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      <title>SEMINARIO ESCUELAS COMO TERRITORIO DE PAZ: TRADUCIR EL DISCURSO EN ACCIONES  by Dokuma Proyectos</title>
      <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala106</link>
      <description>Instrumento de análisis-Villas del progreso</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-15 23:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>1. DEFINIR un proyecto pedagógico que estén desarrollando en el colegio relacionado con la cátedra de paz. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la institución villas del progreso se ha implementado el proyecto HERMES; con el se desarrolla practicas de sana convivencia y catedra de paz entre los estudiantes.<br><br></div><div><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>5. DIAGNÓSTICO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo está el colegio en cuanto a la implementación de la educación para la paz?</strong></div><div>No es posible dar una valoración sobrevalorada o negativa. sin embargo, en la institución, si se lleva a cabo la catedra de paz, con la que se incentiva a los jóvenes desde primero hasta grado octavo implementarla a su vida diaria, para la omisión de conflictos.<br><br></div><div><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>3. IDENTIFICAR una problemática que haya surgido con el desarrollo del proyecto. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div>La inequidad, diferencia de gustos, incluso la falta de comunicación son alguna de las problemáticas identificadas en un periodo de tres años.  <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>4.CAUSAS.                                           </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala106/wish/834237905</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cuáles son las causas que generan esa problemática?</strong><br>&gt;Diferencia entre cursos menores y mayores.<br>&gt;La fala de comunicación; esto genera inquietudes entre compañeros conllevando tratos diferentes.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>6.DECÁLOGO DE LA PAZ </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala106/wish/834237906</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Definir 10 acciones concretas que puedan ponerse en práctica para mitigar las causas que generan la problemática. </strong><br><br>&gt;Desarrollo de practicas de convivencia sana.<br>&gt;Platicas sobre paz en otras instituciones. <br>&gt;Actividades lúdicas haciendo uso de compañerismo e implementando la practica de paz.<br>&gt;Creación artística representativa y alusiva a la paz y la convivencia sana.<br>&gt;proyectos enfocados a las interrelaciones e interrelaciones entre cursos evitando el uso de poder.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>2. RELACIONAR una de las seis categorías con el proyecto que se este desarrollando en el colegio. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div>El proyecto HERMES se ha de relacionar con la convivencia pacifica. Este proyecto se realizado con el fin de incentivar la sana convivencia entre diversos cursos de los cales algunos son participes de la agresión física o verbal. <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>7.PROPUESTA QUE ALIMENTE PROYECTO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo estas 10 acciones pueden ser integradas en el proyecto sobre cátedra de paz, que viene desarrollando el colegio?</strong><br><br>Actualmente la institución se enfatiza en abstenerse de generar cualquier conflicto entre estudiantes. De esta forma, las acciones anteriormente planteadas pueden ser integradas como un proyecto pedagógico en base a una metodóloga enfocada en la practica del no conflicto haciendo uso del razonamiento lógico y critico de los estudiantes.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:38:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div> Colegio  Villas del Progreso: Plan institucional de convivencia escolar</div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-16 16:42:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Convivencia pacífica con el proyecto Hermes y Ética, cuidado y toma de desiciones desde el proyecto de socioafectivo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 16:48:55 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Falta de integración  de  la comunidad educativa para el desarrollo del proyecto debido a que falta capacitación al respecto </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 16:51:39 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Causas:falta de capacitación al respecto para una mejor integración</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 16:53:07 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>En el diagnostico: debido a que el colegio cuenta con varios proyectos incluidos dentro del plan de convivencia, es de resaltar el trabajo que se viene realizando en relación a la cátedra de La Paz, pues todos ellos propenden a fortalecer La Paz y la convivencia escolar</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 16:57:21 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>10 acciones: <br>Capacitación continua a docentes<br>Iniciar trabajo articulado<br>Continuar fortaleciendo el documento institucional del plan de convivencia escolar <br>Realizar caracterización al iniciar año escolar para identificar problemáticas comunes<br>Dentro de la Catedra para La Paz, desarrollar todos los proyectos incluidos  en el plan<br>Generar dinámicas que fortalezcan la participación de todos los estudiantes<br>Continuar el trabajo con el programa Hermes<br>Fortalecer el proyecto de sociafectivo<br>Desarrollar prácticas que fortalezcan la participación ciudadana</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 17:14:54 UTC</pubDate>
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