https://padlet.com/ndila075/g1n3kthf0k0t Mon parcours d'éducation en Français en-us 2018-07-02 23:59:52 UTC 2018-07-03 02:22:57 UTC hello@padlet.com ndila075 https://padlet.com/ndila075/g1n3kthf0k0t/wish/269204069 Né à Cornwall en Ontario avec une mère francophone et un père de descendance italienne mais parlant surtout en anglais, j’étais toujours entouré du bilinguisme.  Je parlais strictement en français jusqu’à l’âge de 5 ans.  Chez nous, la langue primaire était le français. Même si mon père était anglophone, il faisait l’effort de communiquer en français.  J’ai appris l’anglais de mes voisins anglophones et de mes cousins de la famille de mon père.  Mon éducation était toujours en français, commençant dès la maternelle et se terminant au secondaire.  J’ai aussi suivant la majorité des mes cours universitaires en français. Être bilingue était toujours très important pour ma famille car le Canada est un pays bilingue et il y aurait plus d’opportunités de réussites au point de vue emplois.  Je remercie mes parents d’avoir pris la décision de m’inscrire dans des écoles francophones car je vois la difficulté de quelques-uns de mes amis qui n’ont pas partager mon parcours d’éducation.  La langue française est très difficile comparativement à la langue anglaise, et ce, en grammaire, oral et ’écriture.

]]> 2018-07-03 00:02:02 UTC https://padlet.com/ndila075/g1n3kthf0k0t/wish/269204069 ndila075 https://padlet.com/ndila075/g1n3kthf0k0t/wish/269204155 À la suite de mon secondaire, j’ai fréquenté l’université d’Ottawa au programme d’activité physique. La majorité de mes cours étaient en français, seulement les cours facultatifs se déroulaient en anglais.  Mon parcours dans ce programme a connu des obstacles qui m’ont rendu la vie un peu difficile mais je ne me suis pas découragé et j’ai continué à cheminer dans la direction de la faculté d’éducation.  Après quelques années dans le programme d’activité physique j’ai décidé de changer mon programme et je me suis inscrit dans le programme de sciences sociales où j’ai connu plus de succès.  Mes cours à ce moment étaient 50/50 français et anglais.  Pendant la dernière année de mon baccalauréat, je me suis inscrit à la formation d’enseignement.  Après plusieurs mois, j’ai reçu ma lettre d’acceptation à la faculté d’éducation à l’université d’Ottawa.  J’ai gradué avec un baccalauréat en sciences sociales. ]]> 2018-07-03 00:03:59 UTC https://padlet.com/ndila075/g1n3kthf0k0t/wish/269204155 ndila075 https://padlet.com/ndila075/g1n3kthf0k0t/wish/269204195 Puisque j’ai pris beaucoup de cours d’activités physiques, j’ai pu m’inscrire dans le cadre junior/intermédiaire avec l’enseignable d’éducation physique et santé à la faculté d’éducation à l’Université d’Ottawa en anglais.  Durant mes deux années à la faculté d’éducation j’ai beaucoup appris au sujet d’être un enseignant.  La matière et les travaux étaient nombreux mais j’ai persévéré afin d’atteindre mon rêve de devenir enseignant parce que mes expériences aux écoles primaires et secondaires durant mes stages ont su approfondir mon désir de devenir enseignant.  Durant le deuxième semestre de ma deuxième année à la faculté d’éducation nous commençons à faire des demandes à des conseils scolaires.  À ce moment, je me suis rendu compte qu’il n’y avait pas autant de postes d’enseignement pour des enseignants anglais.  Donc, j’ai mené des enquêtes pour des programmes FLS en ligne.  Mes recherches ont réussi car j’ai trouvé le cours de FLS à l’université de Queens.  Et, ceci est où je suis rendu dans mon éducation. ]]> 2018-07-03 00:04:26 UTC https://padlet.com/ndila075/g1n3kthf0k0t/wish/269204195 ndila075 https://padlet.com/ndila075/g1n3kthf0k0t/wish/269204234 Je me vois, dans l’avenir, dans ma propre salle de classe dans une école de langue anglaise comme professeur d’immersion.  Avec ce cours, je crois que je peux atteindre ce rêve.  Ce cours va me préparer pour l’enseignement des cours de FLS en me donnant les enseignements et les ressources adéquats pour réussir comme professeur d’immersion en FLS.  Comme le ministre d’éducation de l’Ontario nous dit : « les membres peaufinent leur pratique professionnelle et cherchent constamment à l'améliorer par le questionnement, le dialogue et la réflexion » (Oeeo, 2018).

Ordre des enseignantes et enseignants de l’Ontario. (2018). Normes d’exercice de la profession eseignante. Récupéré de :https://www.oeeo.ca/public/professional-standards/standards-of-practice]]> 2018-07-03 00:05:13 UTC https://padlet.com/ndila075/g1n3kthf0k0t/wish/269204234