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      <title>Trabajo Final &quot;Mis Mejores Aprendizajes sobre las Pedagogias&quot; by Sergio Eduardo Morquecho Govea</title>
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      <description>Mis mejores 5 aprendizajes sobre el tema que mas me gusto a lo largo del curso, es sobre la tipología de los discursos y practicas didácticas, pues considero que estas pedagogías abarcan un sin fin de información.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-24 04:08:51 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusiones</title>
         <author>sergiomorquecho</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><sub>La pedagogía como ciencia, tiene por objetivo el estudio de la educación, donde prevalecen todas las teorías de manera concatenada, sirviendo como manual para los pedagogos. A demás estas teorías son puestas en práctica combinadas con la experiencia del educador para aplicar al medio que le corresponde. De esta manera el pedagogo será poseedor de una buena y efectiva herramienta de trabajo para dirigirse a sus alumnos e instruirles de un modo armonioso y significativo.<br>La pedagogía es fundamental en el proceso de acompañamiento del individuo, para que este se entusiasme a querer aprender y desarrolle mejor sus capacidades de aprendizaje.<br>La pedagogía también tiene como objetivo explicar el proceso educativo, por ende le sirve al educador para saber sus falencias en su método de enseñar y de tal manera mejorar.<br><br>Y en la educación, es la parte pragmática de la pedagogía donde el pedagogo trasmite sus saberse a los alumnos, por medio de instrucciones. La educación es fundamental para una sociedad, permite al individua humanizase, ya que adquieren comportamientos, costumbres, desarrolla la parte moral y ética para su formación tanto intelectual como personal.</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 04:35:18 UTC</pubDate>
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         <title>Portada</title>
         <author>sergiomorquecho</author>
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         <description><![CDATA[<var><strong>Benemérita Escuela Normal "Manuel Ávila Camacho" </strong><sub>Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria Docente en Formación: Sergio Eduardo Morquecho Govea&nbsp;<br>“Trabajo final”&nbsp;<br>Curso: Retos Actuales en la Educación en México.&nbsp;<br>Docente del curso: Hipatya Elizabeth Rodríguez De Santiago&nbsp;<br>Séptimo Semestre&nbsp;</sub></var>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 04:35:39 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogías de la enseñanza y aprendizaje</title>
         <author>sergiomorquecho</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>"Pedagogía y didáctica de las disciplinas Educación para la paz"</sub></div><div><sub>Conseguir un modelo de escuela en el que la convivencia pacífica sea una realidad es el objetivo principal de las acciones de Educación para la Paz que desarrollamos.</sub></div><div><br></div><div><sub>"Pedagogía de la sexualidad"</sub></div><div><sub>Orientaciones técnicas internacionales sobre Educación en Sexualidad: presenta la sexualidad desde un enfoque positivo, y reconoce que la educación integral en sexualidad va más allá de enseñar sobre la reproducción, los riesgos y las enfermedades.</sub></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 04:46:53 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogía feminista.</title>
         <author>sergiomorquecho</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>Promueven la deconstrucción de las categorías identitarias hegemónicas, hombre – mujer y masculino – femenino, los mandatos de género asociados y las narraciones androcéntricas, reconociendo la existencia de múltiples sujetos experienciales sin jerarquizar ni dicotomizar sus conocimientos (Martínez Martín y Ramírez Artiaga, 2017).&nbsp;<br><br>Puesto que la pedagogía es un discurso para la acción, se encuentra en diálogo constante con otras narrativas; no es una reflexión cerrada o normativa, sino construida por una serie de discursos cruzados por relaciones de poder que<br>producen unos ideales de hombre o mujer a educar (Arango, 2012).</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 04:51:29 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogías de los pueblos originarios (Abya Yala).</title>
         <author>sergiomorquecho</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>Abya Yala, que significa Tierra Madura, Tierra Viva o Tierra en Florecimiento, fue el término utilizado por los Kuna, pueblo originario que habita en Colombia y Panamá, para designar al territorio comprendido por el Continente Americano.<br><br>Antes de la llegada de Cristóbal Colón y demás conquistadores europeos, lo que hoy llaman Panamá y América, el territorio de Abya Yala, estaba formado y organizado así: estaban poblados por distintos pueblos indígenas desde el polo Ártico hasta la Patagonia y las selvas Amazónicas, existían culturas y civilizaciones.</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 04:56:50 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogías participativas</title>
         <author>sergiomorquecho</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>La pedagogía participativa debe tener en cuenta los siguientes aspectos:&nbsp;</sub></div><ul><li><sub>Dar el papel que merecen los niños y las niñas siendo sujetos de derechos tales como la participación la libre expresión, etc.</sub></li><li><sub>Aceptar el esfuerzo que hacen los niños al opinar sobre cierta situación que lo a merite pero que no de pie para pasar por encima de los demás.</sub></li><li><sub>Reconocer los derechos que tiene los niños a ser escuchados y expresarse sin importar la edad o etapa de madurez.</sub></li><li><sub>Brindar los espacios básicos de desarrollo para un niño tales como el familiar, escolar y social.</sub></li><li><sub>Integral a los niños en el proceso de aprendizaje durante la interacción en clase por medio de la participación.</sub></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 05:06:45 UTC</pubDate>
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         <title>Educación rural</title>
         <author>sergiomorquecho</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>Los niños y niñas de localidades pequeñas y distantes amplían sus oportunidades de inclusión social y proyectos de vida futuros a través de una educación adecuada y pertinente a su contexto que les permite alcanzar aprendizajes de calidad.<br></sub><br></div><div><sub>Las escuelas rurales se organizan a través de las “aulas multigrado”, que responden a la diversidad de los y las estudiantes que asisten, dada por su edad, disposiciones al aprendizaje y puntos de partida que presentan. En una escuela multigrado, al menos una de sus aulas se encuentra combinada, es decir, está compuesta por estudiantes de diferentes cursos.</sub><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 05:18:58 UTC</pubDate>
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