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      <title>Tecnologia educacional by Ciências biológicas - IFPI Campus Teresina central</title>
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      <description>Aprendizagem</description>
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         <title></title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.clipescola.com/historia-da-educacao/<br><br>Material para trabalho</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 17:57:22 UTC</pubDate>
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         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.ambersistemas.com.br/historia-da-tecnologia-na-educacao/<br><br>História da tecnologia</div>]]></description>
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         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://diversa.org.br/artigos/uso-de-tecnologias-para-educacao/</div>]]></description>
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         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;url=https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/os-beneficios-das-novas-tecnologias-na-educacao&amp;ved=2ahUKEwj3-Znx0brwAhWuLLkGHSGDC70QFjACegQIAxAF&amp;usg=AOvVaw2CPOaT09pZv7OFAQQ5HZz6</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <description><![CDATA[<div>-História da tecnologia educacional vídeo explicativo<br>https://youtu.be/9Fd_YD_X7tY<br><br></div>]]></description>
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         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <description><![CDATA[<div>Texto-resumo sobre as revolução 1.0 até a 5.0 e seus impactos na educação</div>]]></description>
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         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <title></title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <pubDate>2021-06-11 12:15:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <pubDate>2021-06-11 12:18:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <pubDate>2021-06-11 12:21:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <pubDate>2021-06-18 17:24:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <pubDate>2021-06-18 17:28:45 UTC</pubDate>
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         <title>Uma das minhas aprendizagens com a matéria</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Quando o curso começou achei "inútil a matéria" porém o tempo foi passando fui fazendo as&nbsp; leituras propostas pela professora Adriana e finalmente cheguei a conclusão que essa matéria é indispensável para que ocorra um ensino pedagógico eficaz. A professora Adriana explicou e fez demonstrações sobre como um futuro professor pode criar um mapa conceitual por meio de diversos aplicativos tanto pelo computador como pelo próprio smartphone celular (obs: muitos alunos não possuem Pc, possuindo apenas celular). Além de um mapa conceitual a professora ampliou nosso entendimento sobre as diversas formas que a tecnologia pode ser aplicada sobre a educação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 16:11:50 UTC</pubDate>
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         <title>Outros momentos da aula </title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Em uma outra a aula a professora passou um trabalho bem simples para criarmos um padlet, que é uma ferramenta muito maravilhoso de organização e de realização de trabalhos,no qual se pode enviar alguma públicacao e transforma-la em uma revista eletrônica,entre outras Funções surpreendentes... Vale destacar também,que as tecnologias educacionais não se limitam apenas a internet mas também, a outros meios como por exemplo jogos educativos. Mas a ferramenta padlet me marcou muito,pois além de ser uma inovação da 4/5 revolução tecnológica ela pode ser usada para fins pessoais como fina educativos... maravilhoso,obg pelos&nbsp; ensinamentos grande professora👏👏👏👏</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 16:19:36 UTC</pubDate>
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         <title>História da tecnologia educacional</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1635096743</link>
         <description><![CDATA[<div>A professora Adriana passou para todos os alunos a realização de um trabalho no qual consiste em explicitar de algumas formas diversas a história das tecnologias educacionais. Alguns alunos fizeram no próprio padlet na forma "temporal"-uma das ferramentas de organização pessoa do padlet. Eu fiz um vídeo mas o que importa é a aprendizagem como produto do conhecimento,uma vez que os alunos desenvolveram trabalhos distintos a respeito do próprio tema. Eu fiz um vídeo e postei no YouTube com varias informações importante, juntei meu prévio conhecimento com as leituras, e com o trabalho dos demais alunos estou pronto para explicar o tema para qualquer pessoa que pergunte.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-07-02 16:27:55 UTC</pubDate>
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         <title>Meu vídeo sobre história das tecnologias educacionais</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1635097981</link>
         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/9Fd_YD_X7tY</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 16:29:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Mais aprendizagem</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1635143813</link>
         <description><![CDATA[<div>Ainda recentemente tivemos o privilégio de aprender a mexer em algumas ferramentas do Google,por exemplo descobrimos como fazer formulário de diversos modelos,gráficos,tabelas tudo isso através da plataforma Google destinado principalmente para o docente que deseja ir em busca e transmitir o devido conhecimento. Existe formulário com respostas curtas,longas, formulário que envolve várias alternativas corretas,ou apenas umas.tudo isso faz parte da tecnologia que pode auxiliar o professor a ministrar sua aula de uma maneira mais prática e concerteza mais dinâmica facilitando o ensino e consequentemente uma maior aprendizagem do aluno</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 17:17:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mais aprendizagem- tecnologia educacional ifpi Teresina central</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1635155837</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois de algum tempo de estudo pessoal em sites de internet cheguei a conclusão que São inúmeras as ferramentas tecnológicas disponíveis no mercado e ideais para todos os tipos de professores, independentemente da disciplina ou área de pesquisa.&nbsp; Por exemplo:<br><br>. Evernote : mais organização e acessibilidade<br>Este é um aplicativo muito útil para professores e alunos. Além de gratuito, pode ser usado em tablets , celulares e computadores e foi padronizado para atender a equipamentos com Windows, iOS e Android. Ou seja, não há desculpas para não usar este aplicativo.<br><br>Os professores se beneficiam porque a ferramenta facilita a organização de seus materiais e os alunos porque transforma os dispositivos em uma plataforma de estudo eficiente.<br><br>Voki: É uma ferramenta que prende a&nbsp; atenção do aluno , pois permite a criação de um avatar que pode ser disponibilizado na internet a partir da voz do próprio aluno. É possível usar as próprias características do usuário ou até mesmo criar outras formas.<br><br>Um ótimo uso do Voki é que ele pode ser usado até mesmo para apresentações em sala de aula. Sem falar que é um recurso muito importante para o aprendizado de uma língua estrangeira.<br><br><br>&nbsp;Jing : captura e compartilhamento de imagens<br>Trata-se de um aplicativo que permite capturar imagens ou vídeos de tudo o que o usuário faz no computador, possibilitando o compartilhamento direto desses materiais via Facebook , Twitter e Flickr . Também é uma ferramenta gratuita e fácil de usar.<br><br>O Jing é ótimo para os alunos aprenderem a fazer capturas de tela como imagens e fazer gravações de até 5 minutos. E, claro, é perfeito para os professores gravarem a tela do computador enquanto ensinam algo, para que possam compartilhar o conteúdo depois de concluído, sem ter que salvá-lo no computador.<br><br><br>. Skype : essencial para atividades à distância<br>Assim como a professora Adriana falou existe inúmeros software que ajudam o Professor e o aluno a desenvolvimento e produzir conhecimento a exemplo temos o Skype.<br>O Skype é um software imprescindível para as aulas à distância, pois permite a comunicação por meio de conexões de vídeo e áudio. Uma vantagem do S kype é que muitas pessoas podem ser incluídas, portanto, é uma ferramenta que os professores podem usar para criar grupos de discussão.<br><br>É importante ressaltar que ferramentas como essas fornecem aos alunos a oportunidade de interagir e se expressar espontaneamente.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 17:31:20 UTC</pubDate>
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         <title>Conhecimentos </title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1641839600</link>
         <description><![CDATA[<div>É importante ressaltar que os três aspectos citados não andam separados,dessa forma se relacionam com o tripé de sustentação de qualquer concepção pedagógica- pressupostos epistemológicos, antropológicos e axiológicos. Por exemplo quando o educador entra em contato com o ambiente de ensino,ele deve fazer as seguintes perguntas: que tipo de pessoa se quer ensinar ? Para qual sociedade ?&nbsp; O que ensinar, como ensinar. A resposta para esses questionários envolvem os três aspectos da formação do educador, juntamente com a elucidação da base antropológica e dos pressupostos epistemológicos e axiológicos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-08 12:26:00 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Repositórios de objetos de aprendizagem</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642219220</link>
         <description><![CDATA[<div>Outro ponto a destacar sobe as aulas da professora Adriana,foram os repositórios de objetos digitais de aprendizagem que ela apresentou na aula passada.tais ferramentas são&nbsp; por exemplo filmes, programas, simulações digitais ,no qual visam promover uma experiência diferenciada da relação com a busca do conhecimento,uma vez que permite que o dicente vá em busca de conhecimento de uma forma mais interativa,prática e concerteza contagiosa, além de possibilitar&nbsp; amplos horizontes de possibilidades pedagógicas, cabendo ao professor utiliza-los da maneira a qual mais convém a ele e seus alunos. Segue nas próximas postagens link sobre cada uma dessas ferramentas.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-07-08 17:40:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642219220</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Repositório número 1</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642225413</link>
         <description><![CDATA[<div>http://www.mozaweb.com/</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.mozaweb.com/" />
         <pubDate>2021-07-08 17:46:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642225413</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Repositório número 2</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642226339</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://demonstrations.wolfram.com/" />
         <pubDate>2021-07-08 17:47:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Repositório número 3</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642229041</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.labxchange.org/" />
         <pubDate>2021-07-08 17:49:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Repositório número 4</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642230383</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://escoladigital.org.br/busca" />
         <pubDate>2021-07-08 17:51:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642230383</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Repositório número 5</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642231656</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://phet.colorado.edu/en/simulations/filter?sort=alpha&amp;view=grid" />
         <pubDate>2021-07-08 17:52:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642231656</guid>
      </item>
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         <title>Repositório número 6</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642233079</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://learn.concord.org/" />
         <pubDate>2021-07-08 17:54:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642233079</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Curiosidade</title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642236292</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Embora o site possa ser traduzido automaticamente&nbsp; para o português, é interessante que o professor ou o aluno tenha um pouco do conhecimento sobre inglês, então aqui vai uma sugestão de site para estudar inglês<br><br>Cinco melhores sites grátis para aprender inglês sozinho<br>Duolingo.<br>Busuu.<br>Memrise.<br>Forvo.<br>MyEnglishOnline.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-08 17:57:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1642236292</guid>
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         <title>Resumo mental sobre evolução da educação </title>
         <author>Victoralexandresilvasousa</author>
         <link>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1643801353</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 01:48:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Victoralexandresilvasousa/g3amt5g1kedptbn8/wish/1643801353</guid>
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