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      <title>Mi padlet extremo by Stef C</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-28 01:35:45 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-05 05:16:24 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿En qué consisten las brechas sociales?</title>
         <author>100164434</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201302979</link>
         <description><![CDATA[<p>Las <strong>brechas sociales</strong> reflejan las desigualdades entre diversos grupos dentro de una sociedad, abarcando áreas como la economía, lo social, lo cultural, lo educativo y lo de género. Estas discrepancias se originan en la disparidad de oportunidades y acceso a recursos entre los diferentes grupos, lo que resulta en una separación entre aquellos que disfrutan de una buena calidad de vida y aquellos que enfrentan dificultades para acceder a servicios básicos como vivienda, salud, educación o para mantener un nivel de vida digno. Las causas de las brechas sociales son variadas y complejas, incluyendo la desigualdad económica, la discriminación, la falta de acceso a la educación y a la salud. Estas brechas tienen efectos negativos en la sociedad al aumentar la pobreza, generar conflictos sociales y obstaculizar el desarrollo económico. Es crucial trabajar en la reducción de las brechas sociales para lograr una sociedad más equitativa y justa. Esto implica promover la igualdad de oportunidades, reducir la desigualdad económica, combatir la discriminación y fortalecer la cohesión social. En resumen, es necesario abordar este problema complejo para construir una sociedad donde todos tengan igualdad de oportunidades para su desarrollo personal y profesional.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 23:43:25 UTC</pubDate>
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         <title>¿En qué consiste la desigualdad?</title>
         <author>100164434</author>
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         <description><![CDATA[<p>La <strong>desigualdad</strong> se refiere a la disparidad en oportunidades, recursos y calidad de vida entre distintos grupos dentro de una sociedad. Esta discrepancia se observa en el acceso desigual a educación, salud, vivienda, empleo y seguridad, entre otros aspectos esenciales. La desigualdad no se limita únicamente a la riqueza o los ingresos, sino que también abarca la esperanza de vida, el acceso a servicios de salud, educación y otros servicios públicos. Se manifiesta en diferencias entre géneros y grupos sociales, y persiste debido a la influencia desigual de ciertos grupos en el proceso legislativo, obstaculizando la respuesta del sistema a las necesidades de otros grupos y socavando la democracia. Esto puede distorsionar las políticas y dificultar el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La desigualdad se traduce en disparidades en ingresos, oportunidades y trato basadas en diversas características como sexo, edad, discapacidad, orientación sexual, raza, clase social, etnia, religión, entre otros. Afecta a la mayoría de las personas en el mundo y puede manifestarse de diversas formas, incluyendo desigualdad de ingresos, de oportunidades y de trato, lo cual limita el acceso a recursos esenciales y derechos fundamentales debido a situaciones como discriminación o falta de acceso equitativo. La desigualdad es un desafío global que impacta a todos, sin importar su ubicación geográfica o identidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 23:57:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>100148689</author>
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         <description><![CDATA[<p>REFERENCIAS: </p><p>Grupo Banco Nacional.(s.f.).El Banco Mundial en Perú. Grupo Banco Mundial.<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.bancomundial.org/es/country/peru/overview#1">https://www.bancomundial.org/es/country/peru/overview#1</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Instituto Peruano de Economía.(09/10/2013).Reservas Internacionales Netas (RIN).Instituto Peruano de Economía. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.ipe.org.pe/portal/reservas-internacionales/">https://www.ipe.org.pe/portal/reservas-internacionales/</a>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Guillén Uyen, J.(20/06/2023).¿Por qué es importante el crecimiento de las reservas internacionales del Perú?.ESAN Graduate School Of Business. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.esan.edu.pe/conexion-esan/por-que-es-importante-el-crecimiento-de-las-reservas-internacionales-del-peru">https://www.esan.edu.pe/conexion-esan/por-que-es-importante-el-crecimiento-de-las-reservas-internacionales-del-peru</a>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;Morante Dávila, M. A., Chavez Espinoza , O., Zumaeta Barrientos, M. R., &amp; Avalos Hubeck, J. A. (2023). El Producto Interno Bruto peruano y su relación con los componentes del gasto, 1980-2021.&nbsp;<em>REVISTA DE ECONOMÍA Y DESARROLLO IDED - UNTRM</em>,&nbsp;<em>1</em>(1), 58–71. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.25127/redided.20231.946">https://doi.org/10.25127/redided.20231.946</a>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Actinver(10/11/2022).¿Qué son los indicadores económicos?.Actinver. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://actinver.com/que-son-indicadores-economicos">https://actinver.com/que-son-indicadores-economicos</a>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Pictet Asset Management (12/2023).8 indicadores macroeconómicos a seguir de cerca. Pictet Asset Management. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://am.pictet.com/pictetparati/guia-de-finanzas/2023/8-indicadores-macroeconomicos">https://am.pictet.com/pictetparati/guia-de-finanzas/2023/8-indicadores-macroeconomicos</a>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 23:59:30 UTC</pubDate>
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         <title>Causas de las brechas sociales:</title>
         <author>100164434</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201450281</link>
         <description><![CDATA[<p>Las <strong>causas de las brechas sociales</strong> son diversas y se pueden agrupar en dos categorías:</p><p><br></p><p><strong>1. Factores estructurales:</strong></p><p><br/></p><ul><li><p><strong>Economía latinoamericana:</strong> La economía latinoamericana es poco diversificada, dependiente de las materias primas de exportación y con sectores de baja productividad que generan una gran parte del empleo. Esto crea una base económica desigual que alimenta las brechas sociales.</p></li><li><p><strong>Desigualdad en la distribución del ingreso:</strong> América Latina es la región más desigual del mundo, con una concentración de la riqueza en manos de una minoría.</p></li><li><p><strong>Desigualdades de género:</strong> Las mujeres sufren mayor violencia de género y tienen menos oportunidades para salir de la pobreza, lo que perpetúa la desigualdad.</p></li><li><p><strong>Desigualdades étnicas y raciales:</strong> Los pueblos indígenas y las poblaciones afrodescendientes están desproporcionadamente representados en la pobreza y la exclusión social.</p></li><li><p><strong>Desigualdades territoriales:</strong> Existen diferencias entre países, subregiones, zonas urbanas y rurales, y regiones dentro de cada país, lo que genera disparidades en el acceso a recursos y oportunidades.</p></li><li><p><strong>Desigualdades a lo largo del ciclo de vida:</strong> La edad juega un papel importante en la distribución del bienestar y el poder, lo que crea desigualdades entre generaciones.</p></li></ul><p><br></p><p><strong>2. Factores sociopolíticos:</strong></p><p><br/></p><ul><li><p><strong>Globalización y mercantilización:</strong> La globalización ha afectado la pertinencia de las políticas sociales, y la ideología neoliberal ha favorecido la autorregulación del mercado sobre la intervención estatal.</p></li><li><p><strong>Corporativización de las demandas sociales:</strong> Grupos con mayor poder de negociación y presión sobre el Estado pueden influir en las políticas públicas a su favor, dejando a los grupos más desfavorecidos sin voz.</p></li><li><p><strong>Exclusión social:</strong> Los grupos socialmente excluidos tienen dificultades para hacerse oír y acceder a recursos y oportunidades.</p></li><li><p><strong>Transformaciones de la esfera pública:</strong> Los cambios en la esfera pública, especialmente en la era de la información, han afectado la forma en que se abordan las brechas sociales.</p></li><li><p><strong>Brecha tecnológica:</strong> La globalización de las comunicaciones ha creado una brecha tecnológica que limita el acceso a la información y las oportunidades para ciertos grupos.</p></li><li><p><strong>Transmisión intergeneracional de factores limitantes:</strong> La desigualdad en una generación puede perpetuar la desigualdad en la siguiente.</p></li><li><p><strong>Barreras tradicionales y nuevas desigualdades:</strong> La persistencia de barreras tradicionales como la educación, el empleo y los ingresos, junto con nuevas desigualdades basadas en género, etnia, edad y territorialidad, agravan las brechas existentes.</p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 01:21:16 UTC</pubDate>
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         <title>Causas de la desigualdad</title>
         <author>100164434</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201451895</link>
         <description><![CDATA[<p>Algunas de estas son:</p><ul><li><p><strong>Diferencias heredadas:</strong> Las diferencias entre "casa" y "vivienda" no son inocentes, sino que han sido construidas por interacciones entre gobiernos, entidades financieras, empresas, medios de comunicación e incluso la arquitectura.</p></li><li><p><strong>Giro neoliberal:</strong> El giro neoliberal de la década de 1970 y la "Gran Recesión" reciente han hecho que las desigualdades de todo tipo sean más visibles en términos exclusivamente financieros.</p></li><li><p><strong>Especulación inmobiliaria:</strong> La especulación inmobiliaria se basa en diferencias de valor, particularmente en materia de vivienda, lo que contribuye a la desigualdad.</p></li><li><p><strong>Desigualdad de ingresos:</strong> La desigualdad de ingresos describe la diferencia relativa de sueldos entre grupos específicos.</p></li><li><p><strong>Desigualdad de la riqueza:</strong> La desigualdad de la riqueza, incluyendo activos tales como bienes inmuebles, está alcanzando nuevos niveles.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 01:22:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Consecuencias de las brechas sociales:</title>
         <author>100164434</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201457805</link>
         <description><![CDATA[<p>Las consecuencias de las brechas sociales se manifiestan de diversas formas y afectan profundamente a la sociedad: </p><p>1. <strong>Persistencia de altos niveles de desigualdad y pobreza:</strong> A pesar de los avances logrados en el desarrollo en América Latina y el Caribe, la persistencia de altos niveles de desigualdad y pobreza obstaculiza un progreso equitativo y sostenible en la región. </p><p>2. <strong>Baja productividad:</strong> La baja productividad de las economías latinoamericanas es una causa fundamental de la desigualdad y la pobreza, limitando el crecimiento económico y el bienestar social. </p><p>3. <strong>Exclusión social:</strong> La exclusión social impide que las personas gocen plenamente de sus derechos y participen activamente en todos los aspectos de la sociedad, generando divisiones y limitando el desarrollo colectivo. </p><p>4. <strong>Falta de cuidado del medio ambiente:</strong> La falta de atención al medio ambiente tiene impactos negativos en el desarrollo económico y social, comprometiendo la sostenibilidad a largo plazo. </p><p>5. <strong>Estancamiento en la reducción de la pobreza:</strong> Las condiciones para avanzar hacia la erradicación de la pobreza y asegurar la igualdad de oportunidades, como se establece en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, se ven amenazadas por las brechas sociales persistentes. </p><p>Además, estas consecuencias se reflejan en: </p><p>1. <strong>Pobreza:</strong> La pobreza afecta a la población en múltiples dimensiones, incluyendo la falta de acceso a servicios de salud, educación, vivienda, oportunidades laborales, vulnerabilidad familiar, y la división entre zonas urbanas y rurales. </p><p>2. <strong>Desigualdad:</strong> La desigualdad se evidencia en la disparidad en la distribución de ingresos, la calidad de la educación, el acceso a la salud, y la vivienda, creando brechas significativas entre diferentes grupos de la sociedad. </p><p>3. <strong>Exclusión social:</strong> La exclusión social se caracteriza por la falta de acceso a recursos y oportunidades que permiten la plena participación de las personas en la sociedad, limitando su desarrollo y bienestar. </p><p>4. <strong>Hacinamiento:</strong> El hacinamiento afecta principalmente a los sectores de menores ingresos, exacerbando las condiciones de vida precarias y generando problemas de salud y bienestar. </p><p>5. <strong>Falta de acceso a la salud:</strong> Los segmentos más pobres de la población enfrentan dificultades para acceder a servicios de salud, ya sea por falta de acceso o por barreras económicas, lo que impacta negativamente en su bienestar y calidad de vida.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 01:25:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Como se reflejan actualmente en el Perú las brechas sociales y la desigualdad en el ámbito de la salud?</title>
         <author>100166171</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201648748</link>
         <description><![CDATA[<p>En Perú, las disparidades sociales y la inequidad en el sector sanitario se manifiestan de diversas formas. En primer lugar, el acceso a los servicios sanitarios fluctúa significativamente entre zonas urbanas y rurales. En áreas rurales, la infraestructura sanitaria es escasa, y la escasez de médicos, equipos y fármacos obstaculiza una atención apropiada. Esto provoca que numerosas personas necesiten recorrer extensas distancias para obtener tratamiento, lo que incrementa los gastos y el tiempo.</p><p>Adicionalmente, hay diferencias en la calidad del cuidado de la salud entre los sectores público y privado. Los individuos con más recursos financieros recurren a clínicas privadas, donde el tratamiento es más ágil y eficaz. Por otro lado, aquellos que dependen del sistema público se encuentran con extensas esperas y, frecuentemente, un cuidado deficiente.</p><p>En última instancia, elementos como la pobreza y la ausencia de educación impactan en la atención de la salud preventiva. Esto aumenta enfermedades que se podrían prevenir, perpetuando el ciclo de pobreza y impactando de manera más significativa a los grupos más vulnerables.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 03:04:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Qué características tiene la salud pública y en qué se diferencia de la privada?</title>
         <author>100166171</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201649304</link>
         <description><![CDATA[<p>La salud pública tiene como objetivo asegurar el acceso a servicios sanitarios para todos los habitantes, en particular para los de escasos recursos. Se financia por el Estado y brinda servicios de salud gratuitos o asequibles en hospitales y centros de salud públicos. No obstante, se topa con dificultades de escasez de recursos, prolongadas esperas y restricciones en términos de infraestructura y personal.</p><p>Por otro lado, la salud privada es financiada por los usuarios y brinda atención más ágil, instalaciones mejor dotadas y servicios a medida. No obstante, es costosa, lo que restringe su acceso a individuos con más recursos financieros.</p><p>Caso real de un ciudadano: “Jorge Gutiérrez, un hombre de 50 años que vive en Lima, comenzó a sentir síntomas preocupantes relacionados con su diabetes, como mareos y visión borrosa. Decidió ir primero al hospital público cercano a su casa, donde la atención es gratuita, ya que no contaba con mucho dinero ese mes. Sin embargo, al llegar, notó una larga fila de pacientes y le dijeron que tendría que esperar varias horas para ser atendido. Además, cuando finalmente pudo ver a un médico, le recetaron un medicamento que no estaba disponible en la farmacia del hospital y que tendría que comprar por su cuenta.</p><p>Ante la urgencia de su condición, Jorge optó por pedir un préstamo y acudir a una clínica privada. Allí, fue atendido de inmediato y le realizaron un chequeo completo, incluyendo exámenes para ajustar su tratamiento de diabetes. Le recetaron medicamentos que pudo adquirir en la misma clínica. Aunque le costó más dinero, Jorge sintió que el proceso fue más rápido y completo en comparación con su experiencia en el hospital público.”</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 03:04:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>REFERENCIAS</title>
         <author>100166171</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201651441</link>
         <description><![CDATA[<p>Maguiña, C., &amp; Galán-Rodas, E.&nbsp; (2011). SITUACIÓN DE LA SALUD EN EL PERÚ: LA AGENDA PENDIENTE. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 28(3), 569-570. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.redalyc.org/pdf/363/36321259029.pdf">https://www.redalyc.org/pdf/363/36321259029.pdf</a></p><p>Sánchez-Moreno, F.,&nbsp; (2014). EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD EN EL PERÚ. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 31(4), 747-753. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36333050021">https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36333050021</a></p><p>Romero Croce, J.,&nbsp; (2006). Las políticas de salud en el Perú: una mirada crítica. Liberabit. Revista Peruana de Psicología, 12(1), 79-85. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36333050021">https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36333050021</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 03:05:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>100166171</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201652293</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 03:06:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Cómo afectó la pandemia covid-19 los índices de pobreza en el Perú?</title>
         <author>100166171</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201653076</link>
         <description><![CDATA[<p>El impacto de la pandemia de COVID-19 en los índices de pobreza en Perú fue significativo, incrementando la inequidad y la vulnerabilidad en diversos sectores. Previo a la pandemia, la pobreza se había reducido debido al crecimiento económico, sin embargo, en 2020, las rigurosas restricciones y el cierre de empresas provocaron un considerable descenso en ingresos y puestos de trabajo.</p><p>Uno de los ámbitos más impactados fue el laboral, donde más del 70% de la población labora. Las restricciones provocaron que numerosas personas no pudieran laborar y perdieron sus vías de ingreso, lo que propició el incremento de la pobreza. El estado también fue grave en zonas rurales, donde la carencia de acceso a servicios sanitarios, educación en línea y respaldo financiero restringió las posibilidades de recuperación.</p><p>Adicionalmente, la inflación provocada por interrupciones en las cadenas de abastecimiento a nivel mundial incrementó los costos de alimentos y bienes esenciales, impactando la capacidad de compra de las familias. Esto provocó que numerosas personas en circunstancias de vulnerabilidad cayeran en situación de pobreza extrema, sin poder satisfacer sus necesidades básicas.</p><p>Aunque el gobierno ha hecho esfuerzos para distribuir bonos y ayudas financieras, la recuperación ha sido pausada e inequitativa, evidenciando las marcadas desigualdades sociales y económicas en la nación. La pandemia dejó atrás años de progresos en la disminución de la pobreza, dejando a numerosos peruanos en una condición precaria.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 03:06:28 UTC</pubDate>
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         <title>La desigualdad social, desafíos y perspectivas</title>
         <author>100164434</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201682191</link>
         <description><![CDATA[<p>Esta noticia expone la problemática de la desigualdad económica y social en Perú, señalando que aunque es un problema histórico, la Revolución Industrial intensificó su impacto. La pandemia del COVID-19 exacerbó la desigualdad, evidenciando la brecha entre las regiones y la concentración de riqueza en Lima. El artículo destaca que la concentración del PBI, las industrias y las microempresas en Lima afecta negativamente el desarrollo de las regiones, impactando en el empleo y el Índice de Desarrollo Humano (IDH). La pandemia profundizó la pobreza, especialmente en las zonas urbanas, y retrocedió el progreso social logrado en 20 años. Se propone como solución la implementación de políticas públicas que impulsen el acceso a servicios de calidad, reduzcan la informalidad y fomenten un crecimiento inclusivo y descentralizado. Se enfatiza la importancia del empleo formal y bien remunerado como factor clave para reducir la desigualdad. El artículo destaca el potencial de sectores como la agricultura, la silvicultura y el turismo para generar crecimiento económico y empleo. Se propone que las regiones potencien sus recursos naturales, mejoren su competitividad y rompan la correlación entre pobreza e informalidad. Finalmente, se resalta la necesidad de que el Estado cierre la brecha de infraestructura en conectividad, tecnología, salud y educación para avanzar en la reducción de las brechas económicas y sociales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 03:23:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201682191</guid>
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         <title>¿Cómo se reflejan actualmente en el Perú las brechas sociales y la desigualdad en el ámbito educativo? ¿Qué características tiene la educación pública y en qué se diferencia de la privada? </title>
         <author>100118112</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201710629</link>
         <description><![CDATA[<p>En el Perú, las brechas sociales y la desigualdad en educación se pueden observar principalmente  </p><p>en la diferencia de acceso y calidad entre la educación pública y privada. </p><p>La educación pública se encuentra limitada , ya que esta presenta una infraestructura deficiente,  </p><p>su acceso a la tecnología, y falta de recursos es escaso y ineficiente, afectando principalmente a  </p><p>estudiantes de comunidades rurales y de bajos ingresos, quienes tienen menos posibilidades a </p><p>tener oportunidades a comparación con aquellos grupos que está en zonas urbanas. </p><p>A su vez la educación privada suele ofrecer mejores instalaciones, cuenta con tecnología  </p><p>moderna , lo que permite a sus estudiantes obtener una formación más avanzada . Esto trayendo  </p><p>como consecuencia una brecha mayor entre estudiantes de la misma sociedad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 03:44:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>100118112</author>
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         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/MWPPuhRuAX4?si=ryoLNe9fiUA4qnX5">https://youtu.be/MWPPuhRuAX4?si=ryoLNe9fiUA4qnX5</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 03:47:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>100118112</author>
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         <description><![CDATA[<p>Minedu y ANIN firmaron un convenio para identificar y priorizar proyectos de infraestructura educativa con el objetivo de cerrar la brecha histórica en este sector. El Minedu proporcionará una lista de locales escolares y sus necesidades de infraestructura para facilitar la selección de propuestas de intervención. Este convenio, que durará dos años y no generará costos, también incluye programas como las 75 Escuelas Bicentenario.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 03:52:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>100118112</author>
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         <title></title>
         <author>100118112</author>
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         <pubDate>2024-11-05 04:01:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>britneyfuster</author>
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         <pubDate>2024-11-05 04:03:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>100118112</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201741215</link>
         <description><![CDATA[<p>Cuenca, R., &amp; Urrutia, C. E. (2019). Explorando las brechas de desigualdad educativa en el Perú.  </p><p>Revista Mexicana de Investigación Educativa, 24(81), 431-461. </p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-66662019000200431&amp;script=sci_arttext">https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-66662019000200431&amp;script=sci_arttext</a> </p><p><br/></p><p>Benavides, M. (2007). Lejos (aún) de la equidad: la persistencia de las desigualdades educativas  </p><p>en el Perú. En Investigación, políticas y desarrollo en el Perú (pp. 457-483). </p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.grade.org.pe/upload/publicaciones/archivo/download/pubs/InvPolitDesarr-11.pdf">http://www.grade.org.pe/upload/publicaciones/archivo/download/pubs/InvPolitDesarr-11.pdf</a> </p><p><br/></p><p><br/></p><p>Osorio, M. N. (2022). Brechas e inequidad en infraestructura educativa en el Perú. UCV-Scientia,  </p><p>14(2), 51-66. </p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/ucv-scientia/article/view/2387">http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/ucv-scientia/article/view/2387</a> </p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 04:06:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cstef941</author>
         <link>https://padlet.com/cstef941/g1b56c93lmamah58/wish/3201772446</link>
         <description><![CDATA[<p>HUATUCO / TUCTO / ANDREA (0009-0009-1993-2354)</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>HUERTA / VEGA / LUCIANA (0009-0009-2492-3399)</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>CHOQUE / ORO / SHEYLA (0009-0006-8138-6276)</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>DIESTRA / MARTINEZ / SHENIL (0009-0004-7582-6306)</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>FUSTER /TRAVEZAÑO/ BRITNEY (0009-0000-9107-3229)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 04:31:08 UTC</pubDate>
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         <title>Crisis por el coronavirus aumentó las desigualdades en el Perú</title>
         <author>100164434</author>
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         <description><![CDATA[<p>Esta noticia trata de los resultados de la encuesta a hogares del Banco Mundial reflejan una significativa pérdida de empleos e ingresos en el Perú, especialmente en sectores informales, independientes y con bajo nivel educativo. Aunque la crisis ha exacerbado las desigualdades existentes, se observó una ligera disminución en el impacto económico y la pérdida de empleo en junio y julio. El Banco Mundial realizó tres rondas de encuestas telefónicas entre mayo y julio de 2020 en el Perú para comprender los efectos de la pandemia en los hogares y orientar las políticas públicas. Hernán Winkler, economista senior, señaló que los desafíos estructurales del país, junto con factores como el nivel educativo, el empleo asalariado y la conectividad, han influenciado en qué hogares se han visto más afectados. A pesar de la respuesta gubernamental, las brechas de desigualdad y desafíos estructurales han dificultado una recuperación más efectiva. Marianne Fay, Directora del Banco Mundial para la región, destacó que la crisis ha intensificado las desigualdades existentes, y aunque las acciones estatales han mitigado el aumento de la pobreza, es esencial continuar protegiendo a los hogares más vulnerables y apoyar a los trabajadores, mejorando el acceso a servicios esenciales. Las encuestas, realizadas a aproximadamente 1,000 hogares peruanos entre mayo y julio, mostraron una disminución en la pérdida de empleo durante esos meses. Se observó que trabajadores asalariados y con mayor educación lograron conservar sus empleos en mayor medida. Aunque la inseguridad alimentaria y el acceso a servicios médicos han mejorado desde mayo, persisten desafíos como la falta de conectividad, especialmente en hogares con bajos niveles educativos. En respuesta a la pandemia, el Grupo Banco Mundial está implementando acciones amplias para apoyar a los países en desarrollo, incluyendo al Perú, con financiamiento, asistencia técnica y generación de evidencia para mitigar el impacto de la COVID-19 en los hogares más vulnerables y en la economía del país.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 04:44:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>100164434</author>
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         <title></title>
         <author>100164434</author>
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         <pubDate>2024-11-05 04:45:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>100164434</author>
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         <pubDate>2024-11-05 04:46:46 UTC</pubDate>
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         <title>REFERENCIAS:</title>
         <author>100164434</author>
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         <description><![CDATA[<p>Chávez, Luis (14/08/2023). La desigualdad social, desafíos y perspectivas. El Peruano. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.elperuano.pe/noticia/220570-la-desigualdad-social-desafios-y-perspectivas">https://www.elperuano.pe/noticia/220570-la-desigualdad-social-desafios-y-perspectivas</a></p><p>Casapia, Juan (08/09/2020). Crisis por el coronavirus aumentó las desigualdades en el Perú. Grupo Banco Mundial. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2020/09/08/crisis-por-el-coronavirus-aumento-las-desigualdades-en-el-peru">https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2020/09/08/crisis-por-el-coronavirus-aumento-las-desigualdades-en-el-peru</a></p><p>ONU (17/07/2019). ¿Qué es la desigualdad?. ONU. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://news.un.org/es/story/2019/07/1459341">https://news.un.org/es/story/2019/07/1459341</a></p><p>Moore, Jacob (2016). Definiendo la desigualdad. ARQ (Santiago), (93), 30-41. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://dx.doi.org/10.4067/S0717-69962016000200005">https://dx.doi.org/10.4067/S0717-69962016000200005</a></p><p>Ministerio de Planificación y Cooperación División Social Departamento de Evaluación Social (2002). Seminario desigualdad y reducción de brechas de equidad sistematización de tópicos principales. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.desarrollosocialyfamilia.gob.cl/btca/txtcompleto/mideplan/semin-des.red.brechas_sistemat.pdf">https://www.desarrollosocialyfamilia.gob.cl/btca/txtcompleto/mideplan/semin-des.red.brechas_sistemat.pdf</a> </p><p>Naciones Unidad 82017). Brechas ejes y desafíos en el vínculo entre lo social y lo productivo. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.cepal.org/sites/default/files/events/files/brechas_ejes_y_desafios_en_el_vinculo_entre_lo_social_y_lo_productivo.pdf">https://www.cepal.org/sites/default/files/events/files/brechas_ejes_y_desafios_en_el_vinculo_entre_lo_social_y_lo_productivo.pdf</a></p><p>Sevilla, J. (2021). <strong><em>Colección Brechas sociales Una introducción</em></strong>. Observatorio Social. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://elobservatoriosocial.fundacionlacaixa.org/documents/242020/293256/Brechas-Introduccio%C3%ACn_CAST+V9_ok.pdf/36af72b7-d452-694b-55ef-a2b86b2eda8c?t=1631093209413">https://elobservatoriosocial.fundacionlacaixa.org/documents/242020/293256/Brechas-Introduccio%C3%ACn_CAST+V9_ok.pdf/36af72b7-d452-694b-55ef-a2b86b2eda8c?t=1631093209413</a></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 05:09:35 UTC</pubDate>
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