Prompt：請協助分析這份文本，列出該教學內容的主要"概念"

步驟二：

Prompt：請依此學習內容設定學生學習目標

步驟三：

Prompt：請協助設計，依統整以上兩單元的教學文本規劃紙筆評量試卷，試題內容要符合"素養導向試題的內涵"以及"社會領域紙筆評量目標"，紙筆評量試題要包含10題選擇題、10題是非題、2題開放性問題

步驟四：

Prompt：請分析以上試題符合"Bloom認知向度"哪一層次?並以雙向細目表呈現

步驟五：

Prompt：請依據以上教學內容再設計5題開放性問題，結合時事、議題，符合應用層次的試題

步驟六：

Prompt：以上試題轉換以"圖表題"、"對話型"、"情境題"模式呈現

prompt：請依據"Bloom認知向度"協助分析"05-凱旋國小-四年級-社會領域"這份試卷，以"認知歷程向度"表格呈現分析結果

步驟二：上載"學生答題結果"

prompt：請依"學生答題結果"分析試卷題目預測與實際答對率差異過大之題目分析

步驟三：

prompt：依此分析結果提出教學建議

四年級試卷分析結果

請依據"Bloom認知向度"分析"五下-1翰林版-2"試卷，並列出試題難易度

步驟二：

請將以上分析結果，以"雙向細目表"呈現

步驟三：

請逐題分析以上試卷中各題是否有以下狀況：標點符號錯誤、錯字、配分、題意不清，或訊息不明，足以讓學生難以答題者，請列出