Desarrollo del Lenguaje by NAYELIE BELEN TOAQUIZA QUINGA https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d La comunicación en la infancia en-us 2022-06-24 15:12:04 UTC 2026-02-23 12:06:31 UTC hello@padlet.com El desarrollo del lenguaje en el niño es un proceso complejo que se inicia al nacer y abarca principalmente los seis primeros años de vida. nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2229921757 Un correcto  desarrollo no está garantizado, pues en él influyen diversos factores:
* individuales
* familiares
* sociales
* contextuales
Pueden condicionar el ritmo de desarrollo  lingüístico.]]> 2022-06-24 15:58:12 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2229921757 nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230114043
  • Los bebés utilizan varios tipos de llanto para expresar sus necesidades.
  • Presta más atención a los sonidos lingüísticos, a la cara y a las expresiones faciales del adulto. 
  • A partir de los 2 meses, los bebés comienzan a producir  diferentes sonidos como gorjeos, arrullos, grititos, gruñidos 
    • ]]>     2022-06-25 00:45:58 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230114043     El niño descubre la capacidad para interactuar con el adulto a través de sus emisiones sonoras nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230155571

    ]]>     2022-06-25 03:12:26 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230155571     nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230159771
  • Producen sonidos más elaborados, llamados balbuceos, asociados a los sonidos de las consonantes (m), (t) y (p) 
  • Aparecen los silabeos (balbuceos como "ta-ta-ta-ta”).
  • Demuestran  iniciarse en la comprensión del lenguaje, respondiendo a la estimulación del adulto con acciones o reacciones motoras
    • ]]>     2022-06-25 03:26:19 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230159771     Primer trimestre de 0 a 3 meses nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230163228 2022-06-25 03:38:28 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230163228 Segundo trimestre de 3 a 6 meses nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230163735 2022-06-25 03:40:16 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230163735 Tercer año de vida de 2 a 3 años nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230163838 2022-06-25 03:40:38 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230163838 Cuarto y Quinto año de vida nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230163891 2022-06-25 03:40:52 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230163891 EL LENGUAJE: nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230163974 2022-06-25 03:41:09 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230163974 Tercer trimestre de 6 a 9 meses nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230164164 2022-06-25 03:41:50 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230164164 Cuarto trimestre de 9 a 12 meses nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230289891 2022-06-25 12:50:09 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230289891 Posee entre 1000 y 5000 palabras. Son capaces de entender enunciados más complejos y producir enunciados simples de 4 o más elementos, pero ya con una estructura sintáctica, haciendo uso de pronombres, preposiciones, adjetivos, flexiones verbales simples en tiempo presente y posteriormente en tiempo pasado nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230290003 2022-06-25 12:50:37 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230290003 A los dos años, los niñ@s comienza con la unión de palabras, formando frases de dos- tres palabras, con dificultades morfológicas: “papa-coche” (papa está en el coche). nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230290023
  • Poco a poco, se va consolidando la respuesta ante órdenes verbales (“Dame el vaso rojo”).
  • A partir de los 3 años, comienzan a relacionarse socialmente, cuentan lo que hacen,, expresan necesidades básicas, observándose un incremento de su comprensión y vocabulario.

    • ]]>     2022-06-25 12:50:41 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230290023     nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230290046
  • Surge la palabra-frase, dando lugar a la etapa holofrásica,  llamada así porque se utilizan palabras sueltas que constituyen frases en sí mismas, por ejemplo, “aua” (para decir “quiero el agua”).
  • Emplean estrategias de comunicación, como el uso de jerga, señalar con el dedo, hacer uso de gestos.
  • Alrededor de los 18 meses, la mayoría producen entre 25 y 50 palabras.

    • ]]>     2022-06-25 12:50:46 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230290046     nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230290060
  • Son capaces de repetir palabras que ya están en su repertorio fonético. 
  • Comienzan a combinar dos sílabas diferentes y algunos, son ya capaces de emitir sonidos onomatopéyicos. 
  • Comienza a responder a órdenes verbales muy sencillas como “coge” “toma”, etc.
  • Al final de esta etapa, ya han producido las primeras palabras reconocibles, pero puede retrasarse hasta los 18 meses.

    • ]]>     2022-06-25 12:50:50 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230290060     Segundo año de vida de 1 a 2 años nbtoaquiza https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230290160 2022-06-25 12:51:14 UTC https://padlet.com/nbtoaquiza/g4cwlpfeocdkpx9d/wish/2230290160