El estudiante en linea by Pedro Jesus Holanda Cazalla https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj Elementos clave del estudiante en línea. en-us 2017-05-10 11:33:05 UTC 2026-03-20 11:15:41 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Diskette.png El estudiante en línea: activo, colaborativo y que aprende a lo largo de la vida pedroholandacazalla https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171319250 De acuerdo con Duguet (1995, citado por Brown, 2001), el estudiante virtual es
"todo aquel que no esté en presencia del profesor mientras aprende, ya sea en una sala aparte, en el edificio de al lado, en casa o en un lugar a cientos o miles de kilómetros de distancia".
Duguet (1995)

]]> 2017-05-11 17:15:36 UTC https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171319250 pedroholandacazalla https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171339177 2017-05-11 18:25:02 UTC https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171339177 Comparación entre el estudiante en línea (no presencial) y Presencial pedroholandacazalla https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171695491 2017-05-14 18:27:18 UTC https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171695491 El aprendizaje a lo largo de la vida pedroholandacazalla https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171698435 2017-05-14 19:09:01 UTC https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171698435 pedroholandacazalla https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171869657 2.2.1. Aprendizaje activo centrado en el estudiante.




El tipo de aprendizaje que adquiere importancia en el contexto de la sociedad red es aquel que permite al estudiante adquirir un papel activo.

En la medida en que el aprendizaje se centra en el alumno, éste debe orientarse a la acción en la vida real, centrándose en el intercambio recíproco de experiencias, percepciones y concepciones del mundo. 

La opción de un aprendizaje centrado en el estudiante y no presencial no es fácil y puede conllevar un índice importante de abandono, dada la soledad, aislamiento y sistematización que supone aunque el e-learning facilita la comunicación e interacción entre iguales, La utilización de las TIC cambian las relaciones entre profesor y alumno. Cambia también el papel del estudiante en el proceso de enseñanza y aprendizaje, 


]]> 2017-05-15 15:33:19 UTC https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171869657 Aprendizaje colaborativo. pedroholandacazalla https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171876357 La Red facilita la posibilidad de trabajar de forma colaborativa, sin necesidad de coincidir en el espacio ni en el tiempo. hace posibles formas de colaboración. que se basan en intereses compartidos y no en una geografía compartida.
Los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje ofrecen oportunidades ineludibles para el desarrollo de metodologías pedagógicas de aprendizaje y trabajo colaborativo. En efecto, la dispersión geográfica de profesores y estudiantes –frente a la concentración propia de los entornos tradicionales–, y especialmente la aparición de modalidades interactivas asincrónicas que hacen posible las tecnologías telemáticas, dibujan una situación sensiblemente distinta a la de la colaboración cara a cara que ha servido de base hasta ahora a las investigaciones sobre los beneficios psicológicos y sociales del aprendizaje colaborativo en los estudiantes.
El aprendizaje y trabajo colaborativo generan una reciprocidad entre un conjunto de individuos que saben diferenciar y contrastar sus puntos de vista de tal manera que entre todos generan un proceso de construcción de conocimiento cada individuo aprende más de lo que aprendería solo, fruto de la interacción de los integrantes del equipo.
Un grupo colaborativo tiene un resultado más enriquecedor de lo que tendría la suma del trabajo individual de cada miembro (Guitert y Giménez, 1999)


]]> 2017-05-15 15:53:45 UTC https://padlet.com/pedroholandacazalla/g61y72qvovyj/wish/171876357