Alguns estudiosos fizeram suas próprias definições sobre o pensamento computacional. Jeanette Wing, vice-presidente da Microsoft Research, por exemplo, conceituou a expressão como sendo a base para a identificação de problemas e soluções que podem ser efetivadas tanto por processadores quanto pelos homens. Resumidamente, seria a capacidade criativa, crítica e estratégica de utilizar as bases computacionais nas diferentes áreas de conhecimento para a resolução de problemas.

Além disso, tal pensamento estaria fundamentado em quatro pilares:

Basicamente, a ideia é reformular problemas que aparentam ser de difícil resolução e transformá-los em algo capaz de ser compreendido, focando, para isso, em cada uma de suas fases, a fim de lidar com as incertezas que muitas vezes os cercam.

    Pensamento computacional significa ter uma forma de pensar ou até mesmo ter uma estratégia para resolver determinadas situações ou problemas de forma eficaz com bases computacionais. 

   Muitas vezes, por envolver a palavra “Computacional”, imagina-se que ela está relacionada apenas à computação, mas não, qualquer problema pode ser resolvido com o pensamento computacional.
   Vamos imaginar um cenário no qual uma pessoa estudante precisa resolver a seguinte conta: 2+2 x 2 Imediatamente ela vai pensar que é uma conta simples e que o resultado dessa conta é 8.
   Porém, dessa forma, não estamos pensando diretamente no problema que temos, estamos simplesmente batendo o olho e resolvendo de forma automática. Ao utilizar o pensamento computacional nessa situação, separaremos esse problema em partes.
   Em primeiro lugar, a pessoa lembra de uma regra básica da matemática, na qual a multiplicação é resolvida primeiro. Após isso já vai ser possível entender que a primeira conta a ser feita vai ser 2 x 2 e depois + 2.  Então, automaticamente, ela vai inverter as posições dos números e vai chegar no seguinte resultado: 2 x 2 + 2 = 6 Com isso, pode-se observar que quando paramos para entender o problema e sabemos alguma lógica de como resolvê-lo, tudo se torna mais fácil, sendo assim possível obter uma resposta mais assertiva.
       
     

Esse conceito compreende a habilidade crítica, estratégica e criativa, utilizando os fundamentos da área da computação em diferentes áreas da vida. Assim, seja individualmente, seja em grupo, o(a) aluno(a) consegue pensar racionalmente e resolver questões.

A transformação digital é uma realidade e o campo educacional também precisa se adaptar. A Base Nacional Comum Curricular incluiu a cultura digital na lista de competências gerais, mostrando como é importante que a escola e os pais atentem a essa mudança.

Diferentemente do que o nome sugere, o pensamento computacional não se relaciona apenas à tecnologia ou à programação, muito menos exige o uso de um computador. Essa competência propõe que os indivíduos sejam capazes de identificar problemas e encontrar soluções com criatividade e utilizando outros tipos de conhecimento.

Assim, o pensamento computacional permite encontrar soluções não apenas no que se refere à apropriação da tecnologia, mas também em relação às demais áreas do conhecimento.

Mais que uma aposta para o futuro, a cultura digital está entre as 10 competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com isso, fica evidente como a tecnologia e os recursos digitais têm papel necessário nas escolas.

O pensamento computacional tem alguns pilares. São eles:

Alguns estudiosos fizeram suas próprias definições sobre o pensamento computacional. Jeanette Wing, vice-presidente da Microsoft Research, por exemplo, conceituou a expressão como sendo a base para a identificação de problemas e soluções que podem ser efetivadas tanto por processadores quanto pelos homens. Resumidamente, seria a capacidade criativa, crítica e estratégica de utilizar as bases computacionais nas diferentes áreas de conhecimento para a resolução de problemas.

Além disso, tal pensamento estaria fundamentado em quatro pilares:

Basicamente, a ideia é reformular problemas que aparentam ser de difícil resolução e transformá-los em algo capaz de ser compreendido, focando, para isso, em cada uma de suas fases, a fim de lidar com as incertezas que muitas vezes os cercam.

Alguns estudiosos fizeram suas próprias definições sobre o pensamento computacional. Jeanette Wing, vice-presidente da Microsoft Research, por exemplo, conceituou a expressão como sendo a base para a identificação de problemas e soluções que podem ser efetivadas tanto por processadores quanto pelos homens. Resumidamente, seria a capacidade criativa, crítica e estratégica de utilizar as bases computacionais nas diferentes áreas de conhecimento para a resolução de problemas.

Além disso, tal pensamento estaria fundamentado em quatro pilares:

Basicamente, a ideia é reformular problemas que aparentam ser de difícil resolução e transformá-los em algo capaz de ser compreendido, focando, para isso, em cada uma de suas fases, a fim de lidar com as incertezas que muitas vezes os cercam.