Actividad 1.1 by Samantha Carolina Torres Hernandez https://padlet.com/unisamcornio/g6u7s3eu5io7xpc3 Recuento de experiencias personales en torno a la escritura en-us 2020-09-14 17:08:36 UTC 2025-11-20 21:35:27 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f427.png Samantha Carolina Torres Hernández| 211609929Actividad 1.1Recuento de experiencias en torno a la escrituraPara todos mis compañeros aprender a leer y escribir representó un intercambio simultáneo entre familia y escuela. Dentro de nuestras experiencias, no fue nada fuera de lo común en nuestra niñez. Sin embargo, el documento de Emilia me hace pensar en el verdadero problema que es aprender la práctica que ahora forma parte de nuestras vidas: la lectura y escritura.Al adquirir una perspectiva que engloba más territorio que los barrios por los que nos movemos, es posible percibir que los privilegios con los que contamos algunos benefician solamente a cierto sector de la población. La alfabetización es un recurso que comúnmente vemos en algunos de nuestros amigos, pero, hay gente que no recibe la formación ahora “básica” en educación.“Leer y escribir son construcciones sociales” dice Emilia, porque, hoy en día, no tener estos conocimientos representa un fracaso escolar. Esto logra una división en la población que provoca un rezago de discriminación, y así mismo una postura política que “intenta resolver problemas” con una estrategia reacia a manera de combate.Pero, ¿Cuál es el verdadero problema a combatir? ¿El analfabetismo? O ¿El seguimiento de un pensamiento analítico que ayuda a que los que tienen educación “básica” continúen por el camino de la lectura y escritura?Es cierto, el iletrismo es un problema grave y considero que si partimos desde el hogar, con primos, hijos, o sobrinos de nuestra familia podríamos hacer una aportación clave para el futuro de la enseñanza de esta práctica. Además, que como profesionistas tenemos al alcance el poder de la diferencia con nuestra ayuda a quienes necesiten de alguna orientación de lecto-escritura.Ahora, tocando uno de los temas de Emilia, en el texto, las tecnologías no son un suplente de esta enseñanza, sin embargo, para los que se encuentran lejos, hace muchas cosas posibles en el aprendizaje. En muchas ocasiones, hasta dentro de la universidad, ya es un hecho para todo mundo que cualquier estudiante cuenta con estas tecnologías y aunque, a veces no suele ser así, también, se genera la división de los que no lo tienen, con sus limitadas consideraciones.A manera de conclusión, puedo decir que la pronta estimulación de los niños antes de entrar a la escuela, favorece en su comunicación efectiva, establece lazos familiares más fuertes y ayuda a la imaginación, destacando así, como dijo Emilia la distinción de talentos que podemos hacer crecer con el paso del tiempo, de esta forma ayudamos a la confianza del niño en su máxima expresión por lo que le apasione. unisamcornio https://padlet.com/unisamcornio/g6u7s3eu5io7xpc3/wish/744975674 2020-09-14 17:13:19 UTC https://padlet.com/unisamcornio/g6u7s3eu5io7xpc3/wish/744975674