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      <title>&quot;CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO DE LOS ADOLESCENTES&quot; by Daniel Eledizardo Vásquez Barreno</title>
      <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8</link>
      <description>La adolescencia es un período de cambios, tanto físico, como psicológicos.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-08 16:03:30 UTC</pubDate>
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         <title>¿Quién es un adolescente?</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349578477</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el ser humano (hombre o mujer entre la edad de 12 a 18 años</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 16:08:34 UTC</pubDate>
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         <title>Características:</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349602689</link>
         <description><![CDATA[<div>a) La realidad concebida como un subconjunto de lo posible<br>b) Carácter hipotético - deductivo:  Es capaz de aplicar un razonamiento deductivo indicando consecuencias de determinadas acciones.<br>d)  Carácter profesional: pensar y razonar sobre posibles hechos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 16:52:41 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo Psicológico según Palacios (1999)</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349622926</link>
         <description><![CDATA[<div>a) Notables cambios corporales.<br>b) Autoarfimación de la personalidad.<br>c) Deseo de intimidad.<br>d) Descubrimiento del yo y del otro sexo.<br>e) Aparición de espíritu crítico.<br>f) Cambios intelectuales.<br>g) Oposición a los padres.<br>h) Notable emotividad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 17:27:37 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo Cognitivo (Piaget)</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349623825</link>
         <description><![CDATA[<div>Según la teoría de Piaget de desarrolla así:<br>a) Dos primeros cursos de la Secundaria Obligatoria (12 - 14 años) consolidación de operaciones lógicas-concretas.<br><br>b) Tercer y cuarto curso de la secundaria obligatoria (14 - 16 años). Desarrollo de la inteligencia operativa-formal.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 17:29:08 UTC</pubDate>
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         <title>Características del pensamiento del alumno consiste: </title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349630324</link>
         <description><![CDATA[<div>a) Formula hipótesis par axplicarlo<br>b) Observa los hechos<br>c) Experimenta  <br>d) Comprueba las hipótesis<br>e) Elabora explicaciones y teorías<br>f)  (Carretero, Pozo, García Madruga, Palacios), ponen de manifiesto la influencia del conocimiento en resolución de problemas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 17:39:36 UTC</pubDate>
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         <title>Pubertad</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349640404</link>
         <description><![CDATA[<div>a) Cambios psicológicos en el adolescente.<br>b)  Crecimiento y desarrollo sexual.<br>c) Sucede la primera menstruación y primera eyaculación.<br>d) Vergüenza en su apariencia corporal y preocupación por los ideales físicos humanos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 17:56:04 UTC</pubDate>
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         <title>Tarea del profesor o maestr</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349648475</link>
         <description><![CDATA[<div>En la etapa secundaria obligatoria (12-16 años) el profesor debe actuar como un orientador hacia el adolescente tomando por los diferentes cambios que sufren los adolescentes (hombre-mujer), para evitar marcar negativamente la vida adulta.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 18:08:47 UTC</pubDate>
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         <title>Integración social</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349654177</link>
         <description><![CDATA[<div>a) Prioridad al grupo de compañeros(as).<br>b) Emancipación familiar.<br>c) Búsqueda de la intimidad personal.<br>d) Inicio de una historia de vida, buenas y malas experiencias.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 18:18:14 UTC</pubDate>
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         <title>Período de cambio y consolidación del &quot;yo&quot;</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349656715</link>
         <description><![CDATA[<div>a) Cambio propio en la imagen corporal.<br>b) Concepto complejo y sofisticado de si mismo.<br>c) Adaptación de importantes decisiones en trabajo, valores y comportamiento sexual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 18:23:07 UTC</pubDate>
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         <title>Autonomía personal</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349696363</link>
         <description><![CDATA[<div>a) Transición de niño a ser adulto<br>b) Compensa el sentimiento de inferioridad, afirmando su yo.<br>c) Oponerse sistemática a los padres y profesores.<br>d) Búsqueda constante de originalidad o inclusión en pandillas juveniles.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 19:50:29 UTC</pubDate>
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         <title>Sociedad y adolescente</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349713823</link>
         <description><![CDATA[<div>Se marcan en tres vertientes:<br>a) Relación con la familiar: se torna muy conflictivo el ambiente, pero también los padres, desean que sus hijos sean independientes.<br>b) Relaciones con los compañeros: Se genera una estrecha relación en busca de apoyo.<br>c) Relaciones con el centro educativos: Dependiendo de la actitud de los profesores, es la rebeldía o gratitud de los adolescentes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 20:54:45 UTC</pubDate>
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         <title>Características generales del alumno en esta etapa.</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349723314</link>
         <description><![CDATA[<div>a)  Para Vigotsky, el lenguaje en esta etapa más importante, pues "lo posible" solo puede formularse en términos verbales.<br>b) La LOE (2/2006), como un objetivo ambicioso de la educación es llegar a promover el máximo de desarrollo cognitivo, lingüísticas, motriz, efectivo, social y moral.<br>Ademas, considera de vital importancia en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje lo siguiente:<br>1. Significatividad Psicológica<br>2. Presentar los contenidos en Espiral.<br>3. Avanzar de lo concreto a lo abstracto.<br>4. Buscar la conexión del aprendizaje con la experiencia, los intereses y problemática de los alumnos.<br>5. Desarrollar aprendizajes funcionales.<br>6. Cuidar los diferentes ritmos de aprendizaje.<br>7. Diversificar los métodos de enseñanza.<br>8. Construir el desarrollo de las competencias básicas.<br>9. Aplicar una metodología de trabajo activa, participativa, grupal y constructiva.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 21:41:36 UTC</pubDate>
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         <title>Por la autora</title>
         <author>danieleledizardo</author>
         <link>https://padlet.com/danieleledizardo/g6e3mcie7tz8/wish/349728958</link>
         <description><![CDATA[<div>a) La adolescencia es un periodo muy difícil y complicado.<br>b) En esta época, también empiezan a relacionarse con las pandillas.<br>c) La relación de la padres se hace difícil, conflicto entre deberes y obligaciones.<br>d) Durante la adolescencia el profesor puede influir notablemente sobre el alumno.<br><br>Autora del documento: <br>Juana María Álvarez Jiménez.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 22:14:44 UTC</pubDate>
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