την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 στις 9:00 π.μ.,

στην όμορφη αυλή του σχολείου μας.

Ας ανταμώσουμε όλοι μαζί για να γεμίσουμε την αυλή με χαμόγελα, να πάρουμε δύναμη και να ανταλλάξουμε ευχές για μια χρονιά γεμάτη υγεία, χαρά και δημιουργία!

Με ανυπομονησία,

η εκπαιδευτικός της τάξης

Μπιρλή Δέσποινα

Επανάληψη με χρονικές αντικαταστάσεις στους χρόνους των ρημάτων!

Κεφάλαιο 1 : Οι φυσικοί αριθμοί

Θεωρία -Παρακολουθώ προσεχτικά το βίντεο

Στην ενότητα 1.2 :"Τα ψάθινα καπέλα" σελ.8 Β.Μ. ,μιλήσαμε για τους χρόνους των ρημάτων και την χρονική βαθμίδα που ανήκουν (παρελθόν, παρόν, μέλλον).

Παραπάνω υπάρχει wordwall -παιχνίδι αντιστοίχισης.

Μπορείτε να αντιστοιχίσετε το ρήμα με τον σωστό χρόνο! Είμαστε έτοιμοι/ες;! Πάμε!

Οι υπογραφές δίπλα από τα ονόματα των μαθητών/ τριών έχουν σβηστεί για ευνόητους λόγους! Ανάρτηση και στον πίνακα ανακοινώσεων της τάξης μας.

Παρακολουθώ τη θεωρία της ενότητας στο βίντεο και λύνω τις ασκήσεις 1,2 και 3 του τετραδίου εργασιών.

Φυσική κεφάλαιο 2:

Όσα παιδιά δεν πρόλαβαν να συμπληρώσουν κάτι ή θέλουν να τα ξαναδούν υπάρχει διαθέσιμη η παρουσίαση εδώ.

Περιγράφω στο τετράδιο των εκθέσεων : " Το ποδήλατο των ονείρων μου",

αφότου παρακολουθήσω το βίντεο – παρουσίαση (βλέπω πως δημιουργείται εδώ) “8 τρόποι για να περιγράψω ένα αντικείμενο.Προφανώς τα παραδείγματα σε κάθε τρόπο είναι γρήγορα και απλά.Σημαντικό είναι να εμπλουτίσεις τη δική σου περιγραφή με επίθετα, χρονικούς και τοπικούς προσδιορισμούς και να σχηματίσει παραγράφο για καθένα από τα 8 σημεία.

Καλή επιτυχία και καλό Σαββατοκύριακο!

👩‍🏫 Η δασκάλα σας

Σήμερα στο μάθημα δουλέψαμε στην τάξη κυρίως εργασίες από το τετράδιο εργασιών της 1ης ενότητας. Δεν πήγαμε στο παρακάτω μάθημα, καθώς ήθελα να επιμείνω στα χρονικά επιρρήματα, ουσιαστικά που δηλώνουν χρόνο και στις χρονικές προτάσεις.Δόθηκε φωτοτυπία,δεν έχουν ανάγνωση και ορθογραφία.

Μαθηματικά

Στα μαθηματικά περάσαμε στο κεφάλαιο 4: σύγκριση φυσικών αριθμών.Εργαστήκαμε με άσκηση στο δικό μας τετράδιο μαθηματικών (ταξινόμηση, φθίνουσα σειρά) και μετά με ασκήσεις από το Τ.Ε.,αφού πρώτα εξήγησα την θεωρία με παραδείγματα στον πίνακα.Για το σπίτι έχουν να διαβάσουν την θεωρία από το Β.Μ.σελ.16 και να λύσουν τα προβλήματα 1 και 2 σελ.13 και 14 του Τ.Ε.

Φυσική

Φ.Ε. 3 ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ - Από το υπέδαφος στο σπίτι μας

Στη φυσική σελ.26 και 27

Μιλήσαμε για τις χρήσεις του πετρελαίου στην καθημερινή ζωή και τα βασικά στάδια προέλευσης, επεξεργασίας και μεταφοράς του πετρελαίου.

Για το σπίτι: να μάθουν το συμπέρασμα σελ.27 και να λύσουν τις εργασίες για το σπίτι σρλ.27

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας προσκαλούμε στην πρώτη ενημερωτική συνάντηση της ΣΤ’ τάξης, που θα πραγματοποιηθεί:

📅 Δευτέρα 29 Σεπτεμβρίου 2025

🕚 Ώρα: 11:00 π.μ.

📍 Σχολική αίθουσα (ΣΤ' καινούριο κτίριο)

Η προσέλευση και αποχώρηση θα πραγματοποιηθεί από την μεριά του πάρκινγκ.

Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη, καθώς θα συζητηθούν σημαντικά θέματα που αφορούν τη νέα σχολική χρονιά και τη φοίτηση των παιδιών σας.

Με εκτίμηση,

Η δασκάλα της ΣΤ’ τάξης

Στο σχολείο: Στο Β.Μ. κάναμε το μάθημα: " Δύο μέρες στο βουνό".,εξηγήσαμε τις άγνωστες λέξεις και εντοπίσαμε σε ομάδες τα βασικά σημεία οργάνωσης μιας Ανακοίνωσης στο μάθημα.Στο τετράδιο εκθέσεων αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο, οργανώσαμε τις σκέψεις μας για το πώς φτιάχνεται μια Ανακοίνωση, κάναμε σχεδιάγραμμα με δημιουργικό γράψιμο και βασικά σημεία για μια εκδρομή του σχολείου μας στον Καρφά.

Αρμοδιότητες για το σπίτι

• Ανάγνωση το κείμενο σελ.17 Β.Μ.

• Ορθογραφία -Ευρετήριο:σακίδιο, Παρνασσός,χιονοδρομίας, προσανατολισμός, προκαταβάλλω ( να ξέρω τι σημαίνουν)

• Τ.Ε. ασκήσεις 11 και 12 σελ.17

• Μαθαίνω τα βασικά στοιχεία μιας Ανακοίνωσης από τη φωτοτυπία που δόθηκε στην τάξη

Μαθηματικά

Κεφάλαιο 5: Πρόσθεση και αφαίρεση δεκαδικών αριθμών

Δουλέψαμε στο Τ.Ε.

Θα έχουν για το σπίτι:

• Μελέτη θεωρίας Β.Μ. σελ.18

• Τ.Ε. άσκηση 2 σελ.15 και πρόβλημα 2 σελ.16

• Δεν έδωσα φωτοτυπίες

Κάναμε επανάληψη

-Χρόνοι ρημάτων

-Εγκλίσεις ρημάτων

-Χρονικές βαθμίδες (παρελθόν, παρόν, μέλλον)

-Επιρρηματικούς προσδιορισμούς (επιρρήματα, ουσιαστικά, χρονικές προτάσεις)

-Δύο προτάσεις να γίνουν μία με χρονικό σύνδεσμο

Μαθηματικά

Στην τάξη

Στα μαθηματικά εργαστήκαμε σε δική μου φωτοτυπία μέσα στην τάξη στο Κεφάλαιο 5: "Πρόσθεση και αφαίρεση ακέραιων και δεκαδικών αριθμών" με τις επαληθεύσεις- δοκιμές. Εξασκηθήκαμε στο μαγικό κουτί και συζητήσαμε τις ιδιότητες των πράξεων . Τέλος συζητήσαμε για τη σημασία της σωστής στοίχισης και τον τρόπο σκέψης στην επίλυση απλών προβλημάτων.

Στο σπίτι θα έχουν από την φωτοτυπία την άσκηση 3 να λυθεί στο τετράδιο των μαθηματικών τους κάθετα και από την άσκηση 4 το β ερώτημα.

Φυσική

Προχωρήσαμε στο κεφάλαιο 9: Το φυσικό αέριο-ένα πολύτιμο αέριο στο Τ.Ε.

Τα υπόλοιπα που αφήσαμε είναι εκτός ύλης.

Η παρουσίαση βρίσκεται στον σύνδεσμο. Μάθαμε για το ταξίδι του το φυσικού αερίου όπως είχαμε μιλήσει και για το πετρέλαιο. Τα στάδια: εξόρυξη, άντληση, μεταφορά και την χρήση του. Τα παιδιά να λέμε με δικά τους λόγια επιγραμματικά το ταξίδι μέσα από τις εικόνες και το συμπέρασμα. Εργασίες για το σπίτι.

Τη Δευτέρα 29 Σεπτεμβρίου θα γράψουμε την 1η επαναληπτική εξέταση στην 1η ενότητα: Ταξίδια, στα εξής γραμματικά φαινόμενα:

-Χρόνοι ρημάτων

-Εγκλίσεις ρημάτων

-Χρονικές βαθμίδες (παρελθόν, παρόν, μέλλον)

-Επιρρηματικούς προσδιορισμούς (επιρρήματα, ουσιαστικά, χρονικές προτάσεις)

-Δύο προτάσεις να γίνουν μία με χρονικό σύνδεσμο

-Χρονικές αντικαταστάσεις

-Ορθογραφία 1η ενότητας: τις λέξεις που είχαμε από την αρχή

Κάνω επανάληψη τις φωτοτυπίες που έχουμε δουλέψει από τον κόκκινο φάκελο της Γλώσσας, αυτά που έχουμε γράψει στο τετράδιο γλωσσικών ασκήσεων και στα βιβλία Β.Μ. και Τ.Ε.

Καλό διάβασμα!

Η εφαρμογή κανόνων στην τάξη δεν είναι τιμωρία, αλλά ένας τρόπος να:

✨ Δημιουργούμε ένα ασφαλές και χαρούμενο περιβάλλον.

✨ Μαθαίνουμε να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον.

✨ Οργανώνουμε καλύτερα τη δουλειά μας.

✨ Δουλεύουμε όλοι με ηρεμία και συνεργασία.

✨ Αναλαμβάνουμε ευθύνες και γινόμαστε πιο αυτόνομοι.

Οι κανόνες είναι το «συμβόλαιο» που μας βοηθά να ζούμε και να μαθαίνουμε όλοι μαζί, με σεβασμό, δικαιοσύνη και χαρά! 🌟

Και επειδή η αγάπη πάντα βρίσκει τρόπο να χωράει παντού, γεμίσαμε το «βάζο της αγάπης» με υπέροχα μηνύματα! Οι γονείς έγραψαν ευχές και συμβουλές για όλα τα παιδιά, ώστε να έχουν μια δημιουργική και χαρούμενη χρονιά. 📜💌

Σήμερα τα διαβάσαμε στην τάξη και τα παιδιά χαμογέλασαν πλατιά, γεμάτα θάρρος και σιγουριά, ξέροντας πως οι γονείς τους είναι στο πλευρό τους, σε κάθε τους βήμα. 🌈😊❣️

Π.χ. 5*4=20 ή 4*5=20

*Προσεταιριστική ιδιότητα: για να πολλαπλασιάσουμε τρεις αριθμούς, πολλαπλασιάζουμε τους δύο μεταξύ τους και μετά το γινόμενό τους με τον τρίτο .

Π.χ. (2*4)*5=8*5=40 ή

2*(4*5)=2*20=40

*Επιμεριστική ιδιότητα: πολλαπλασιάζουμε κάθε αριθμό με κάθε προσθετέο και προσθέτουμε ή αφαιρούμε τα επιμέρους γινόμενα.

Βλέπω προσεχτικά το βίντεο από το δεύτερο λεπτό και μετά.Θα με βοηθήσει στην κατανόηση των όσων εξήγησε η δασκάλα στην τάξη.Μετά λύνω τις ασκήσεις στην φωτοτυπία.

Το βίντεο αυτό:

θυμίζει σε όλους τη σημασία του σεβασμού και της αγάπης προς τους ηλικιωμένους,

δείχνει πώς οι μαθητές εκφράζουν με δημιουργικό τρόπο τις αξίες της οικογένειας και της κοινωνικής αλληλεγγύης,

εμπνέει και τους φετινούς μαθητές να σκεφτούν, να συζητήσουν και να δημιουργήσουν δικές τους δράσεις.

Με τον τρόπο αυτό, το έργο των παλαιότερων τάξεων συνεχίζει να «ζει» και να μεταφέρει το μήνυμά του στις επόμενες γενιές.

Θέλουμε έτσι να θυμηθούμε όλοι πόσο σημαντικοί είναι οι παππούδες και οι γιαγιάδες στη ζωή μας.

Δες προσεχτικά το βίντεο με τη θεωρία και τα παραδείγματα

Τίτλος της δραστηριότητας:  
Μηνύματα με... σκοπό
Δημιουργός της δραστηριότητας: Μπιρλή Δέσποινα 
Νεοελληνική Γλώσσα: Στ’ Δημοτικού, Ενότητα 2: Κατοικία

Στόχοι της δραστηριότητας

1. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο:
Οι μαθητές να κατανοήσουν ότι οι   μικρές αγγελίες κατοικιών είναι ένα κειμενικό είδος με συγκεκριμένο επικοινωνιακό σκοπό (εύρεση, ενοικίαση, πώλησης). Να αναγνωρίσουν τα τρία βασικά στοιχεία της επικοινωνίας (Πομπός, Πολλοί αποδέκτες, Σκοπός) μέσα στη συντομία του κειμένου. Να εντοπίσουν τα κατάλληλο λεξιλόγιο σχετικά με τις κατοικίες που χρησιμοποιείται. 2. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών:  
Να εξοικειωθούν με τη χρήση του διαδραστικού πίνακα, να χρησιμοποιήσουν το Bubbl.us  για να καταγράψουν και να οργανώσουν τις ιδέες τους σε εννοιολογικό χάρτη, ο οποίος θα αποτυπώνει το σχετικό λεξιλόγιο με τις κατοικίες.
3. Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία:
Να αναπτύξουν κριτική σκέψη ως προς τη χρήση της γλώσσας (συντομία, περιεκτικότητα, κατανόηση σχετικού λεξιλογίου) και να προβληματιστούν για την αποκωδικοποίηση του μηνύματος, να συνεργαστούν δημιουργικά και να εκφραστούν ελεύθερα,  
να καλλιεργήσουν την ικανότητα ανίχνευσης του μηνύματος των αγγελιών.

Την Τρίτη 14 Οκτωβρίου θα γράψουμε το πρώτο επαναληπτικό στα κεφάλαια 1-8. Συγκεκριμένα:

1. Αξία θέσης ψηφίου

2. Σύγκριση ακέραιων και δεκαδικών αριθμών

3. Προσθέσεις και αφαιρέσεις κάθετες και οριζόντιες

4. Πολλαπλασιασμούς και διαιρέσεις ακέραιων και δεκαδικών αριθμών

5. Μετατροπή δεκαδικών αριθμών σε δεκαδικά κλάσματα και αντίστροφα

6. Αριθμητικές παραστάσεις

7. Επίλυση απλών προβλημάτων *Διαβάστε καλά την τελευταία φωτοτυπία που αποτελεί υπόδειγμα. Ασκήσεις από:Β.Μ. και Τ.Ε. , εφαρμογές στο τετράδιο των μαθηματικών και φωτοτυπίες.

   
   

   
   

Αν κάποιο παιδάκι δεν πρόλαβε να σημειώσει κάτι, υπάρχει η παραπάνω παρουσίαση.