Assim, é claro que os jovens não estão acostumados com essa inter-relação da necessidade de se buscar sentidos para suas interpretações. Como disse Orlandi (1998, p. 220), “A leitura não é uma questão de tudo ou nada, é uma questão de natureza, de modos de relação, de trabalho, de produção de sentido, em uma palavra: de historicidade”. Deste modo, a leitura é um meio de comunicação e interação social do homem com o meio, contudo essa não é uma ferramenta utilizada pela grande maioria da massa social, principalmente pelos jovens.

    Desta forma, toda essa problemática que envolve o discurso das dificuldades enfrentadas pelos jovens universitários é dada pela falta de curiosidade deste público alvo, que se limitam apenas à leitura de elementos que sejam de interesse próprio adjunto as leituras que são de praxe para a realização de trabalhos.

    Em suma, os desafios são enormes, mas toda essa problemática é parte de uma essência construída socialmente, pautada na cultura do imediatismo de redes sociais junto à falta de interesse na busca por saberes “fora da caixinha”.