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      <title>Kritische Medienkompetenz by Alla Korol</title>
      <link>https://padlet.com/allakorol843/kritische_Medienkompetenz</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-15 07:30:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-04 06:02:10 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Warum?</title>
         <author>allakorol843</author>
         <link>https://padlet.com/allakorol843/kritische_Medienkompetenz/wish/2156343624</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Neue Medien/ Digitalisierung durchdringen alle Lebensbereiche (Bildungswelt, Arbeitswelt, privates Leben/ Freizeit). Laut der Digital Skills Gap (Sonderstudie zum D21. Digital-Index 2021) steigt zwar die Medienkompetenz in der Bevölkerung, allerdings steigen auch die Anforderungen an die Nutzer, insbesondere in den Bereichen Arbeit und gesellschaftliche Teilhabe.&nbsp;</li><li>Die Informationen verbreiten sich dank den digitalen Medien rasant schnell; dadurch entsteht die Gefahr, sie nicht überprüfen zu können. Daher verbreiten sich FakeNews, Desinformationen, Falschinformationen, Inhalte, die Hetze, Hass und Aufrufe zur Gewalt besonders schnell.&nbsp; Insbesondere ist es aktuell während des Ukraine-Krieges sowie während der Covid-19 Pandemie sichtbar geworden.&nbsp;</li><li>Darüber hinaus entstehen Echoräume und Filterblasen, da die Algorithmen und Social Bots entscheiden, welche Informationen welchen Nutzern angezeigt werden. Dadurch beeinflussen sie die Meinungsbildung und die Wahrnehmung der Realität von den Nutzern.&nbsp;</li><li>Viele Nutzer (vgl. Digital Gap Studie) verstehen nicht die Mechanismen und Zusammenhänge bei der Funktion der digitalen Medien, wissen zu wenig über die Datensicherheit.&nbsp;</li><li>Besonders vulnerable Gruppen (geringe Bildung, sozio-ökonomisch benachteiligt) wissen zu wenig darüber, wie sie sich digital weiterbilden können.&nbsp;</li><li>Auch die LEO-Studie 2018 (vgl.Literalität, digitale Praktiken und Grundkompetenzen: Klaus Buddeberg, Anke Grotlüschen )&nbsp; zeigt, dass gering Literalisierte nach eigener Einschätzung niedrigere Kompetenzen bei der Beurteilung der Glaubwürdigkeit der Nachrichten im Internet; Unterscheidung Information vs. Werbung; Interesse der Online-Dienste an Nutzerinnen- Daten, haben als die höher Literalisierte.&nbsp;</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Die Entwicklung der kritischen Medienkompetenz</strong> würde dazu führen, dass die Nutzer die ihnen angebotene Informationen bewerten, ihr mediales Verhalten reflektieren und komplette Sachverhalte analysieren. Es trägt dazu bei, dass die Nutzer lernen, zwischen Meinungen und Tatsachen zu unterscheiden. "All diese Kompetenzen ermöglichen es den Bürgerinnen und Bürgern, an wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Aspekten der Gesellschaft teilzunehmen und eine aktive Rolle im demokratischen Prozess zu spielen ( Amtsblatt der Europäischen Union; Schlussfolgerungen des Rates zur Medienkompetenz in einer sich ständig wandelnden Welt (2020/C 193/06))"</li></ul><div><br></div><ul><li>Somit empfehlen das Europäische Rat, die DigitalGap -Studie&nbsp; sowie Buddeberg/Grotlüschen in den o. zitierten Texten die Entwicklung der Bildungsangebote zur kritischen Medienkompetenz. Das kritische Denken soll gestärkt und die neuen Ansätze in den Bereichen des formalen, nichtformalen und informellen Lernens sollen entwickelt werden. Die Angebote sollen niederschwellig, kontextabhängig, altersspezifisch und zielgruppenspezifisch sein, die Lebenswirklichkeit der Teilnehmenden einbeziehen und klaren Nutzen für sie haben.&nbsp;</li></ul><div><br></div><ul><li>Die Aneignung und die Entwicklung der Medienkompetenz ist nicht abgeschlossen, sondern viel mehr eine Aufgabe fürs lebenslange Lernen.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 11:24:56 UTC</pubDate>
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         <title>Was machen wir?</title>
         <author>allakorol843</author>
         <link>https://padlet.com/allakorol843/kritische_Medienkompetenz/wish/2156344040</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Module bzw. Workshops zu verschiedenen Themen im Bereich kritische Medienkompetenz</li><li>Ergänzt durch Materialien online für die Selbstlernphasen bzw.&nbsp; zu vertiefenden Inhalten</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 11:25:21 UTC</pubDate>
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         <title>Wie?</title>
         <author>allakorol843</author>
         <link>https://padlet.com/allakorol843/kritische_Medienkompetenz/wish/2156344280</link>
         <description><![CDATA[<div>durch niederschwellige Angebote , die:&nbsp;</div><div><br></div><ul><li>von dem Medienverhalten der Teilnehmenden ausgehen und dieses reflektieren</li><li>die Sprachen, in denen die Teilnehmenden Medien nutzen, berücksichtigen</li><li>an der Lebenswelt der Teilnehmenden orientiert sind</li></ul><div>Mini-Workshops - je ca. 2 UE zu</div><ul><li>Verstehen, wie die digitalen Medien funktionieren (z.B. Suchmaschinen, Phänomene: Echoräume, Filterblase)</li><li>Inhalte (Nachrichten, Meinungen, Werbung unterscheiden) bewerten, kritisch reflektieren und überprüfen</li><li>Falschinformationen erkennen können und damit umgehen können</li><li>über die Sprache, die in verschieden sozialen Medien für verschiedene Anlässe genutzt wird, nachdenken</li><li>eigene Mediengestaltung (z.B. Nachrichten bzw. Informationen selbst erstellen bzw. weiterleiten) reflektieren</li><li>Online - Ressourcen zum Sprachenlernen kennen und nutzen können (Stärkung des autonomen Lernens)</li><li>Nutzung einer Wohnungsbörse/ Stellenbörse (Handlungsfähigkeit im Alltag erweitern)</li><li>Datensicherheit und Datenschutz???</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 11:25:34 UTC</pubDate>
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         <title>Was möchten wir erreichen?</title>
         <author>allakorol843</author>
         <link>https://padlet.com/allakorol843/kritische_Medienkompetenz/wish/2156357680</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>der digitalen Spaltung bzw. Benachteiligung besonders vulnerabler Gruppen (z.B. gering literalisiert, sozio-ökonomisch benachteiligt, geringere Sprachkompetenz L2)&nbsp; entgegenwirken</li><li>Verständniskompetenz (wie funktionieren die Medien) stärken</li><li>zur kritischen Auseinandersetzung mit Medieninhalten befähigen</li><li>das eigene mediale Verhalten reflektieren (Wahrnehmungen, Einstellungen, Werte)</li><li>Menschen, die digital abseits stehen, Möglichkeiten aufzeigen, sich digital weiterzubilden bzw.&nbsp; weiter zu lernen</li><li>Teilhabe am gesellschaftlichen Leben durch aktive und konstruktive Mediengestaltung stärken</li><li>Handlungsfähigkeit im Alltag erweitern</li><li>Beschäftigungsfähigkeit verbessern (dig. Kompetenz als Voraussetzung für die Beschäftigung, auch in den Jobs für Un- und Angelernte)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 11:38:19 UTC</pubDate>
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         <title>Zielgruppe</title>
         <author>allakorol843</author>
         <link>https://padlet.com/allakorol843/kritische_Medienkompetenz/wish/2161706468</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 07:10:13 UTC</pubDate>
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