде білім беру жүйесін үйлестіру, білім сапасын бағалау жүйесін құру міндеттері тұр. Бұл принциптерді жүзеге асырумен университеттер тікелей айналысуға мәжбүр болады. Академиялық интеграция процесіне еніп үлгерген университеттердің жетекшілері тек алынған артықшылықтар мен мүмкіндіктерді ғана емес, сонымен қатар кез келген бастамада сөзсіз туындайтын мәселелер мен сұрақтарды да біледі. Қазақстан өзінің жоғары білім беру жүйесінің халықаралық сарапшыларға ашықтығы бойынша әлемде жетекші орын алады. Осыдан он жылдан астам уақыт бұрын жаңа заңнама жекеменшік жоғары оқу орындарын құруға мүмкіндік берді. Білім беру саясатындағы бұл елеулі өзгеріс жоғары білім саласындағы халықаралық сарапшыларға да жол ашты.
[1] Әбдікерова, Гүлнапис Орынбасарқызы
Жоғары білім беру жүйесі: мәселелер мен перспективалар: монография / Г. О. Әбдікерова, Ә. Т. Омарова, С. М. Дүйсенова; Әл-Фараби атын. ҚазҰУ. - Алматы : Қазақ ун-ті, 2017. - 119 б


]]> 2023-02-10 05:56:38 UTC https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476009766 2. Қазақстанның жоғары білімін дамытудың ерекшеліктерін негіздеу. Қазақстанның білім беру жүйесін реформалаудың қағидалары zarinamalik01 https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476013888 Төменде бекітілген Word форматты құжатта Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесін реформалаудың кестесі көрсетілген.
[2]. Ахметова, Гульнас Кенжетаевна. Педагогика: учеб. для магистратуры ун-та / Г. К. Ахметова, З. А. Исаева; КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы : Қазақ ун-ті, 2006. - 322 с.]]> 2023-02-10 06:03:46 UTC https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476013888 3. Қазақстандағы жоғары білімнің құрылымы, бағыттары. Жоғары білімнің көпдеңгейлі сипаты. zarinamalik01 https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476023354 Қазақстан Республикасындағы жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру құрылымы «Білім туралы» Заңмен (27.07.2007) реттеледі. 2010 жылы Болон декларациясына қол қоюмен Қазақстанда «бакалавр-магистр-доктор PHD» жоғары деңгейлі білім беру жүйесі енгізілуде.
[3]. Мыңбаева, Ә. Қ. Жоғары мектеп педагогикасы негіздері: оқу құралы / Ә. Қ. Мыңбаева, А. Б. Айтбаева, Ә. М. Құдайбергенова; Әл-Фараби атын. ҚазҰУ. - Алматы : Қазақ ун-ті, 2016. – 235 б.]]> 2023-02-10 06:22:14 UTC https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476023354 2. 1. Қазақстандағы жоғары білім берудің құрылымы zarinamalik01 https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476036471 Білім мазмұнының тез өзгеріп отыруы, оның ұдайы өсіп келе жатқан қарқынмен өсуі жағдайында барлық елдерде жоғары білім беру реформалануда. Міне, оның негізгі бағыттары:

  • үздіксіздік;
  • әртараптандыру;
  • іргеліліктің жоғарылауы;
  • интеграция;
  • ізгілендіру;
  • демократияландыру;
  • ғылыммен және өндіріспен интеграция;
  • компьютерлендіру.
Болон декларациясына сәйкес сынақ бірліктері немесе кредиттер жүйесін енгізу білім беру бағдарламаларын тануды қамтамасыз етеді. Оқытудың кредиттік технологиясын енгізу ұлттық білім беру бағдарламаларын халықаралық деңгейде тануға, студенттер мен оқытушылардың ұтқырлығын қамтамасыз етуге, сондай-ақ білім беру сапасын арттыруға және жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің барлық деңгейлері мен сатыларының сабақтастығын қамтамасыз етуге елеулі үлес болып табылады. Демек, еліміздің барлық жоғары оқу орындары ECTS типі бойынша әзірленген кредиттерді қайта есептеудің қазақстандық моделін пайдаланады.


]]> 2023-02-10 06:43:52 UTC https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2476036471 4. Жоғары білім беру субъектілері және олардың функционалық қызметтері. Жоғары оқу орындары және оларға сипаттама. zarinamalik01 https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2477285044 Өз қызметінде жоғары білім беру жүйесінің субъектісі келесі міндеттерге назар аударуы керек:
- жұмысқа өзіндік ынталандыруды дамыту;
- білім беру стандарттары мен ережелерін сақтау, тапсырмаларды орындау дағдыларын дамыту;
- өз дағдыларын жетілдіру және тақырыптық материалды үйрену;
- өз қызметіне қызығушылық таныту және оның барлық жағымды және жағымсыз жақтарын біле отырып, мамандық таңдау.
Осылайша, жоғары білім беру жүйесінің субъектілері
мұғалімдер мен студенттер. Әркім өзінің функционалды рөлін атқарады.
Асылжанұлы Б. Білім берудің жаңа көкжиегі: Жоғарғы оқу орындары жүйесін оңтайландыру, диферсификациялау. Ана тілі – 2014. -9 наурыз(№70).- 3б.]]> 2023-02-11 12:54:02 UTC https://padlet.com/zarinamalik01/g85bkh5b1fh7vu2s/wish/2477285044