<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Algoritma ve Bilişim Dersi İçin Ders Planı by Sena AYDIN</title>
      <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0</link>
      <description>Akış Şeması ve Sözde Kod ile İlgili Öğretim Etkinlikleri</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-18 12:02:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-18 12:02:28 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Hedefleri Belirleme</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140408</link>
         <description><![CDATA[Bu dersin sonunda öğrenciler, akış şeması oluşturma ve sözde kod yazma becerilerini kazanacaklardır.]]></description>
         <pubDate>2025-03-18 12:02:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140408</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Standartlara Uygunluk</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140410</link>
         <description><![CDATA[Ders içeriği, Ogm Materyal ve Maarif Yüzyılı Modeline uygun olarak tasarlanmıştır.]]></description>
         <pubDate>2025-03-18 12:02:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140410</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Derse Başlangıç Sorusu: &#39;Akış Şemaları Neden Önemlidir?&#39;</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140422</link>
         <description><![CDATA[Öğrencilere akış şemalarının günlük yaşam ve yazılım geliştirme süreçlerindeki önemini açıklamaları istenir.]]></description>
         <pubDate>2025-03-18 12:02:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140422</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Doğrudan Öğretim: Akış Şeması Temelleri</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140474</link>
         <description><![CDATA[Öğrencilere akış şeması sembolleri, yönlendirme kuralları ve temel yapılar anlatılır.]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?pdlt=1&amp;v=c8asK8iCaRk" />
         <pubDate>2025-03-18 12:02:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140474</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grup Çalışması: Örnek Akış Şeması Oluşturma</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140475</link>
         <description><![CDATA[Öğrenciler çalışma gruplarına ayrılarak günlük bir problemi çözmek için akış şemaları oluştururlar.]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e8/Steps_to_Partnership_Flowchart_Design_for_the_environment.png" />
         <pubDate>2025-03-18 12:02:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140475</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bireysel Çalışma: Sözde Kod Alıştırması</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140518</link>
         <description><![CDATA[Her öğrenci akış şemalarına dayalı olarak bir sözde kod yazar.]]></description>
         <enclosure url="https://www.geeksforgeeks.org/what-is-pseudocode-a-complete-tutorial/" />
         <pubDate>2025-03-18 12:02:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140518</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Farklılaştırılmış Öğrenme: İleri Düzey ve Temel Düzey Çalışmalar</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140519</link>
         <description><![CDATA[İleri düzey öğrenciler karmaşık akış şemaları oluştururken, temel düzeydekiler daha basit problemler üzerinde çalışır.]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/be/Four_areas_of_differentiation.jpg" />
         <pubDate>2025-03-18 12:02:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140519</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Formatif Değerlendirme: Tartışma ve Sınıf Gözlemi</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140529</link>
         <description><![CDATA[Öğretmen öğrencilerin grup çalışmaları sırasında nasıl iş birliği yaptıklarını gözlemler.]]></description>
         <pubDate>2025-03-18 12:02:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140529</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Summatif Değerlendirme: Akış Şeması ve Sözde Kod Testi</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140546</link>
         <description><![CDATA[Akış şemaları ve sözde kodlarla ilgili kısa bir quiz yapılır.]]></description>
         <enclosure url="https://quizizz.com/admin/quiz/5cbccc3ca02f9a001c4243f6/pseudocode-flowcharts" />
         <pubDate>2025-03-18 12:02:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140546</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Etkileşim: Neler Öğrendik?</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140551</link>
         <description><![CDATA[Akış şemalarına ve sözde kodlara dair öğrendiklerini özetlemeleri için öğrencilere sorular yöneltilir.]]></description>
         <pubDate>2025-03-18 12:02:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140551</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Çıkış Bileti</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140553</link>
         <description><![CDATA[Her öğrenci, dersi nasıl anladıklarına dair kısa bir yazılı cevap verir.]]></description>
         <pubDate>2025-03-18 12:02:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140553</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Evde Pratik: Günlük Aktivite Akış Şeması</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140560</link>
         <description><![CDATA[Öğrenciler günlük bir aktiviteye dair akış şeması oluşturur.]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ed/Consensus-flowchart.png" />
         <pubDate>2025-03-18 12:02:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140560</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sözde Kod Yazma</title>
         <author>seyfar02</author>
         <link>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140563</link>
         <description><![CDATA[Evde temel bir problemi çözmek için sözde kod hazırlanır.]]></description>
         <pubDate>2025-03-18 12:02:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/seyfar02/g4foz3b9ubcvffj0/wish/3371140563</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
