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      <title>Série technologique STL. by Fauch Erluo</title>
      <link>https://padlet.com/faucherluo/Serie_technolgique_STL</link>
      <description>Les différente chose à savoir sur le bac STL:</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-07 08:16:30 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-12-21 08:54:35 UTC</lastBuildDate>
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         <title>LES HORAIRES DES MATIÈRES:</title>
         <author>faucherluo</author>
         <link>https://padlet.com/faucherluo/Serie_technolgique_STL/wish/214006060</link>
         <description><![CDATA[<div><br>EnseignementsClasse de première <br> Horaire par élèveClasse terminale <br> Horaire par élève <br> | Français  | 3 h  | -<br> | Philosophie  | -  | 2 h<br> | Histoire-géographie  | 2 h  | -<br> | Langues vivantes <a href="http://eduscol.education.fr/pid23171-cid55494/serie-stl.html#a">(a)</a>  | 3 h  | 3 h<br> | Éducation physique et sportive  | 2 h  | 2 h<br> | Enseignement moral et civique  | 0h30  | 0h30<br> | Physique-chimie <a href="http://eduscol.education.fr/pid23171-cid55494/serie-stl.html#b">(b)</a>  | 3 h  | 4 h<br> | Mathématiques <a href="http://eduscol.education.fr/pid23171-cid55494/serie-stl.html#b">(b)</a>  | 4 h  | 4 h<br> | Chimie-biochimie-sciences du vivant  | 4 h  | 4 h<br> | Mesure et instrumentation  | 2 h  | -<br> | Enseignement technologique en langue vivante 1 <a href="http://eduscol.education.fr/pid23171-cid55494/serie-stl.html#a">(a)</a> <a href="http://eduscol.education.fr/pid23171-cid55494/serie-stl.html#c">(c)</a>  | 1 h  | 1 h<br> | Un enseignement spécifique au choix parmi les suivants : biotechnologies sciences physiques et chimiques en laboratoire | 6 h  | 10 h<br> | Accompagnement personnalisé <a href="http://eduscol.education.fr/pid23171-cid55494/serie-stl.html#d">(d)</a>  | 2 h  | 2 h</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 08:20:35 UTC</pubDate>
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         <title>Lycée en bretagne         LYCÉE JEAN XXIII 22 QUINTIN privé/             LYCÉE ESTRAN CHARLES DE FOUCAULD 29 BREST Privé /LYCEE JEAN CHAPTAL 29 QUIMPER Public /          LYCÉE ND DU KREISKER 29 Saint POL DE LEON Privé/  LYCEE VAUBAN 29 BREST public/                            LYCÉE BREQUIGNY  35 RENNES Public  /           LYCÉE JOLIOT-CURIE 35 	RENNES Public /		LYCEE ST ETIENNE 35 CESSON SEVIGNE privé/   LYCÉE COLBERT 56 LORIENT Public /                          LYCÉE JEAN MACE 56 LANESTER Public /          LYCÉE ST LOUIS 56 LORIENT Privé /</title>
         <author>faucherluo</author>
         <link>https://padlet.com/faucherluo/Serie_technolgique_STL/wish/214007689</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 08:27:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>poursuite d&#39;etude :</title>
         <author>maxence_cerisier56</author>
         <link>https://padlet.com/faucherluo/Serie_technolgique_STL/wish/214009526</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>-----Les BTS, DUT et DEUST après le bac STL  <br><br>Presque la moitié des bacheliers STL optent pour un BTS, un DUT ou un DEUST.<br><br><br>-----L’université après le bac STL  <br><br>Une part des bacheliers STL opte pour l'université en vue d'y préparer une licence (3 ans)<br>, puis un master (2 ans).<br><br><br>-----Les écoles après le bac STL  <br><br>Les écoles d'ingénieurs post-bac et les écoles paramédicales recrutent surtout des bacheliers S.<br> Elles admettent parfois aussi des STL. <br><br><br>-----Les classes préparatoires aux grandes écoles après le bac STL  <br><br>Seuls 3 % des bacheliers STL s'inscrivent en prépas. Pourtant, <br>trois classes scientifiques leur sont destinées : <br>prépas TB (technologie et biologie), TPC (technologie, physique et chimie) <br>et TSI (technologie et sciences industrielles). <br>L'admission s'effectue sur dossier. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 08:35:39 UTC</pubDate>
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         <title>déboucher/métiers</title>
         <author>faucherluo</author>
         <link>https://padlet.com/faucherluo/Serie_technolgique_STL/wish/214011626</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Professeur de physique et de chimie:</mark><br>Enseignant en Physique. C'est pouvoir analyser, concevoir et structurer des cours en Physique  (les ondes, l’électricité , les atomes, les molécules).... et en cours de chimie (les changement d'état de la matières, , chimie moléculaire).... travailler en présence de jeunes personnes et c'est aussi avant tout aimer la chimie ou la physique , donner des cours magistrale . <br>Gagne par mois 1584-&gt;3026 €<br>De 4 à 5 ans d'études<br><strong><br></strong><strong><mark>Technicien de laboratoire:</mark></strong><br>Les occupations de technicien de laboratoire dépendent de l'établissement dans lequel il est affecté. <br>      Dans une entreprise agroalimentaire, pharmaceutique ou cosmétique, il <strong> s'occupe de la fabrication de produits</strong> . Il analyse le produit pour s'assurer qu'il répond aux normes. Il peut également tester différents composants afin d'améliorer la texture du produit ou son arôme. <br>     Dans un laboratoire de biologie médicale, dans un hôpital ou une clinique, il <strong> effectue des analyses de sang, d'urine, de tissu</strong>, afin de déceler une maladie, une grossesse, une carence... Le technicien de laboratoire se charge des manipulations et les transmet au médecin qui les déchiffre. <br>      Dans un centre de recherche ou dans un laboratoire de police scientifique et technique. Ses analyses permettront de faire évoluer les connaissances médicales ou apporteront des informations essentielles à une enquête <br>    Une fois les analyses terminées, il est chargé du nettoyage de la zone de travail et de l'entretien du matériel et des machines.<br>Opérateur laboratoire:<br>Gagne par mois environ 1915 €<br>Bac +2<br><br><strong><mark>Assistant évaluations Parfums:</mark></strong><br><br> En tant qu'assistant évaluation vous êtes au coeur des projets de développement des parfums pour les produits de Grande Consommation (lessives, assouplissants, etc). Dans ce rôle passionnant, basé au sein du Centre de Création Européen, vous serez rattaché à l'équipe d'Évaluation olfactive et vous apportez votre support dans la gestion quotidienne des projets clients.<br> Missions principales :<br> Gestion des Briefs :<br> - Pendant la durée du projet, enregistrer les données concernant les résultats d'évaluation, les délais, etc... et respecter les points de vérification ISO9001.<br> - A la fin du projet client, enregistrer l'offre dans l'application informatique, demander et centraliser la documentation règlementaires, s'assurer que tous les produits et données requis sont envoyés au bon destinataire dans les délais impartis et clôturer les demandes, communiquer à l'évaluateur tout problème relatifs au prix, délais, normes, etc...<br> - Assurer un lien pour les tests consommateurs en collectant les huiles, bases, échantillons.<br><br> Assistance des Évaluateurs :<br> Préparer et diffuser divers rapports sur l'activité (projets en cours, new wins...), organiser les évaluations internes et des panels selon les recommandations du CFM, les séances d'évaluation des produits du marché liées aux projets en cours.<br><br><strong><mark>technicien en traitement de surface:</mark></strong> A la fin de la<strong> chaîne montage, il/elle donne de l’éclat aux peintures et améliore les produits par différents traitements (traitement thermique pour une meilleure résistance, traitement anti-corrosion…)</strong></div><div>Activités Principales:</div><div>• Calculer les volumes et les surfaces à traiter<br>• Préparer les produits nécessaires<br>• Régler les équipements<br>• Superviser les opérations des agents de traitement et/ou machines spécialisées<br>• Entretenir les installations</div><div>10,92 € par heures<strong><mark><br></mark></strong>Bac +2<strong><mark><br><br>Metteur en bain:</mark></strong><br>Il aide/assiste le technicien en traitement de surface en réalisant des traitements de surface de protection à l'usure, à la corrosion et/ou de décoration par dépôt électrochimique sur des pièces et produits neufs ou usés. Intervient selon les règles de sécurité et les impératifs de réalisation (délais, qualité, ...).<br>1681€ net par mois<br>Bac+2<br><br><strong><mark>Professeur de biologie:<br></mark></strong>Enseignant en biologie et science du vivant. C'est pouvoir analyser, concevoir et structurer des cours en biochimie et sciences du vivant (physiologie, immunologie, biochimie, biologie moléculaire, biologie cellulaire).... et travailler ne présence de jeunes personnes et c'est aussi avant aimer tout la biologie, donner des cours magistrale animé/entrecouper d’expérience réaliser par soit même ou aider les élevés à les faire.<br>Gagne par mois 1584-&gt;3026 €<br>De 4 à 5 ans d'études</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 08:45:09 UTC</pubDate>
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         <title>Écrit par :</title>
         <author>faucherluo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Maxence,<br>Marie,<br>Jaimily,<br>Louka</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 08:27:33 UTC</pubDate>
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         <title>coefficients</title>
         <author>maxence_cerisier56</author>
         <link>https://padlet.com/faucherluo/Serie_technolgique_STL/wish/217650846</link>
         <description><![CDATA[<div>lv1:  2<br>lv2:  2<br>maths: 4<br>philo:  2<br>SPC:  4<br>Chimie-biochimie-sciences du vivant et enseignement spécifique à la spécialité (1):  8<br>Evaluation des compétences expérimentales:  6<br>Enseignement technologique en LV1 (3):  2<br>EPS:  2 ou 2+2<br>francais: 2<br>HG:  2</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 08:50:24 UTC</pubDate>
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