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      <title>E.P.I C 5C Musique EPS by farge</title>
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      <description>Conçu avec un clin d&#39;œil et un sourire</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-29 09:28:44 UTC</pubDate>
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         <title>E.P.I. Musique/EPS</title>
         <author>florentfge</author>
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         <description><![CDATA[<div>la classe de 5° C du collège lalinde<br>classe de M. Farge et M. masse</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 09:32:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>florentfge</author>
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         <pubDate>2017-05-29 09:36:10 UTC</pubDate>
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         <title>objectif</title>
         <author>florentfge</author>
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         <description><![CDATA[<div>les élèves doivent composer une chorégraphie collective puis par petits groupes ils doivent composer une autre chorégraphie en s'appuyant sur une musique qu'ils ont inventée.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 09:37:28 UTC</pubDate>
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         <title>les aides numériques pour l&#39;EPI</title>
         <author>florentfge</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Pour réaliser leurs productions les élèves s'appuient sur deux matériels : une mallette de tablette iPad  et une mallette de tablette Microsoft</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 09:38:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>florentfge</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 09:39:23 UTC</pubDate>
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         <title>les iPads</title>
         <author>florentfge</author>
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         <description><![CDATA[<div>Grâce à des applications( nodebat.....) les élèves composent leurs musiques. Ils la créent entièrement, en sachant qu'ils vont devoir s'exprimer physiquement en respectant le thème musical</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 09:41:50 UTC</pubDate>
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         <title>les tablettes Acer Windows</title>
         <author>florentfge</author>
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         <description><![CDATA[<div>Grâce à ce matériel et à l'application Kinovéa,<br>Les élèves peuvent se filmer et se voir grâce à un procédé d'images différées allant jusqu'à 20 secondes.<br>Ainsi, ils testent des mouvements puis ils peuvent se voir et recommencer pour corriger leurs productions.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 09:43:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>florentfge</author>
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         <pubDate>2017-05-29 09:45:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>florentfge</author>
         <link>https://padlet.com/florentfge/epi_5C_musique_eps/wish/174226302</link>
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         <pubDate>2017-05-29 09:46:49 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;intérêt</title>
         <author>florentfge</author>
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         <description><![CDATA[<div>Les élèves se familiarisent avec la création des compétences et se spécialisent dans l'utilisation de matériel (de marques et d'applications différentes.).<br><br>Ilots Ludifiés : Il faut alors remplir différents rôles sociaux : compositeur, musiciens, danseurs, chorégraphe, metteur en scène.<br><br>Ils doivent acquérir des compétences sociales : accepter le regard des autres, accepter le regard que je pose moi-même, écouter autrui, respecter la parole différente d'un autre, être attentif bienveillant, éviter les conflits et faire des compromis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 09:47:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Imer</author>
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         <title></title>
         <author>Imer</author>
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