https://padlet.com/oscarrodriguez20/g7qx8z49q8uw8zch en-us 2023-01-16 05:44:08 UTC 2023-01-16 06:00:20 UTC hello@padlet.com oscarrodriguez20 https://padlet.com/oscarrodriguez20/g7qx8z49q8uw8zch/wish/2445228927 Su principal fundamento se encuentra en la declaración de los derechos humanos y el reconocimiento de que todos somos diferentes, lo cual promueve la generación de capacidades en todas las personas.
la educación inclusiva sustenta y favorece la conformación de la equidad, la justicia, la igualdad y la interdependencia, lo que asegura una mejor calidad de vida para todos, sin discriminación de ningún tipo, y una sociedad que reconozca y acepte la diversidad como fundamento para la convivencia social, que garantice la dignidad del individuo, sus derechos, la autodeterminación, la contribución a la vida comunitaria y el pleno acceso a los bienes sociales. ]]> 2023-01-16 05:52:19 UTC https://padlet.com/oscarrodriguez20/g7qx8z49q8uw8zch/wish/2445228927 oscarrodriguez20 https://padlet.com/oscarrodriguez20/g7qx8z49q8uw8zch/wish/2445230688 Busca generar igualdad de oportunidades para todos mediante la eliminación de las barreras arquitectónicas, sociales, normativas o culturales que limitan su participación o aprendizaje en el sistema educativo. 
Es necesario señalar la diferencia entre educación inclusiva y educación especial. La primera se refiere a crear políticas educativas transversales e intersectoriales que atiendan a la diversidad .
La segunda se refiere a la atención de una población específica que recae principalmente en los servicios de educación especial y los profesionales que laboran en estos .
Reconozca las etapas del desarrollo que atraviesa una persona, en su niñez, adolescencia y vida adulta. 
Identifique conductas y situaciones específicas que manifiestan los alumnos y que requiere una orientación sexual específica. 
 Cree herramientas de apoyo que le permitan la detección certera de los comportamientos afectivo-sexuales de los estudiantes. 
 Proponga orientaciones y estrategias durante el seguimiento de la intervención de las personas con discapacidad. Reflexione y comprenda las actitudes frente a la sexualidad de las personas con discapacidad, favoreciendo un cambio hacia una mayor apertura, tolerancia y comprensión en la escuela.
 Adquiera las competencias y habilidades necesarias para atender, educar y prestar apoyos a la sexualidad de las personas con discapacidad. ]]> 2023-01-16 05:55:27 UTC https://padlet.com/oscarrodriguez20/g7qx8z49q8uw8zch/wish/2445230688 oscarrodriguez20 https://padlet.com/oscarrodriguez20/g7qx8z49q8uw8zch/wish/2445232998 1.La exclusión no es un problema de los alumnos sino de las escuelas; en consecuencia, son estas las que deben adecuarse a los alumnos y a sus diversas necesidades. 
2. Los alumnos deben ser atendidos en entornos inclusivos para que participen e interactúen en igualdad de condiciones que el resto de la población escolar 
3,Las diferencias en las capacidades de los alumnos no deben representar una barrera, sino una fuente de aprendizaje, puesto que las barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) no se refieren a características inherentes al alumno, más bien a las condiciones organizacionales, normativas, administrativas, pedagógicas, físicas, y actitudinales. ]]> 2023-01-16 05:59:30 UTC https://padlet.com/oscarrodriguez20/g7qx8z49q8uw8zch/wish/2445232998