Introducción a la psicología clínica infantil by

elieserroca — 2024-10-29 01:26:27 UTC

La psicopatología infantil es: el estudio de los orígenes y el curso de los patrones de comportamiento que no se adaptan, así como sus causas y las transformaciones en su manifestación.

TRASTORNOS DEL DESARROLLO

elieserroca — 2024-10-29 01:32:46 UTC

Los trastornos del desarrollo son una categoría de los problemas de salud mental que comprende a los niños que tienen dificultades para alcanzar las funciones tempranas del desarrollo como por ejemplo, las habilidades del lenguaje, de la comunicación, de la socialización y motoras.

¿En qué se diferencian la psicoterapia en niños y en adultos?

elieserroca — 2024-10-29 01:36:24 UTC

1. Participantes en el proceso terapéutico

2. Decisión de acudir a terapia

3. Juego versus palabras

4. Particularidades del momento evolutivo

5. Motivo de consulta

Modelos de clasificación en psicopatología

elieserroca — 2024-10-29 01:41:10 UTC

Modelos jerárquicos
Modelos categoriales
Modelos dimensionales
Modelos circumplejos
Modelos híbridos

Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

elieserroca — 2024-10-29 01:44:09 UTC

Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

elieserroca — 2024-10-29 01:47:05 UTC

Un psicólogo tiene varias responsabilidades en el abordaje de casos clínicos, entre ellas:

Informar verazmente
El psicólogo debe informar al cliente de forma adecuada a sus posibilidades de comprensión, incluso si tiene déficit cognitivos, incapacidad o no es consciente de su enfermedad.
Obtener consentimiento informado
El psicólogo debe explicar y discutir con el cliente las acciones y procedimientos profesionales, así como sus posibles consecuencias.
Clarificar el almacenamiento de información
El psicólogo debe explicar al cliente cómo se almacenará la información y los informes.
Considerar la relación con otros clientes
El psicólogo debe reconocer que puede haber más de un cliente en una intervención profesional y que cada uno puede tener un nivel diferente en la relación.
Ayudar a dar sentido al estado emocional
El psicólogo debe ayudar al paciente a que el resto de profesionales entiendan su estado emocional.
Ser empático
El psicólogo debe trabajar la empatía para comprender al paciente a nivel cognitivo y emocional.
Ser honesto
El psicólogo debe actuar de acuerdo con sus principios y valores.
Organizar la continuidad de la asistencia
Si es necesario terminar prematuramente la relación profesional, el psicólogo debe organizar la continuidad de la asistencia.

Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

elieserroca — 2024-10-29 01:52:35 UTC

Los trastornos del neurodesarrollo son un grupo de condiciones que se inician en el periodo del desarrollo. Típicamente se manifiestan temprano en el desarrollo, por lo general antes de que el niño ingrese al colegio, y se caracterizan porque generan deterioro del funcionamiento general.
En el grupo de trastornos del neurodesarrollo se incluyen varios: trastornos del desarrollo intelectual, trastornos de la comunicación, trastornos específicos del aprendizaje, trastornos del espectro autista, trastornos motores y trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
Los trastornos del desarrollo intelectual abarcan tres categorías diagnósticas, que son la discapacidad intelectual, el retraso general del desarrollo y la discapacidad intelectual no especificada.
En cuanto a la discapacidad intelectual, una de las mayores modificaciones es el cambio del término retraso mental, que se venía usando desde 1961, por el de discapacidad cognitiva o intelectual

CONCLUSIÓN

elieserroca — 2024-10-29 02:03:38 UTC

Hemos aprendido que la psicología infantil es sin duda una parte muy importante de esta ciencia ya que es la que se encarga de estudiar y tratar de manera oportuna el comportamiento, el desarrollo y la personalidad de los niños y por supuesto los adolescentes. En esta rama de la psicología el psicólogo infantil juega un papel muy importante ya que es quien evalúa a los niños en diferentes aspectos, como los cognitivos, perceptivos, motores, afectivos y sociales. A partir de la información recopilada por el profesional, es que se puede determina un problema o trastorno del neurodesarrollo y es ahí cuando de puede aplicar un tratamiento psicológico adecuado. Considero que esta parte de la psicología es una de las más importantes a que un niño requiere también ser escuchado, valorado y sobre todo entender un buen y optimo desarrollo.

REFERENCIAS

elieserroca — 2024-10-29 02:05:53 UTC

Botero-Franco, D., Palacio-Ortíz, J. D., Arroyave-Sierra, P., & Piñeros-Ortíz, S. (2016). Implicaciones clínicas de los cambios del DSM-5 en psiquiatría infantil. Fortalezas y debilidades de los cambios. Revista colombiana de psiquiatria, 45(3), 201–213. https://doi.org/10.1016/j.rcp.2015.08.001

fijas!, ¡te [@tefijas4658]. (s/f). Sistemas de Clasificación de los Trastornos Mentales. Youtube. Recuperado el 29 de octubre de 2024, de https://www.youtube.com/watch?v=WpQ7ueizOto

Martínez, N. M. (2023, mayo 9). Las 5 diferencias entre la psicoterapia infantil y la adulta (explicadas). pymOrganization. https://psicologiaymente.com/psicologia/diferencias-entre-la-psicoterapia-infantil-y-la-adulta
Montseny, F. (2022, octubre 3). Modelos de clasificación. Kibbutz Psicología. https://kibbutzpsicologia.com/modelos-de-clasificacion/
1. (S/f). Studocu.com. Recuperado el 29 de octubre de 2024, de https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-virtual-educanet-de-mexico/licenciatura-en-psicologia/ventajas-e-inconvenientes-de-los-sistemas-de-clasificaciondiagnostica/51453909
2. López Justicia, M. D. y Polo Sánchez, M. T. (2015). Trastornos del desarrollo infantil: (2 ed.). Madrid, Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/scala/115269?page=20.