https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu en-us 2023-09-09 02:04:03 UTC 2023-09-11 01:24:55 UTC hello@padlet.com lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691381215 Curriculum es el proyecto que determina los objetivos de la educación escolar, es decir, los aspectos del desarrollo y de la incorporación a la cultura que la escuela trata de promover y propone en un plan de acción adecuado para la consecución de esos objetivos.

]]> 2023-09-09 02:17:06 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691381215 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691426022  Dos funciones básicas se le atribuyen al curriculum en los documentos para la Reforma:

Publicidad: a través del curriculum se busca hacer explicitas las intenciones del sistema educativo.
Orientación: el curriculum sirve como guía para orientar la práctica pedagógica.]]> 2023-09-09 04:37:28 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691426022 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691432671 Componentes básicos que se concretan en el curriculum: el curriculum ha de responder a cuatro preguntas básicas.
¿Qué enseñar?
¿Cuándo enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Qué, cómo y cuándo evaluar?]]> 2023-09-09 05:01:13 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691432671 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691434418 El curriculum se convierte en un instrumento para clarificar el sentido de la Reforma y marcar las condiciones bajo las que se espera producir un cambio en profundidad en la práctica educativa actual.]]> 2023-09-09 05:06:53 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691434418 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691437908 2023-09-09 05:20:01 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691437908 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691438961 2023-09-09 05:24:51 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691438961 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691440330 Documento en el que se formulan en términos muy generales un conjunto de prescripciones, sugerencias y orientaciones sobre la intencionalidad de la educación escolar y sobre las estrategias pedagógicas más adecuadas a dicha intencionalidad.]]> 2023-09-09 05:30:28 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691440330 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691448511 Lo que exige la estructura jerárquica de los documentos es que todos ellos constituyan un conjunto coherente: eso exige un proceso continuado de acoples y adaptaciones mutuas, las lineas educativas deben recogerse a partir de la experiencia que da el haberlas aplicado a programaciones especificas.]]> 2023-09-09 06:00:14 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691448511 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691872218 2023-09-09 23:36:15 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691872218 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691881472 Todo curriculum trata de dar sentido y coherencia al itinerario formativo que recorren los sujetos a lo largo de su escolaridad. Se trata de superar una situación en la que la experiencia escolar viene dada por momentos educativos simplemente yuxtapuestos, cuando no opuestos entre si.]]> 2023-09-10 00:22:17 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691881472 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691883628 La idea de la identidad de los Centros se combina con la idea de unos desarrollos curriculares situacionales esto es, basados en las necesidades y recursos que caracterizan las circunstancias particulares de cada Centro Escolar, el análisis de la situación como punto de partida para resolver la dialéctica.]]> 2023-09-10 00:33:20 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691883628 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691885194 El profesor no solo ensena su materia lo que reduce su trabajo a unos contenidos específicos y un aula, sino que desarrolla un curriculum, es decir, integra su trabajo en un proyecto formativo global del que el mismo es responsable como miembro de un equipo docente y de una institución.]]> 2023-09-10 00:40:57 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691885194 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691888803 Tres grandes espacios competenciales, que complementados por el·buen dominio de la disciplina o área, definirían el perfil profesional del profesor:
1. La programación.
2. La orientación y guía del aprendizaje de los alumnos.
3. La evaluación de procesos.]]> 2023-09-10 00:59:54 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691888803 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691893391 Cabria añadir a este elenco de conocimientos y competencias una cierta «cultura general» sobre el curriculum, por ejemplo:
- Una revisión del papel actual de la escuela, del papel que puede jugar en el desarrollo de los sujetos y los grupos, etc.
- El análisis del modelo educativo que se esta siguiendo en el Centro Escolar en el que trabajamos, de la derivaciones
del «curriculum oculto» de nuestro trabajo.]]> 2023-09-10 01:20:46 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691893391 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691897327 En ella diversos profesores y supervisores van haciendo balance del trabajo realizado y planteando nuevas propuestas en torno a la forma en que los nuevos curricula pueden hacer cambiar realmente las escuelas.]]> 2023-09-10 01:38:35 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691897327 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691900448 Stenhouse lo ha resumido en 6 puntos que pueden servirnos, también a nosotros, para centrar las expectativas con respecto ala relación curriculum-Reforma.
1. La idea del curriculum como algo problemático.
2. La idea de que esta problemática puede ser el centro de un discurso colegial que refuerce a los profesores en relación con las personas ajenas a la escuela.]]> 2023-09-10 01:50:56 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691900448 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691901658 3. Una tradición de investigación en el aula en términos de una critica basada en el análisis del proceso del aula centrándose en la lógica de la enseñanza.
4. Una estructuración de la dicotomía gerencialismo/actuación centrada en el profesor que se ha agudizado y ha concentrado su atención en los problemas de centralización de la prescripción curricular y el desarrollo.]]> 2023-09-10 01:55:28 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691901658 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691902912 5. La respuesta de la evaluación basada en la escuela a la presión hacia la responsabilidad.
6. Una tradición de estudios sobre el curriculum dentro de la preparación académica de profesionales de la educación.

]]> 2023-09-10 01:59:37 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691902912 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691906173 Las fuerzas políticas, los movimientos sociales, las instituciones, los propios ciudadanos individuales ven en la educación un poder, una capacidad de influencia que no puede quedarse a su propio aire, que conviene controlar y adecuar a lo que cada uno desea que sea su función social, su orientación.]]> 2023-09-10 02:12:17 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2691906173 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692375356 2023-09-10 19:00:23 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692375356 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692376135 El curriculum es el conjunto de los supuestos de partida, de las metas que se desea lograr y los pasos que se dan para alcanzarlas; el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, etc., que se considera importante trabajar en la escuela año tras año.]]> 2023-09-10 19:01:54 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692376135 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692392589 Podemos entender el documento oficial de carácter nacional o autonómico en el que se indican el conjunto de contenidos, objetivos, etc. a desarrollar en un determinado nivel.]]> 2023-09-10 19:33:36 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692392589 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692393999 Nos referirnos al proyecto educativo-didactico especifico desarrollado por los profesores para un grupo de alumnos concreto, en una situación concreta y para una o varias disciplinas.]]> 2023-09-10 19:36:20 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692393999 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692399635 •Funciones referidas a los profesores:
•Funciones referidas a los padres:
•Funciones referidas a los alumnos:
•Funciones con respecto a las autoridades escolares:
•Funciones referidas a las relaciones entre los diversos niveles escolares:
•Funciones referidas al sistema escolar y educativo:]]> 2023-09-10 19:47:07 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692399635 lp20210481 https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692628105 Zabalza. M. A.(1995). Diseño y desarrollo curricular. Narcea, S. A. de ediciones Madrid.]]> 2023-09-11 01:22:52 UTC https://padlet.com/lp20210481/g3npvihwyu2g3ycu/wish/2692628105