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      <title>Ludicidade e Histórias em Quadrinhos by Rebecca Teodório</title>
      <link>https://padlet.com/rebeccateodorio/g6xyad5zqvdc2wss</link>
      <description>Abordagem lúdica na educação por meio de HQ&#39;s - Discente
: Rebeca Teodório
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-19 17:38:25 UTC</pubDate>
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         <title>O USO DOS QUADRINHOS NA SALA DE AULA</title>
         <author>rebeccateodorio</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vídeo : "Como usar Histórias em Quadrinhos em sala de aula?"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/cT62r1Y_IKs" />
         <pubDate>2021-09-19 19:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>ARTIGO : &quot;HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UMA ABORDAGEM DO PERCURSO A SUA INSERÇÃO OFICIAL NO ENSINO.&quot;</title>
         <author>rebeccateodorio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-19 21:04:57 UTC</pubDate>
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         <title>A ABORDAGEM LÚDICA NA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS</title>
         <author>rebeccateodorio</author>
         <link>https://padlet.com/rebeccateodorio/g6xyad5zqvdc2wss/wish/1752398906</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>ARTIGO : "ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ANÁLISE DA ABORDAGEM LÚDICA POR MEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS."</sub></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1329372072/b4f439443d5a671731bf64d3fc39de13/alfabetizacao_e_letramento___analise_da_abordagem_ludica_por_meio_de_historias_em_quadrinhos_0.pdf" />
         <pubDate>2021-09-19 21:24:07 UTC</pubDate>
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         <title>LIVRO : HISTÓRIAS EM QUADRINHOS - MUITO ALÉM DO ENTRETENIMENTO - VOLUME I</title>
         <author>rebeccateodorio</author>
         <link>https://padlet.com/rebeccateodorio/g6xyad5zqvdc2wss/wish/1752469500</link>
         <description><![CDATA[<div>Livro escrito pelo professor de História Rodrigo Moraes Cunha, primeiro volume de uma série de três livros. Apresenta as Histórias em Quadrinhos como um elemento representativo da sociedade, e a importância de seu uso em ambiente escolar, sendo capaz de abordar assuntos relevantes por meio da relação : O lúdico x A aprendizagem, mostrando que um dos pontos fortes do gênero literário das HQ's, é não minimizar a capacidade de uma criança no entendimento acerca de determinado assunto. Trás também questões voltadas a como não reduzir as Histórias em Quadrinhos apenas ao cômico e ao entretenimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-19 22:41:59 UTC</pubDate>
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         <title>PROJETO CULTURA EM MOVIMENTO - OFICINA DE DESENHO E QUADRINHOS: CRIAÇÃO DE PERSONAGENS PARA REPRESENTAÇÃO DE MANIFESTAÇÕES CULTURAIS</title>
         <author>rebeccateodorio</author>
         <link>https://padlet.com/rebeccateodorio/g6xyad5zqvdc2wss/wish/1752477488</link>
         <description><![CDATA[<div>Oficina ministrada em 2018, na comunidade do Caípe de Cima, em parceria com a Prefeitura Municipal de São Francisco do Conde. Uniu quadrinhos, desenho e cultura, com personagens criados pelos próprios alunos para representar as diversas manifestações culturais existentes, tento como objetivo principal trabalhar a criatividade e imaginação das crianças.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-19 22:52:03 UTC</pubDate>
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         <title>CARTILHA : TRABALHO FINAL COM ELEMENTOS DAS HQ&#39;s</title>
         <author>rebeccateodorio</author>
         <link>https://padlet.com/rebeccateodorio/g6xyad5zqvdc2wss/wish/1752528259</link>
         <description><![CDATA[<div>Personagens criados a lápis de cor, e nomeados por cada uma das crianças, respeitando a essência das manifestações culturais já existentes na comunidade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-19 23:54:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rebeccateodorio</author>
         <link>https://padlet.com/rebeccateodorio/g6xyad5zqvdc2wss/wish/1752538176</link>
         <description><![CDATA[<div>O principal papel da cartilha foi experienciar, por meio da ludicidade, as distintas matrizes culturais e as principais manifestações que são importantes para a história da comunidade, com auxílio da percepção, expressividade e imaginação das crianças dentro do âmbito escolar e fora dele.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-20 00:05:12 UTC</pubDate>
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         <title>QUADRINHOS COMO INCENTIVO A LEITURA, EXERCÍCIO DE CRIATIVIDADE E ENTENDIMENTO SOBRE DIVERSAS TEMÁTICAS </title>
         <author>rebeccateodorio</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/pa6FoHRJJ60</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-20 00:47:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rebeccateodorio</author>
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         <pubDate>2021-09-20 13:19:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rebeccateodorio</author>
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         <pubDate>2021-09-20 13:21:47 UTC</pubDate>
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         <title>Quadrinhos e Acessibilidade : &quot;Como usar os Quadrinhos em busca de uma Educação Inclusiva?&quot;</title>
         <author>rebeccateodorio</author>
         <link>https://padlet.com/rebeccateodorio/g6xyad5zqvdc2wss/wish/1754070429</link>
         <description><![CDATA[<div>Ao pensarmos em Histórias em Quadrinhos como narrativas gráfico-visuais, podemos notar que determinada parcela da população, que tenha qualquer tipo de deficiência visual, não poderá usufruir desse meio de comunicação. Porém, os princípios de acessibilidade indicam ser um "direito à cidadania, qualquer pessoa poder acessar os mesmos lugares, os mesmos conteúdos e objetos, independentemente de suas deficiências", conforme descrito no Decreto 5.296, do Ministério das Comunicações.<br><br>A audiodescrição e a leitura de imagens, é um recurso lúdico assistivo que transforma toda mensagem visual em palavras, permitindo o acesso de pessoas com deficiências a conteúdos visuais, sejam eles de imagens estáticas ou dinâmicas.&nbsp;<br>Segundo o grupo de pesquisa Tradução e Mídia e&nbsp;<br>Audiodescrição, a audiodescrição, como recurso de&nbsp;<br>tecnologia assistiva, “permite a inclusão de pessoas com&nbsp;<br>deficiência visual junto ao público de produtos audiovisuais”. Traduzindo imagens em palavras, é definido “como um&nbsp;<br>modo de tradução audiovisual intersemiótico, onde o signo&nbsp;<br>visual é transposto para o signo verbal”.<br>Isso permite que o uso das Histórias em Quadrinhos como ferramenta lúdica, possa perpassar por diversos tipos de pessoas, sem distinções.<br><br>Referências: http://guaiaca.ufpel.edu.br/bitstream/123456789/722/3/A%20audiodescricao%20aplicada%20aos%20quadrinhos%20-%20em%20busca%20da%20educacao%20inclusiva.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-20 13:52:30 UTC</pubDate>
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