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      <title>Modelos de enseñanza de acuerdo a Joyce, Weil y Calhoun by JESSICA BELEN GARCIA MORENO</title>
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      <description>Los modelos se basan en teorías pedagógicas como las conductistas o constructivista.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-14 21:34:56 UTC</pubDate>
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         <title>Las nuevas características y necesidades de nuestra sociedad reclaman nuevos modelos educativos.</title>
         <author>cuh63207931</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-15 02:39:49 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos, de acuerdo a la clasificación deJoyce, Weil y Calhoun.</title>
         <author>cuh63207931</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentaron cuatro familias de modelos de enseñanza para la era moderna. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-15 02:46:19 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos sociales. </title>
         <author>cuh63207931</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Es la relación existente entre el invidio y demás personas.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-15 02:57:33 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos de procesamiento de la información</title>
         <author>cuh63207931</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abordan los problemas de forma inductiva, se incentiva el<br>pensar diferente; pero a la vez trabajar juntos para elaborar y verificar hipótesis; razonar casualmente y dominar información compleja.<br>Es la construcción del conocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-15 03:06:12 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos personales</title>
         <author>cuh63207931</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se deriva de la búsqueda de métodos para desarrollar la autocomprensión y la autoestima,buscan cómo generar el tipo de independencia requerido para que gobiernen las propias acciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-15 03:08:23 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos conductuales</title>
         <author>cuh63207931</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se dan en el aprendizaje para el dominio y la instrucción  programada, la instrucción directa y el aprendizaje a partir de las simulaciones. Se insiste en cambiar el  comportamiento visible del sujeto, más que la estructura psicológica latente y la conducta no observable.</div>]]></description>
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         <title>Ejemplos de modelos, de acuerdo a la clasificación de Joyce, Weil y Calhoun.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Modelos&nbsp;Sociales.</div>]]></description>
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         <title>Ejemplos de modelos, de acuerdo a la clasificación de Joyce, Weil y Calhoun.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Modelos&nbsp;de procesamiento de información.</div>]]></description>
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         <title>Ejemplos de modelos, de acuerdo a la clasificación de Joyce, Weil y Calhoun.</title>
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         <title>Ejemplos de modelos, de acuerdo a la clasificación de Joyce, Weil y Calhoun.</title>
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         <title>Elaborado por:</title>
         <author>cuh63207933</author>
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         <description><![CDATA[<div>Jessica Belén&nbsp;García Moreno<br>Guadalupe Ferrer Prado</div>]]></description>
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