-Por P.G. van Tienhoven en Bruselas, que duró hasta 1940, año en que la conservación de la naturaleza volvió a ser víctima de la guerra.

-La Liga Suiza para la Protección de la Naturaleza celebró en Suiza dos conferencias que concluyeron en la creación de ésta, administrada por la Liga.

El 5 de octubre de 1948 los representantes de 18 gobiernos, 7 organizaciones internacionales y 107 organizaciones de protección de la naturaleza firmaron el documento constitutivo de la Unión, que nació como un ente híbrido y sigue siendo una de las pocas organizaciones del mundo en las que los delegados de los gobiernos y los representantes de las organizaciones científicas se reúnen en un plano de igualdad.

El Fondo Mundial para la Naturaleza se fundó por iniciativa del Príncipe Bernhard of Lippe-Biesterfeld de los Países Bajos, el mismo que fundó el Grupo Bilderberg,1 y un grupo de individuos comprometidos con la naturaleza, quienes crearon una red mundial con influencia en varios estratos sociales, políticos, académicos y diferentes nacionalidades.

-"Conferencia sobre la Utilización Racional y la Conservación de los Recursos de la Biosfera.". aquí se acordó una Declaración de 7 puntos y una Resolución de 26 principios.

-Especialmente como Hábitat de Aves Acuáticas.
La misión de la Convención es " la conservación y el uso racional de los humedales mediante acciones locales y nacionales y gracias a la cooperación internacional, como contribución al logro de un desarrollo sostenible en todo el mundo". Los humedales están entre los ecosistemas más diversos y productivos. Proporcionan servicios esenciales y suministran toda nuestra agua potable. Sin embargo, continúa su degradación y conversión para otros usos.

-Herramienta de cooperación internacional para dar respuesta a los problemas en la interfase de la conservación de la naturaleza, nvestigación interdisciplinaria y educación sobre la ecología y las ciencias medioambientales.

-Pimera gran conferencia de la ONU sobre cuestiones ambientales internacionales, y marcó un punto de inflexión en el desarrollo de la política internacional del medio ambiente.

-Fue creado por recomendación de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Humano (Estocolmo - 1972).

-En este evento se le otorga a la educación una importancia capital en los procesos de cambio. Se recomienda la enseñanzade nuevos conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes que constituirán la clave para conseguir el mejoramiento ambiental. En Belgrado se definen también las metas, objetivos y principios de la educación ambiental.
En el documento denominado "Carta de Belgrado" que se deriva de este evento se señala la necesidad de replantear el concepto de Desarrollo y a un reajuste

-En este evento se acuerda la incorporación de la educación ambiental a los sistemas de educación, estrategias; modalidades y la cooperación internacional en materia de educación ambiental. Entre las conclusiones se mencionó la necesidad de no solo sensibilizar sino también modificar actitudes, proporcionar nuevos conocimientos y criterios y promover la participación directa y la práctica comunitaria en la solución de los problemas ambientales.

-Fue elaborada por la UICN, con la asesoría, cooperación y apoyo financiero del PNUMA y el WWF, en colaboración con la FAO y la Unesco. El término de sustainable development, traducido sucesivamente por desarrollo sostenido, y más tarde como desarrollo sostenible, sustentable o viable, aparece oficialmente por primera vez en esta Estrategia Mundial para la Conservación de la UICN, cuando la UICN, la WWF y el PNUMA lanzaron la Estrategia Mundial de Conservación (Kohsla, 2003).

-Las Naciones convinieron: “adoptar medidas apropiadas para proteger la salud humana y el medio ambiente contra los efectos adversos resultantes o que puedan resultar de las actividades humanas que modifiquen o puedan modificar la Capa de Ozono”

-Tuvo por objeto establecer los mecanismos que los signatarios del Convenio de Viena debían implementar, para limitar la producción
y el consumo de las Sustancias que Agotan la Capa de Ozono con mayor importancia, desde el punto
de vista comercial y ambiental. Al igual que el Convenio de Viena, el Protocolo de Montreal ha
alcanzado la ratificación universal.

-Diez años después del Congreso Intergubernamental a nivel ministerial celebrado en Tbilisi, la Unesco y el PNUMA este Congreso. El programa incluía: una revisión de los avances y tendencias en educación ambiental desde la Conferencia de Tbilisi, el estado del medio ambiente y su implicaciones educativas y de formación; las relaciones intergubernamentales ambientales y científicas en programas de educación y formación ambiental y, finalmente, la presentación de un proyecto de estrategia internacional

-Se emitieron varios documentos, entre los cuales es importante destacar la Agenda 21 la que contiene una serie de tareas a realizar hasta el siglo XXI. En la Agenda se dedica un capítulo, el 36, al fomento de la educación, capacitación, y la toma de conciencia.

-Es un protocolo de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), y un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases de efecto invernadero que causan el calentamiento global: CO2, CH4 yN2O, y los otros tres son gases industriales fluorados: HFC, PFC y hSF6, en un porcentaje aproximado de al menos un 5 %, dentro del periodo que va de 2008 a 2012, en comparación a las emisiones a 1990.

-Responde a dos iniciativas la primera ocurrida en 2005 cuando se firma el Compromiso Nacional de la Década de la Educación para el Desarrollo Sustentable, en el que se prevé conformar un Consejo Técnico con el propósito de dar seguimiento al presente instrumento y a las alianzas, convenios o acuerdos particulares que de éste se deriven.

-Permitió a cerca de 2 200 actores de este campo, provenientes de 106 países, abrir nuevas vías para mejor "vivir juntos" en nuestras escuelas, nuestras instituciones, nuestros barrios, nuestras empresas, nuestras ciudades, nuestras aldeas y nuestras regiones, para habitar mejor en nuestra Tierra.

-Dentro de sus principales objetivos está el de constituir una comunidad académica que promueva e impulse la formación, la profesionalización y la investigación en el campo de la educación ambiental.

-El Congreso Mundial de Educación Ambiental – WEEC – es un congreso internacional dedicado a la educación ambiental y el desarrollo sostenible. WEEC 2015 es la octava edición del Congreso y tendrá lugar en Gotemburgo, Suecia, del 29 de Junio al 2 de Julio de 2015. La Universidad de Gotemburgo y la Universidad Tecnológica de Chalmers a través del Centro para el Medio Ambiente y Sostenibilidad serán los que acogerán el Congreso junto con la Secretaría permanente de WEEC.