Prosimy, aby Dziecko wykonało pisanki zamieszone w pliku pdf. Przy pomocy kredki lub ołówka należy połączyć ze sobą kropki, tak aby powstały 2 pisanki. Następnie kredkami koloruje jajka wg własnego pomysłu, tak by powstały piękne wielkanocne pisanki. Przy pomocy nożyczek należy wyciąć obie pisanki. 

Podczas kolorowania pisanek, proponujemy, aby w tle puszczona była piosenka

 

 Zabawa: "Gdzie schowała się pisanka?" - Dziecko zasłania oczy, a Rodzic lub Rodzeństwo ukrywa w pomieszczeniu wcześniej wyciętą pisankę. Zadaniem Dziecka jest odnaleźć ją przy uważnym słuchaniu wskazówek w postaci ciepło (kiedy dziecko zbliża się do miejsca ukrycia pisanki) lub zimno (kiedy dziecko oddala się od miejsca ukrycia pisanki). 

 

Zadanie nr 3:

"Puzzle pisankowe" - wcześniej przygotowaną pisankę z zad.2 należy pociąć na 4-6 elementów. Dziecko stara się ją ułożyć.

Dla nas wszystkich to zabawa.    (Dziecko pokazuje rączkami najpierw na siebie, a potem wyciąga otwarte                   ręce przed siebie)

Ręce w górę i w przód, i w bok,  (Dziecko podnosi wyprostowane ręce w górę, w przód, i w bok, jak w piosence)

Skłon do przodu, w górę skok.   (Dziecko wykonuje skłon do przodu z wyprostowanymi rękami, a następnie wykonuje podskok w górę)

 

/Głowa, ramiona, kolana, pięty,  (Śpiewając refren dziecko dotyka rączkami odpowiednich części ciała)

Kolana, pięty, kolana, pięty. 

Głowa, ramiona, kolana, pięty,

Oczy, uszy, usta, nos!/ x2

Dziecko siedzi przy stole naprzeciwko Rodzica/Rodzeństwa w niewielkiej odległości. Każdy ma słomkę do napojów. Na przemian dmuchają przez rurkę (lub układają usta w dzióbek) na jajko (kulkę z papieru). Przesuwają je w kierunku partnera. 

Dziecko układa się na podłodze (ręce i nogi wyprostowane; całe ciało jest ułożone w jednej linii) i przetacza się jak pisanka. Z brzucha na plecy i z pleców na brzuch.

Dziecko stoi w parze z Rodzicem/Rodzeństwem naprzeciwko siebie, w lekkim rozkroku. Trzymając się za ręce, wykonują naprzemiennie głębokie przysiady.

Dziecko w siadzie prostym chwyta dłońmi ugięte nogi pod kolanami. Plecy są lekko zaokrąglone. Dziecko kołysze się w przód i w tył, a następnie na boki.

Dziecko staje naprzeciwko Rodzica. Kiedy zacznie grać muzyka zaczynamy wykonywać następujące gesty:

Palce dotykając kciuka tworzą kaczy dziób. Cztery razy wykonujemy ten gest.

Następnie ręce zginamy w łokciach i 4 razy poruszamy rękami, jakby były one skrzydłami kaczki.

Dalej kręcąc biodrami uginamy kolana i licząc do 4 schodzimy do dołu. Wracając do pozycji stojącej klaszczemy 4 razy w dłonie. Cały układ powtarzamy 4 razy. Następnie robimy z dzieckiem kółeczko i w odpowiednim tempie chodzimy po kole. Zabawa trwa do końca utworu. 

Rodzic przygotowuje dla dziecka dwa jajka (jedno gotowane, a drugie surowe). Wcześniej nie informuje dziecka o tym, czym się one różnią. Dziecko próbuje zakręcić jajkami na stoliku (jak bączkiem). Przedszkolak obserwuje, które jajko kręci się szybko, a które wolniej. Następnie przy pomocy flamastra Rodzic zaznacza, które jajko kręciło się szybciej. Można raz jeszcze spróbować zakręcić jajkami, sprawdzając czy efekt będzie taki sam. Na koniec Rodzic mówi: Jajko, które jest ugotowane na twardo, kręci się szybko. To, które ma w sobie płynną, surową zawartość, kręci się wolniej. Sprawdźmy, czy to prawda. Jajko, które kręciło się szybciej zostało oznaczone flamastrem.

Dziecko z pomocą Rodzica rozbija skorupkę ugotowanego jajka nad miską i sprawdza, czy rzeczywiście jest ugotowane czy może surowe. Potem bierze surowe jajko, które kręciło się wolniej i wrzuca je ostrożnie z niewielkiej wysokości do głębokiej miski.  

Rodzic układa krzesła w rzędzie. Przy pierwszym krzesełku jest miejsce startu, a przy ostatnim jest meta. Dziecko przenosi pisankę na łyżce do mety slalomem. Następnie wraca na początek i przekazuje jajko Rodzicowi. Każdy wykonuje ćwiczenie przynajmniej dwa razy. 

Dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym. Przed sobą ma maskotkę, np. misia, który jest zwrócony plecami w stronę dziecka. Przedszkolak powtarza za Rodzicem rymowankę i wykonuje na plecach misia opisane ruchy.

 

Małe jajeczko kręciło się w kółeczko. (Dziecko palcem wskazującym kreśli kształt jajka)

Było nakrapiane, w kropki malowane. (Dziecko lekko stuka palcami wskazującymi po plecach maskotki)

Z góry na dół się turlało (Naprzemienne przesuwanie płasko ułożonych dłoni od szyi do pasa)

Wysoko podskakiwało (Oklepywanie dłońmi na przemian po plecach misia)

Pod pierzynkę się schowało (Dziecko przytula się do maskotki)

I chwileczkę tam siedziało…

Gdy mu ciepło się zrobiło, (Dziecko masuje plecy misia dłońmi ruchami okrężnymi)

Trach, kurczątko wyskoczyło! (klaśnięcie w dłonie)

Do góry powędrowało (kroczenie palcami wskazującym i środkowym obu dłoni w kierunku szyi)

Za uchem połaskotało (połaskotanie za uszami)

I cichutko zapiszczało! (ciche naśladowanie głosu pisklaka: pi, pi, pi!)  

 

Dziecko staje naprzeciwko Rodzica. Kiedy zacznie grać muzyka zaczynamy wykonywać następujące gesty:

Palce dotykając kciuka tworzą kaczy dziób. Cztery razy wykonujemy ten gest.

Następnie ręce zginamy w łokciach i 4 razy poruszamy rękami, jakby były one skrzydłami kaczki.

Dalej kręcąc biodrami uginamy kolana i licząc do 4 schodzimy do dołu. Wracając do pozycji stojącej klaszczemy 4 razy w dłonie. Cały układ powtarzamy 4 razy. Następnie robimy z dzieckiem kółeczko i w odpowiednim tempie chodzimy po kole. Zabawa trwa do końca utworu. 

Noga goni nogę (krokiem odstawno-dostawnym)

Biegają koniki (krokiem odstawno-dostawnym)

Stukają kopytka (krokiem odstawno-dostawnym)
 W rytm muzyki (krokiem odstawno-dostawnym)/x2

 Jedna noga tupie: tup, tup, tup (trzy razy tupiemy jedną nogą)
 Druga noga stuka: stuk, stuk, stuk (trzy razy tupiemy drugą nogą)
 Konik skacze sobie: hop, hop, hop (trzy razy podskakujemy do góry)
 Koniku w drogę! Wioooooooooooo!

Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi 
 każde zwierzątko o jedzenie prosi. 
 Piesek szczeka: Hau, hau, hau. 
 Kotek miauczy: Miau, miau, miau. 
 Kura gdacze: Kod, ko, dak. 
 Kaczka kwacze: Kwa, kwa, kwa. 
 Gąska gęga: Gę, gę, gę. 
 Ona też chce najeść się. 
 Owca beczy: Be, be, be. 
 Koza meczy: me, me, me. 
 Indor gulgocze: Gul, gul, gul. 
 Krowa ryczy: Mu, mu, mu. 
 Konik parska: Prr, prr, prr. 
 A pies warczy: Wrr, wrr, wrr. 
 I tak gra orkiestra ta, 
 aż Małgosia jeść im da.

 

Lany poniedziałek już za nami, ale możemy urządzić śmigus-dyngus kwiatom. Dziecko wlewa wodę do konewki lub zraszacza i z umiarem podlewa domowe rośliny.

 

Rodzic wraz z dzieckiem przygotowuje planszę do gry. Wcześniej należy wyciąć 40 kółek o średnicy około 3 cm (10 kółek Rodzic ozdabia rysunkiem pisanki – będą to pola z zadaniami). Dziecko nakleja koła na plansze tworząc drogę, po której będą poruszały się pionki. Używając kredek należy zaznaczyć miejsce startu pionków oraz metę. Pionki należy ustawić w miejscu oznaczonym jako start (jeden pionek dla każdego z graczy). Gracze kolejno rzucają kostką do gry i przesuwają się o wskazaną liczbę oczek. Gdy pionek stanie na polu oznaczonym pisanką Rodzic czyta jedno z 19 zadań, które należy poprawnie wykonać, aby otrzymać punkt (ziarenko fasoli). Jeśli gracz źle wykona zadanie lub udzieli błędnej odpowiedzi nie otrzymuje punktu. Gra się kończy, gdy wszyscy gracze dotrą do mety. Na koniec uczestnicy gry przeliczają zgromadzone punkty. Dodatkowo dołączamy przykładową planszę gry. 

 

Zadania:

1.      Jak nazywa się kolorowe jajko, które malujemy na Wielkanoc?

2.      Zabecz 3 razy jak baranek.

3.      Do czego wkładamy pokarmy, które zanosimy do poświęcenia?

4.      Wymień 3 zwierzęta, które możemy spotkać na wsi.

5.      Z czego możemy zrobić palmę wielkanocną?

6.      Jak nazywa się zwierzątko, które wykluwa się z jajka?

7.      Jakie odgłosy wydaje koń?

8.      Przy pomocy rąk zrób zajęcze uszy i wykonaj 3 zajęcze skoki.

9.      Co wkładamy do wielkanocnego koszyka?

10.  Czym w śmigus – dyngus chłopcy polewają dziewczynki?

11.  Jak nazywa się zwierzę, które daje mleko?

12.  Co symbolizuje wielkanocny baranek?

13.   Co to za zwierzę? 

Chodzi po podwórku różowy grubasek.

Lubi w brudnym błocie pochlapać się czasem.

14.  Co to za dom?

Jest na podwórku domek drewniany,

Z drewna ma daszek i cztery ściany.

W tym małym domku, zrobionym z desek,

Mieszka nasz mały, kudłaty piesek.

15.  Co to za zwierze?

Często wołam be, be, be,

czy ktoś wełnę moją chce?

16.  Jaki dźwięk wydaje indyk?

17.  Zaprezentuj jak chodzi kura.

18.  Jak rozróżnić jajko gotowane od surowego bez rozbijania?

19.  Zatańcz do piosenki „Koniki”.

Odpowiedzi:

1.      Pisanka.

2.      –

3.      Do koszyka wielkanocnego.

4.      Krowa, koń, świnka, baran, kura, kaczka, kogut, kot, pies, indyk.

5.      Bazie, bukszpan, kwiaty z bibuły, różne zielone gałązki.

6.      Kurczątko.

7.      I ha, ha.

8.      –

9.      Baranka wielkanocnego, pisanki, babkę wielkanocną, chleb, kiełbasę, wędliny, chrzan, ser, masło, sól, pieprza.

10.  Wodą.

11.  Krowa.

12.  Zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa.

13.  Świnka.

14.  Buda.

15.  Owca.

16.  Gul, gul, gul.

17.  -----

18.  Trzeba zakręcić jajkiem jak bączkiem.

19.  ----

Dziecko z pomocą Rodzica sprawdza przemakalność różnych powierzchni, malując je pędzlem maczanym w wodzie lub nakładając małe ilości wody przy pomocy łyżeczki. Rodzic pomaga dziecku wyciągnąć wnioski z dokonanych obserwacji, np. że malowanie w jednym miejscu po cienkim papierze może doprowadzić do rozdarcia kartki.