<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>SV 7-9 Kick Off 2018 by Jimmy Österström</title>
      <link>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-08-08 12:18:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-08-10 08:56:43 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Stina Amanda</title>
         <author>amanda_sandberg</author>
         <link>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600670</link>
         <description><![CDATA[<div>Våga använda den teknik som erbjuds och kan underlätta.&nbsp;<br><br>Mer rörelse, fysiska övningar i undervisning. Allt räknas. Promenaddiskussion. &nbsp;<br><br>Använda berättelsen. Låta elever formulera sig om ämnet (för sin egen skull).&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-10 08:21:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600670</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Louise, Patrik, Sandra</title>
         <author>sandra_ericson1</author>
         <link>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600714</link>
         <description><![CDATA[<div>Promenad på PH /Promenad med BG<br>Uppmana eleverna att ställa sig under KP eller WS och fortsätta arbeta så<br>Nyhetsbearbetning - hur lyfter vi det positiva i en tuff värld<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-10 08:22:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600714</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reflektioner</title>
         <author>cecilia_lundholmpalsson</author>
         <link>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600784</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Viktigt att presentera ämnet och syftet på ett intresseväckande sätt.<br>Önskemål om korta elevexempel i matriserna på porten.<br>Att inleda dagen på ett positivt sätt, tydliga basgruppssamlingar, tilltala med du!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-10 08:23:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600784</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Karin, Anna, Anna</title>
         <author>karin_soderlind</author>
         <link>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600802</link>
         <description><![CDATA[<div>Starta med en berättelse. Göra i klustret eller liknande skapa classroom. Lägga in in ideer, tex klipp, berättelser, eller liknande. Återinföra upptakt.<br>Använda sig av bikupor, EPA, post-it, cirkelmodellen<br>Korta rörelsepauser på pass-lägga in metoder som främjar mer rörelse-skriva på tavlan. Runt i rummet.&nbsp;<br>Mer idrott, styrda rastaktiviteter. BG-tid starta med rörelse.&nbsp;<br>Ståbord, vippstolar</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-10 08:23:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600802</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lisa, Carina</title>
         <author>lisa_moberg1</author>
         <link>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600880</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div><div>Vi har bara en idrottstimme i veckan, så vi behöver få in rörelse i schemat på andra ställen, te.x.&nbsp;<br>Gå en promenad en BG-samling i veckan.<br>Ha PH-samtalet på en promenad. Walk and talk.<br>Idrottsworkshop.<br><br>Starta med en berättelse eller läsa utdrag från en bok.<br>Låta eleverna uttrycka sig, stanna upp och reflektera, bikupor.<br>Avsluta med att reflektera kring vad de lärt sig, te.x. answergarden.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-10 08:24:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600880</guid>
      </item>
      <item>
         <title>- Använd DU i tilltalet till eleverna i grupp.- Ta mikropauser under lektioner där du rör dig med eleverna- Få eleverna att uttrycka det de ska lära. Inte fotografera tavlan. Muntligt återge eller skriva ner det själva. - Använd dig av inspirerande berättelser- Hitta elevernas njutarbete. &quot;Lista&quot; på tavlan inför lektionen vad som ska göras. Använd PH till att hitta elevens &quot;njutbelöningar&quot;, vad får dem att känna sig nöjda och glada i sitt skolarbete?</title>
         <author>fredrik_jelcander</author>
         <link>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600899</link>
         <description><![CDATA[<div>AV: Fredrik och Erik</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-10 08:25:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272600899</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anette och Helene</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272601272</link>
         <description><![CDATA[<div>Använda AI, VR etc som stoff i diskussioner, samtal, läsa, lyssna, skriva osv.<br>Utarbeta en bank med texter, youtube-klipp, poddar mm som har detta innehåll för att använda i undervisningen.<br>Inför begreppet "njutarbete" för eleverna. Förmedla glädje och intresse till elever genom texter mm (dopamin).<br>Utveckla elevernas berättarkonst för att skapa självförtroende och befästa kunskap.<br>Kombinera rörelse/studieteknik/strategier.<br>Walk and talk i t ex par (VR-glasögon)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-10 08:30:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272601272</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272601707</link>
         <description><![CDATA[<div>PH-promenader, där man kombinerar rörelse med det aktuella ämnet. T.ex. AI. Boosta lässvaga elever med mer rörelse för att få upp läsförståelseresultat.&nbsp;<br><br>Viktigt att vi lära oss själva så att vi kan leda eleverna.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-10 08:37:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jimmy_osterstrom/g2c9lrgi2jkb/wish/272601707</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
