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      <title>SMALO  by gesa friederichs-Büttner</title>
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      <description>Ideen, Informationen, Materialien</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-18 09:42:12 UTC</pubDate>
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         <title>Machine Learning</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-16 08:55:32 UTC</pubDate>
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         <title>Persuasive Tech</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-16 08:56:09 UTC</pubDate>
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         <title>Whitepaper Haufe Akademie</title>
         <author>jobess</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lernökosystem digitale Lernumgebung</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-16 09:43:49 UTC</pubDate>
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         <title>https://ebildungslabor.de/blog/hybrid2/</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ebildungslabor.de/blog/hybrid2/" />
         <pubDate>2021-11-16 16:04:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>https://ebildungslabor.de/blog/hybrid/</title>
         <author>onpointfk</author>
         <link>https://padlet.com/friges/SMALO/wish/1894564628</link>
         <description><![CDATA[<div>Guter Überblick über die Möglichkeiten Hybrider Lehre</div>]]></description>
         <enclosure url="https://ebildungslabor.de/blog/hybrid/" />
         <pubDate>2021-11-16 16:06:24 UTC</pubDate>
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         <title>Lernökosysteme gestalten</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/friges/SMALO/wish/1896520834</link>
         <description><![CDATA[<div>"Der Begriff "Learning Ecosystems" taucht in jüngster Zeit immer häufiger in Diskussionen um die Zukunft des Lernens auf. Was verbirgt sich dahinter und wie lässt sich der Ansatz zur Gestaltung von Technologie und Organisation in der Personalentwicklung nutzen?"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.haufe.de/personal/hr-management/learning-ecosystems-in-der-personalentwicklung-nutzen_80_536768.html" />
         <pubDate>2021-11-17 10:30:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Digitale Kompetenzen Lehrender</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/friges/SMALO/wish/1910118259</link>
         <description><![CDATA[<div>Basierend auf dem DigCompEdu Kompetenzrahmen wurde das DigCompEdu CheckIn Tool entwickelt. Dieses Tool soll&nbsp;<br>Lehrenden ermöglichen, Ihre digitale Kompetenz beim Einsatz digitaler Medien im Bildungskontext zu reflektieren</div>]]></description>
         <enclosure url="https://ec.europa.eu/jrc/sites/default/files/digcompedu_leaflet_de_2018-01.pdf" />
         <pubDate>2021-11-24 08:20:24 UTC</pubDate>
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         <title>Digitale Strategie in Bildungsorganisationen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/friges/SMALO/wish/1912291472</link>
         <description><![CDATA[<div>Hier sind auch die Veröffentlichungen zu finden zu:</div><ul><li>Smartboards sind keine digitale Strategie</li><li>Workbook digitale Strategie</li><li>Digitalisierung in der Weiterbildung - mit Strategie!</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.kos-qualitaet.de/konzepte/digitale-strategie-in-bildungsorganisationen/" />
         <pubDate>2021-11-25 09:53:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>D21-Digital-Index 2020/2021</title>
         <author>jobess</author>
         <link>https://padlet.com/friges/SMALO/wish/1912374597</link>
         <description><![CDATA[<div>Befragt wurden 20.500 Bundsbürger:innen ab 14 Jahren.<br>Die hier verwendeten Daten beziehen sich auf den Befragungszeitraum 08/2018 -07/202.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://weitergelernt.de/wp-content/uploads/2021/05/04_Arbeitshilfe_Nutzertypen.pdf" />
         <pubDate>2021-11-25 10:48:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Selbsteinschätzung digitaler Kompetenzen (Lehrende!)</title>
         <author>jobess</author>
         <link>https://padlet.com/friges/SMALO/wish/1912398679</link>
         <description><![CDATA[<div>Dieses Tool zur Selbsteinschätzung basiert auf dem Europäischen Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender, dem European Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu), <a href="https://ec.europa.eu/jrc/en/digcompedu">https://ec.europa.eu/jrc/en/digcompedu</a>.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/DigCompEdu-AE-DE?startQuiz=true&amp;surveylanguage=EN" />
         <pubDate>2021-11-25 11:03:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>onpointfk</author>
         <link>https://padlet.com/friges/SMALO/wish/1917505660</link>
         <description><![CDATA[<div>WB-Bedarfe ableitbar?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 09:53:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>onpointfk</author>
         <link>https://padlet.com/friges/SMALO/wish/1917560714</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/948188307/6c60cba42ea0736b6e45694e056d90b7/Handreichung_DigitaleStrategie_fuer_Bildungsorganisationen.pdf" />
         <pubDate>2021-11-29 10:28:34 UTC</pubDate>
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         <title>Videos der Projekte</title>
         <author>friges</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 15:53:30 UTC</pubDate>
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         <title>Studie BAG</title>
         <author>friges</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Die Logistik Arbeitswelt def. sich neu</title>
         <author>friges</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-10 12:09:55 UTC</pubDate>
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         <title>http://bremische-landesmedienanstalt.de/mit-diesen-fuenf-tipps-sind-sie-sicher-im-netz-unterwegs</title>
         <author>friges</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fokus ältere Menschen, könnte man aber mal scannen auch für generelle Aufklärung für die Nutzung des Internets etc. (Fakenews, Datensicherheit etc. sind z.B: auch Teil des DLMs und wichtige oft vernachlässigte Grundlage auch für TN/Lehrende)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-06 08:43:53 UTC</pubDate>
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         <title>https://job-futuromat.iab.de/</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-17 14:30:08 UTC</pubDate>
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         <title>Mind map Vernetzung</title>
         <author></author>
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         <title>Überaus</title>
         <author></author>
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         <title>Wissenschaftliche Basis für Hybride Bildung</title>
         <author></author>
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         <title>Suchmaschine für OER</title>
         <author>friges</author>
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         <title>Adaptives+Personalisertes Lernen</title>
         <author></author>
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         <title>LMS Ranking/UX</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <title>LMS Ranking</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <title>Checkliste für E-learning</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <title>Setup DHBW</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <title>Das ABC der Online-Seminare-Doku</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <pubDate>2022-03-31 12:36:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>onpointfk</author>
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         <title>Ranking LMS/Learning accessibility</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <pubDate>2022-05-16 11:27:25 UTC</pubDate>
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         <title>NoCode/Lowcode</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-16 11:29:32 UTC</pubDate>
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         <title>Definition Lernpfad</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <description><![CDATA[<div>„Ein Lernpfad ist eine internetbasierte Lernumgebung, die mit einer Sequenz von aufeinander abgestimmten Arbeitsaufträgen strukturierte Pfade durch interaktive Materialien (z. B. Applets) anbietet, auf denen Lernende handlungsorientiert, selbsttätig und eigenverantwortlich auf ein Ziel hin arbeiten. Da die Arbeitsaufträge eine Bausteinstruktur aufweisen, können die Lernenden jeweils für ihren Leistungsstand geeignete auswählen. Durch individuell abrufbare Hilfen und Ergebniskontrollen sowie die regelmäßigen Aufforderungen zum Formulieren von Vermutungen, Experimentieren, Argumentieren sowie Reflektieren und Protokollieren der Ergebnisse in den Arbeitsaufträgen wird die eigenverantwortliche Auseinandersetzung mit dem Lernpfad explizit gefördert“ (Roth, 2015, S.8).</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-10 06:52:59 UTC</pubDate>
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         <title>Board im Dialog Digitalisierung</title>
         <author>friges</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://miro.com/app/board/uXjVOpWhu14=/">Lehr-Lernszenarien der Zukunft, Online Whiteboard for Visual Collaboration (miro.com)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 10:49:01 UTC</pubDate>
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         <title>Glossar KI</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-06 15:41:54 UTC</pubDate>
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         <title>	https://www.ita-kl.de/ita-projekte/forward/</title>
         <author>friges</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fokus Geringqualifizierte</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-14 07:11:29 UTC</pubDate>
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         <title>Open Source KI</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-21 16:13:59 UTC</pubDate>
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         <title>Anwendung KI für Gestaltung virtueller Begleiter-&gt; siehe Bsp. Fable</title>
         <author>onpointfk</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erkenntnisse für Gestaltung Lisa?<br>https://www.fable-studio.com/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-21 16:17:53 UTC</pubDate>
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         <title>Glossar DNO</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-01-24 10:58:32 UTC</pubDate>
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         <title>Bremer Logistik Unternehmen</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-10-25 09:36:25 UTC</pubDate>
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