A sessão incluiu um momento particularmente simbólico: a aluna mentora, Letícia Machado, içou a nova bandeira, um gesto que evidencia o compromisso da Academia com os valores e objetivos do eTwinning.

A equipa aguarda agora o anúncio dos desafios nacionais, para poder dar início às atividades previstas. Em simultâneo, o vídeo de Natal já se encontra em fase de produção e será divulgado em breve. 🎄

A reunião começou com a participação num Mentimeter subordinado ao tema “Ser uma Escola eTwinning significa promover…”, ao qual todos responderam com grande envolvimento. Das respostas destacou-se a valorização de uma cidadania ativa, da aprendizagem colaborativa, do sucesso educativo, criatividade e da partilha pedagógica, reconhecidos como pilares fundamentais de uma Escola eTwinning.

Cada projeto que desenvolvem é, assim, uma verdadeira porta aberta para o mundo.

Que a Academia Júnior eTwinning continue a destacar-se pelo seu trabalho, criatividade, dedicação, empenho e forte espírito de colaboração, continuando a conquistar prestigiados prémios para a nossa escola e a alcançar reconhecimento a nível nacional.

Damos também as boas-vindas aos novos alunos, bem como à nossa nova aluna mentora, Letícia Machado, e à co-mentora, Sofia Cunha.

Ao mesmo tempo, desejamos as maiores felicidades e sucessos aos alunos que agora seguiram o seu caminho e que certamente brilharão na universidade.

A Academia Júnior eTwinning (AJE) tem vindo a destacar-se como um verdadeiro motor de inovação e participação na escola. Em todas as atividades em que se envolve, os alunos revelam elevado empenho, espírito de colaboração, dinamismo e uma criatividade que não passa despercebida.

Assente no princípio de que “a união faz a força” e de que todas as vozes contam, a AJE promove um ambiente inclusivo e participativo. Aqui, os alunos são incentivados a partilhar ideias, a trabalhar em equipa e a assumir um papel ativo na construção do seu próprio conhecimento.

“Aprendemos de forma diferente, mais prática e mais divertida, mas também mais significativa”, refere Letícia, aluna do 11.º C do curso de Línguas e Humanidades. Sofia, colega da mesma turma, acrescenta: “Participar na AJE faz-nos sentir que a nossa opinião importa e que podemos fazer a diferença.”

Estas experiências contribuem de forma clara para o desenvolvimento de competências fundamentais do século XXI — os 4 C’s: pensamento crítico, comunicação, colaboração e criatividade. Ao colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem, a AJE não só reforça o sucesso educativo, como também prepara jovens mais conscientes, autónomos e prontos para os desafios do futuro.

Através de projetos inovadores e colaborativos, a AJE continua, assim, a dar voz aos alunos e a transformar a escola num espaço mais dinâmico, inclusivo e inspirador.

Mais do que um cartaz, é o reflexo de uma Academia onde os alunos lideram, criam e fazem a diferença.

Criatividade, empatia, comunicação, colaboração e pensamento crítico em ação!

Para além disso, simboliza a amizade, a partilha e a colaboração entre as escolas parceiras, que, apesar das distâncias geográficas, trabalham em conjunto na concretização de projetos comuns. Este trabalho colaborativo promove não só o intercâmbio cultural, mas também o desenvolvimento de competências, tornando os alunos mais criativos, mais críticos e mais conhecedores, preparados para um mundo cada vez mais interligado.

As duas sessões abordaram as dimensões da sexualidade — biológica, psicológica e social, bem como a gravidez na adolescência, incentivando a reflexão crítica sobre responsabilidade, prevenção e igualdade de género. Como ponto de partida para o debate, foi explorado o filme Juno, analisando-se temas como a tomada de decisão, as relações interpessoais, o apoio familiar e as implicações emocionais de uma gravidez precoce. A partir de excertos selecionados, os alunos participaram numa atividade orientada de discussão e role-play, colocando-se no lugar das personagens para refletir sobre diferentes perspetivas e possíveis escolhas.

Foi ainda apresentado o trabalho da organização Women on Waves, alargando a perspetiva dos alunos sobre os direitos reprodutivos a nível global.

Destacou-se a atividade prática “Cuidar de um bebé”, com recurso a balões, que permitiu aos alunos experienciar simbolicamente os desafios da parentalidade.

A iniciativa reforça o compromisso da escola com a formação integral dos alunos e a promoção de valores de igualdade, responsabilidade e cidadania ativa.

Ao longo das suas viagens, a TwiniBird transporta consigo valores como a amizade, o respeito, a inclusão e a solidariedade, incentivando a descoberta de novas realidades e a valorização da diversidade cultural. Através dela, os alunos têm a oportunidade de conhecer diferentes tradições, costumes, línguas e formas de viver, desenvolvendo uma maior abertura ao mundo e uma consciência intercultural mais ampla.

A TwiniBird recorda-nos que cada cultura possui uma riqueza única e que o contacto com a diferença constitui uma oportunidade de crescimento pessoal e coletivo. Ao aproximar pessoas e comunidades educativas, promove a troca de conhecimentos, experiências e perspetivas, contribuindo para a construção de uma escola mais inclusiva, tolerante e global.

Assim, a nossa mascote representa muito mais do que uma simples ave viajante: é um símbolo de união, colaboração e aprendizagem partilhada, demonstrando que, ao conhecer e respeitar outras culturas, todos ficamos mais enriquecidos, mais conscientes da diversidade que nos rodeia e mais preparados para exercer uma cidadania ativa num mundo cada vez mais interligado.