La Fundación se enfoca en atender las múltiples necesidades de la vida diaria, tales como: educación, recreación e inserción laboral.

Actualmente me encuentro realizando mi práctica comunitaria en la Fundación Fe Inclusiva, específicamente en el taller de Alfabetización junto a mis compañeras; Francisca Iturra, Catherine San Martín y Damaris Tejos.

Para este proyecto, realizamos un diagnóstico participativo que nos permitió investigar el funcionamiento del centro comunitario, identificando sus fortalezas, así como sus necesidades y/o problemas existentes.

Esto permitió el surgimiento de propuestas orientadas a apoyar la inclusión de jóvenes y adultos en situación de discapacidad. Posteriormente, se llevó a cabo una instancia de diálogo y negociación con Don Marcelo Otárola, director de la Fundación. Como resultado, se acordó internamente la coordinación de reuniones periódicas con el equipo de la organización para facilitar la planificación, así como la realización de una campaña de sensibilización con el propósito de dar a conocer la Fundación y generar nuevas redes de apoyo.

Promover y alcanzar una inclusión plena de las personas en situación de Discapacidad Intelectual (DI).

Visión:

Que las personas con Discapacidad Intelectual (DI) sean reconocidas y valoradas como miembros integrales de nuestra sociedad.

• Falta de tiempo.

• Exceso de carga administrativa.

• Escasa articulación institucional.

• Disparidad en habilidades digitales.

De esta manera, la propuesta 1 busca favorecer espacios de planificación conjunta y seguimiento, tomando como referencia estas experiencias exitosas para impulsar el trabajo colaborativo real, fortalecer los vínculos pedagógicos entre áreas y mejorar los aprendizajes de forma contextualizada, especialmente para los usuarios de la Fundación en los diversos talleres que se ofrecen.

• Análisis conjunto del currículum para encontrar objetivos comunes.

• Trabajo en laboratorio de computación con apoyo audiovisual.

• Participación de estudiantes en la elaboración de un producto final significativo (video).

• Enfoque formativo en la evaluación.

En este sentido, la propuesta 1 apunta a fortalecer instancias de planificación conjunta y seguimiento con actores de la comunidad, promoviendo mayor compromiso, mejor organización del trabajo y una gestión más eficiente de los recursos disponibles dentro de la Fundación.

De esta manera, la propuesta 2 busca replicar esta lógica de impacto comunitario al organizar campañas informativas que fortalezcan la red de apoyo de la Fundación, aumenten el reconocimiento social y generen vínculos estratégicos con Universidades y donatarios para beneficiar a los y las usuarias en los distintos talleres.

Esta experiencia fue una campaña de sensibilización impulsada por la asociación Inclusives (España), dirigida a niñas y niños de educación primaria. Se desarrolló durante el año escolar 2023–2024 en centros educativos públicos, con el objetivo de promover actitudes de respeto, empatía e inclusión hacia personas con Discapacidad Intelectual (DI) o del desarrollo. A través de actividades vivenciales, se buscó fomentar una comprensión más profunda de la diversidad y derribar prejuicios desde edades tempranas.

• Adaptación del material para el público objetivo.

• Manejo de reacciones emocionales.

• Sostenibilidad de la campaña en el tiempo.

• Comunicación efectiva con el equipo educativo.

Esta campaña es una iniciativa desarrollada en Chile durante 2019 y 2020 que buscó sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la inclusión social de personas con discapacidad. A través de actividades educativas, talleres y eventos participativos en diversas regiones del país, esta experiencia promovió la valoración de las capacidades de las personas con discapacidad, fomentando un cambio de actitud basado en el respeto y la igualdad. La campaña se fundamenta en un enfoque inclusivo y participativo que busca generar redes de apoyo y un compromiso activo de la sociedad para avanzar hacia una convivencia más justa y solidaria.

• Organización de actividades escolares que promuevan la empatía y el respeto hacia las personas con discapacidad.

De esta manera, la propuesta 2 apunta a implementar una campaña de sensibilización que amplíe la visibilidad de la Fundación en la comunidad, generen nuevas alianzas y donantes, para fortalecer el respaldo y los recursos disponibles para cada uno de los y las usuarias que asisten a Fe Inclusiva.

En este sentido, el compromiso y la capacitación continua de los profesionales involucrados fortalecen la calidad y el impacto de las actividades realizadas, garantizando una atención más efectiva y pertinente para los y las usuarias de la Fundación Fe Inclusiva.

Por último, realizar este padlet me motiva a seguir aprendiendo con mis compañeras, creyendo firmemente que, con empatía y colaboración, se pueden superar muchas barreras. Asimismo, comentarle a otras compañeras es relevante para conocer otras propuestas y experiencias tanto nacionales como internacionales, generando un valioso intercambio de ideas que impulsa nuestro crecimiento colectivo y la búsqueda de soluciones.