Durante o encontro, o coordenador do PAR, Adilson Peixoto da Silva, ressaltou a importância de todos os membros participarem do curso “Etapa de Planejamento do Novo PAR”, referente ao quinto ciclo do Plano de Ações Articuladas. O Novo PAR, lançado pelo Ministério da Educação (MEC) em fevereiro de 2025, tem vigência até 2028 e traz mudanças significativas em relação aos ciclos anteriores.

O estudo dessa etapa faz parte de um conjunto de ações que visam oferecer uma compreensão clara e prática sobre o Novo PAR, destacando suas principais inovações e diretrizes.

Ao final da reunião, a equipe técnica definiu como objetivo para o próximo encontro, agendado para o dia 7 de outubro de 2025, o planejamento das ações de coleta de dados junto aos setores responsáveis da SEMED.

A reunião ocorreu no dia 24 de outubro de 2025, na Biblioteca CEI, em Arapiraca/AL, com a participação da equipe Rena-Par, representada por Gessica e Jane, além de representantes da 5ª Região Estadual e coordenadores municipais do Novo PAR. O encontro teve como objetivo principal o compartilhamento de vivências e o alinhamento de estratégias para o ciclo 2025–2028 do Plano de Ações Articuladas (PAR).

Durante a reunião, as coordenadoras da Rena-Par destacaram que o planejamento deve ser equitativo, transformador e exequível, sempre com foco em resultados concretos e na promoção da equidade educacional. Houve uma rica troca de experiências entre os participantes, que compartilharam conquistas e desafios enfrentados em ciclos anteriores do PAR, contribuindo para uma abordagem mais madura e estratégica neste novo ciclo.

No que se refere ao planejamento estratégico, foi enfatizada a importância de utilizar evidências fidedignas como base para as decisões, bem como a aplicação do método dos 5 porquês para aprofundar o diagnóstico das redes. Também foi sugerida a revisão do diagnóstico, caso necessário, e a consulta a documentos oficiais como o Plano Nacional de Educação (PNE), os Planos Municipais de Educação (PME) e as metas estaduais, a fim de garantir coerência e alinhamento com as políticas públicas vigentes.

A gestão e articulação das ações foram outro ponto central da discussão. Os participantes reforçaram a necessidade de compartilhar responsabilidades com a equipe da Secretaria Municipal de Educação (Semed), integrar as políticas federais de educação e adotar uma gestão orientada a resultados, com avaliação contínua dos impactos das ações implementadas.

Entre as principais considerações, foi relatada a existência de inconsistências na plataforma do Novo PAR, especialmente no que diz respeito à quantidade de escolas da rede municipal. Ficou acordado que qualquer problema identificado deverá ser comunicado formalmente por e-mail à equipe responsável pelo Novo PAR. Além disso, foi reforçada a orientação de manter os objetivos obrigatórios da plataforma conforme definidos.

Para facilitar a comunicação e o fluxo de informações, decidiu-se que os documentos e dados relevantes serão compartilhados por meio eletrônico, com destaque para o uso do WhatsApp como ferramenta de integração entre os membros da equipe.

A experiência dos participantes, muitos dos quais já atuaram em ciclos anteriores do PAR, foi considerada um diferencial importante para a condução eficiente do novo ciclo. Por fim, ficou agendada uma nova reunião, em formato de oficina, para o dia 24 de novembro de 2025, com foco no aprofundamento técnico e no planejamento das próximas etapas do Novo PAR.

Durante a formação sobre o novo PAR, foi reforçado que o prazo para preenchimento do planejamento vai até o dia 16 de dezembro de 2025. A coordenadora Jane destacou a importância da participação de todas as equipes na construção da nova proposta, enfatizando que o objetivo principal é melhorar os indicadores educacionais. Ela também orientou que, em um segundo momento, os aspectos financeiros serão tratados, caso haja necessidade de atendimento aos entes federativos.

Jane solicitou ainda que os participantes dialoguem com os secretários municipais para que estes fortaleçam as ações do PAR em seus respectivos municípios, reforçando a necessidade do envolvimento de todos no processo. O foco da formação foi a realização de uma análise crítica do planejamento, utilizando a metodologia dos cinco porquês como ferramenta para identificar causas raízes e promover melhorias efetivas.

Durante a oficina, Adilson Peixoto apontou uma inconsistência no sistema, mencionando que os dados indicam que 20% do atendimento em tempo integral já foi realizado, embora ele estime que esse número esteja mais próximo de 10%. Foi sugerido que todos os momentos da formação sejam registrados e compartilhados no grupo de WhatsApp da RENA-PAR, como forma de socializar as experiências e manter a equipe alinhada.

Além disso, foi proposta a abertura de um sistema para simulação da ferramenta dos cinco porquês diretamente na plataforma do novo PAR. Para ilustrar o processo de planejamento, foi utilizado o exemplo de um município que apresentou os passos realizados na própria plataforma.

Como encaminhamentos, ficou definido que as experiências de planejamento devem ser socializadas no grupo da RENA-PAR e que eventuais dúvidas devem ser encaminhadas por esse mesmo canal, garantindo o suporte necessário a todos os envolvidos.

O Plano de Ações Articuladas (PAR) estabelece, para o ciclo até 2028, um conjunto de metas voltadas à ampliação do acesso, ao fortalecimento da aprendizagem e à redução das desigualdades educacionais no município. Entre os objetivos definidos, destacam-se a expansão da Educação Integral, com o aumento das matrículas do 1º ao 5º ano de 20,51% para 30% e, do 6º ao 9º ano, de 2,64% para 5%. Na Educação de Jovens e Adultos, o município mantém a meta de assegurar 1.356 matrículas no Ensino Fundamental ao longo de todo o período. Para a Primeira Infância, o foco é elevar o atendimento em creches para crianças de 0 a 3 anos, passando de 15,08% para 25% até 2028.

No campo da alfabetização, a meta é ampliar o percentual de crianças alfabetizadas ao final do 2º ano, saindo de 42,43% para 69,72%. Quanto à universalização do acesso, o município busca manter 100% de atendimento da população de 6 a 10 anos no Ensino Fundamental e elevar o atendimento da população de 11 a 14 anos de 88,09% para 95%. Na Pré-escola, o objetivo é aumentar a cobertura de 91,06% para 95% até o final do ciclo. Em relação à aprendizagem, o plano prevê a elevação dos índices de proficiência média dos Anos Iniciais de 5,1 para 6,5 e dos Anos Finais de 4,55 para 6. Também foram estabelecidas metas de redução do fracasso escolar, incluindo a diminuição das taxas de reprovação e abandono em todos os segmentos, com destaque para a eliminação da reprovação nos Anos Iniciais e a redução do abandono no 6º ao 9º ano para 0,5%.

A construção do diagnóstico e o planejamento dos objetivos de resultados contaram com a atuação conjunta de diferentes equipes. A Secretária de Educação Sandra Ribeiro, a Secretária Adjunta de Educação Maria Teresa. A Comissão do PAR composta por Adilson Peixoto, Gessica Samara, Wilton Pacheco e Eliton de França. A equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação também desempenhou papel fundamental, formada pelo Coordenador da Educação Infantil, Marcos Suel; pelo Coordenador dos Anos Iniciais, Alíson Wagner; pelo Coordenador dos Anos Finais, Narciso Bezerra; pela Coordenadora da EJA, Marta Jouse; pelo Coordenador de Tempo Integral, Patrick Santos; e o Coordenador de Tecnologia Educacional, Sivaldo Joaquim. Esse conjunto de profissionais colaborou para garantir que o planejamento refletisse as necessidades reais da rede e orientasse ações estratégicas para o avanço da educação no município até 2028.

Fortalecendo o compromisso da Semed em garantir infraestrutura de qualidade e avanços concretos na educação pública.

Foram ressaltados os avanços já alcançados com a ampliação da infraestrutura tecnológica nas escolas e estabelecidas metas para fortalecer o uso crítico e criativo das ferramentas digitais no processo de ensino e aprendizagem. A iniciativa reafirma o compromisso da gestão em garantir que os estudantes de São Sebastião tenham acesso às condições necessárias para desenvolver competências digitais e participar de forma plena na sociedade contemporânea.

No dia 22 de janeiro de 2026, no Centro de Convenções Ruth Cardoso em Maceió/AL, participaram da palestra os professores Sivaldo Joaquim de Santana (Coordenador de Tecnologias Educacionais) e Adilson Peixoto da Silva (Coordenador Municipal de Plano de Ações Articuladas - PAR) da Semed de São Sebastião. Na oportunidade foi apresentado a situação atual do PAR de cada município, que precisam correrem para concluírem os planejamentos até dia 27 de fevereiro de 2026. Em uma provocação feito por Sivaldo aos Palestrantes do dia (Palestrantes: Sueleide Duarte e Glauciane Veiga). O consultor (???) do Ministério da Educação respondeu que formações de mestrados e doutorados estão sendo preparadas para os servidores públicos participarem a parti da demandas apresentadas no PAR.

O coordenador do PAR apresentou à coordenadora de Educação Ambiental da rede, Thaynnara Lira, os principais pontos do plano. Juntos, selecionaram os objetivos estratégicos prioritários para o quadriênio 2025–2028, fortalecendo o compromisso com a qualidade e o desenvolvimento da Rede de Ensino.

Mais uma ação realizada no âmbito da estratégia de formação continuada planejada pela SEMED e selecionada no Novo PAR.

Na manhã do dia 12 de fevereiro de 2026, na Secretaria Municipal de Educação, ocorreu um encontro conduzido pelo coordenador do PAR, Adilson Peixoto e pelo coordenador de formação continuada, Marcos Suel, em parceria com o coordenador de ensino fundamental dos anos finais, Narciso Bezerra.

Entre os principais tópicos trabalhados, destacaram-se:

Encontros formativos voltados para os supervisores de ensino da SEMED.

Formação continuada direcionada aos gestores escolares.

Essa ação reforça o compromisso da SEMED com a valorização profissional e a melhoria da qualidade da educação no município.

Projeto político pedagógico das escolas da rede

Entre os dias 19 de fevereiro e 27 de março de 2026, a Secretária de Educação (Sandra Ribeiro) do município de São Sebastião/AL, se reunião com seu colegiado para a conclusão dos objetivos e ações estratégicas para o ciclo 2025 a 2028 no novo par. estiveram presentes a professora Jéssica (supervisora de ensino) a professora Teresa Dantas (secretária adjunta) a professor Sandra Ribeiro (Secretária de Educação) e Adilson Peixoto (coordenador do PAR)....