Processos de formação do professor de Ciências by Elen Almeida

Formação 01

profelenbio — 2024-09-13 12:11:11 UTC

Conhecer a história da ciência, associando os conhecimentos científicos com os contextos políticos, éticos, econômicos e sociais que originaram sua construção.

Formação 02

profelenbio — 2024-09-13 12:11:41 UTC

Conhecer os métodos científicos empregados na produção dos conhecimentos, para que as estratégias de ensino propiciem a construção de conhecimentos significativos pelos estudantes.

Formação 03

profelenbio — 2024-09-13 12:12:20 UTC

Conhecer as relações conceituais, interdisciplinares e contextuais associadas à produção de conhecimentos para superar a ideia reducionista da ciência como transmissão de conceitos, porque essa perspectiva desconsidera os aspectos históricos, culturais, éticos, políticos, sociais, tecnológicos, entre outros, que marcam o desenvolvimento científico.

Formação 04

profelenbio — 2024-09-13 12:13:15 UTC

Conhecer os desenvolvimentos científicos recentes, por meio dos instrumentos de divulgação científica. Dessa forma, ampliar as perspectivas de compreensão da dinâmica da produção científica e o caráter de provisoriedade e falibilidade das teorias científicas.

Formação 05

profelenbio — 2024-09-13 12:13:56 UTC

Saber selecionar conteúdos científicos escolares adequados ao ensino, considerando o nível de desenvolvimento cognitivo dos estudantes e o aprofundamento conceitual necessário. Tais conteúdos, fundamentais para a compreensão do objeto de estudo da disciplina de Ciências, precisam ser potencialmente significativos, acessíveis aos estudantes e suscetíveis de interesse.

Formação 06

profelenbio — 2024-09-13 12:15:10 UTC

Conhecer os conteúdos de forma aprofundada e adquirir novos conhecimentos que contemplem a proposta curricular da escola, os avanços científicos e tecnológicos, as questões sociais e ambientais, para que seja um profissional bem preparado e possa garantir o bom aprendizado dos estudantes.