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      <title>sala 7: Desde su rol y experiencia, ¿cuáles son los desafíos para alcanzar los aprendizajes no logrados por las/os estudiantes durante el 2020 y 2021? by </title>
      <link>https://padlet.com/ENE2022/Sala_7_EB_Familia</link>
      <description>Taller 1 - Sala 7-EB-Familia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-05 00:51:45 UTC</pubDate>
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         <title>Enrique Sebastian Otazú Tananta                    Mayor implementación a los maestros y los estudiantes en el manejo de la tecnología y las herramientas para contribuir en un aprendizaje hibrido. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div> <br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:26:37 UTC</pubDate>
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         <title>Luis Alberto Huarhua Cahuana, directivo de I.E.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Debemos&nbsp;fortalecer el Aprendizaje Autónomo en nuestros estudiantes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:27:06 UTC</pubDate>
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         <title>Permanente reflexión con todos los miembros de la IE para asumir compromisos en el logro de las competencias partiendo de  evaluación diagnóstica y la buena convivencia .</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Marita Tupa Govea.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:27:24 UTC</pubDate>
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         <title>Roxana Lazóriga - PIURA UGEL LA UNIÓN- JAGP - </title>
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         <description><![CDATA[<div>Desarrollar habilidades digitales en los docentes para que interactuén con los estudiantes y puedan también fortalecer las capacidades digitales de sus estudiantes.<br>También planificar para diferentes entornos: semi presencial, presencial y a distancia<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:28:41 UTC</pubDate>
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         <title>Zury Jara - Estudiante - Región de Puno</title>
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         <description><![CDATA[<div>Implementar&nbsp;estrategias para una retroalimentación esto con el objetivo de recuperar los dos años perdidos en pandemia, y seguir utilizando el recurso de la tecnología para reforzar los aprendizajes obtenidos durante el transcurso del periodo educativo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:29:11 UTC</pubDate>
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         <title>Gloria Huerta</title>
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         <description><![CDATA[<div>Directora Cuna Jardín Saint Erblon Perú Francia de Yanque provincia Caylloma Arequipa<br>Todos loa docentes tenemos que conocer el contexto real del niño y su entorno</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:30:02 UTC</pubDate>
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         <title>Implementación de tecnología e internet para docentes y estudiantes</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:30:47 UTC</pubDate>
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         <title>Elvy Ayvar - IESPPúb.FGC - Coracora-Ayacucho  / Docente </title>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalecer las competencias de acuerdo al DCB por carrera profesional<br>Planificar sesiones de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes<br>Aplicar diversas estrategias de E-A que permitan fortalecer habilidades menos favorecidas</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:30:54 UTC</pubDate>
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         <title>Disraeli Huañec Lopinta-Estudiante-Apurímac.</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Implementar comunidades de aprendizaje interactivas, a través de equipos colaborativos colegiados, basados en los principios y prácticas de inclusión, igualdad y diálogo.​&nbsp;<br>- Implementación del método educativo hibrido, donde se masifique el uso y manejo de la tecnología en la educación del siglo  XXI. &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:31:06 UTC</pubDate>
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         <title>Evelyn Huarcaya, Ica, Comunidad de Aprendizaje Ser Maestro, Especialista</title>
         <author>nylevepoeta</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Mitigar las circunstancias que pueden ocasionar contagios por COVID-19 y variantes en las IIEE.<br>- Contar con una programación curricular que atienda a las necesidades, expectativas y demandas de los estudiantes en las IIEE de modo efectivo<br>- Activar los equipos multisectoriales alrededor de las IIEE</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:31:12 UTC</pubDate>
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         <title>Marisol UGEL Huanta - Ayacucho Jefe AGP</title>
         <author>mcarmona41</author>
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         <description><![CDATA[<div>Empoderamiento del buen uso de recursos tecnológicos como por ejemplo de las tabletas&nbsp; en docentes y estudiantes.<br>Planificación y programación curricular contextualizada, que responda a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes diferenciada al tipo de servicio educativo ( presencial, semipresencial o a distancia)<br>implementación y fortalecimiento de las Redes Educativas y comunidades de aprendizajes.<br>Implementación de la educación híbrida en Instituciones educativas con conectividad.<br>Brindar soporte socio emocional a docentes y estudiantes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:31:57 UTC</pubDate>
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         <title>Yoselyn Julca - Especialista - Callao</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Los principales desafíos son brindar las condiciones para el retorno a la educación semipresencialidad como el acceso a los servicios básicos (agua, luz, telefonía e internet) implementadas, infraestructura adecuada, implementación de equipos computacional modernos, soporte emocional a los estudiantes y acompañamiento durante el refuerzo de competencias que no alcanzaron durante la educación virtual. Fortalecimiento del rol de los padres de familias en la etapa escolar y fortalecer las capacidades de directivos y docentes en el entorno de estrategias virtuales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:34:05 UTC</pubDate>
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         <title>Maria Esther Lima </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Educar para el cambio, potenciar las habilidades digitales de estudiantes y maestros, Fortalecer la confianza en una nueva convivencia.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:41:07 UTC</pubDate>
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