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      <title>Prácticas pedagógicas by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-10 17:33:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lauragonzalezgonzalez1</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Prácticas pedagógicas </strong></p><p><strong><em>Serie: Merlí</em></strong></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 17:37:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lauragonzalezgonzalez1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Prácticas docentes</p><p>Según Duque et al (2013) El docente confecciona herramientas y estrategias para socializar el contenido de la materia que le permite al estudiante construir su propio conocimiento. (p. 12)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 17:54:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lauragonzalezgonzalez1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las prácticas pedagógicas se construyen a partir de los modelos pedagógicos que sigue el docente, y buscan el alcance de los objetivos planificados por ejemplo:</p><ul><li><p>Las dirigidas al desarrollo de competencias</p></li><li><p>Las dirigidas al aprendizaje autónomo</p></li><li><p>Las dirigidas al aprendizaje activo, entre otras</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 18:42:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lauragonzalezgonzalez1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para que las prácticas pedagógicas generen en el estudiante un aprendizaje integral se deben tomar en consideración diferentes aspectos del contexto del discente, por ejemplo:</p><ol><li><p>Ámbito familiar</p></li><li><p>La comunidad</p></li><li><p>La cultura</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 18:48:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lauragonzalezgonzalez1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Además debe promover principios éticos que posicionan al estudiante como un ente moral que pertenece a una sociedad.</p><p><br></p><ul><li><p>Integridad</p></li><li><p>Equidad</p></li><li><p>Respeto</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 18:55:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lauragonzalezgonzalez1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Con la ayuda del desarrollo de la neurociencia se han obtenido resultados de investigaciones que indican que aspectos como: la memoria, la atención, y las emociones desempeñan un papel preponderante en el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo cual también debe incluirse en el planteamiento de las prácticas pedagógicas.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 19:16:27 UTC</pubDate>
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         <title>Serie: Merlí</title>
         <author>lauragonzalezgonzalez1</author>
         <link>https://padlet.com/lauragonzalezgonzalez1/g32jut5e5is2yky4/wish/3023569786</link>
         <description><![CDATA[<p>En la serie Merlí se pueden observar diferentes técnicas que le permiten al docente involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, entre ellos tenemos;</p><ul><li><p>Crear un ambiente emocionalmente sano donde se posicionen a los alumnos junto con el profesor como seres humanos y se tome naturalmente el error. (Cuando Merlí le dice a los estudiantes que tienen cosas en común como que viven con la mamá y no tienen dinero)</p><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 20:04:13 UTC</pubDate>
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         <title>Serie: Merlí </title>
         <author>lauragonzalezgonzalez1</author>
         <link>https://padlet.com/lauragonzalezgonzalez1/g32jut5e5is2yky4/wish/3023576729</link>
         <description><![CDATA[<p>Merlí también toma vivencias de los estudiantes para abarcar contenidos filosóficos (ya que es un profesor de filosofía) y esto motiva en alguna medida a los estudiantes a vivenciar su proceso de enseñanza-aprendizaje y genera emotividad.</p><p><br></p><p>Ahora bien, la parte emocional en alguna medida genera la atención en los estudiantes, que en el caso de la serie se produce en varias ocasiones, incluso llega a motivar al estudiante "Paul Rubio" que es mal recomendado por otro profesor</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 20:18:26 UTC</pubDate>
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         <title>Serie: Merlí</title>
         <author>lauragonzalezgonzalez1</author>
         <link>https://padlet.com/lauragonzalezgonzalez1/g32jut5e5is2yky4/wish/3023648071</link>
         <description><![CDATA[<p>Otro rasgo importante a considerar es la inclusión de la incertidumbre y el asombro en las prácticas pedagógicas, tal es el caso de Merlí cuando llevó a los estudiantes a caminar a la cocina y les explicó de la escuela Aristotélica y el caminar y pensar de los peripatéticos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 23:05:37 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliográficas</title>
         <author>lauragonzalezgonzalez1</author>
         <link>https://padlet.com/lauragonzalezgonzalez1/g32jut5e5is2yky4/wish/3023658896</link>
         <description><![CDATA[<p>Duque, P., Vallejo, S., Rodríguez, J. (2013). Prácticas pedagógicas y su relación con el desempeño académico. Universidad Manizalez. http:/repository.cinde.org.co/bitstream/handle/20.500.11907/401/DuquePaulaAndrea2014.pdf</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 23:25:28 UTC</pubDate>
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