MODULO 2 : FUNDAMENTOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL DOCENTE DEL PLAN VUELVO VIRTUAL by Natalia Mayal https://padlet.com/natumay40/g16vnxqkxon4 Hecho con grandes sueños en-us 2017-08-22 23:51:14 UTC 2025-04-17 21:42:05 UTC hello@padlet.com MODULO 2: FUNDAMENTOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL DOCENTE DEL PLAN VUELVO VIRTUAL natumay40 https://padlet.com/natumay40/g16vnxqkxon4/wish/182216503 2017-08-22 23:53:47 UTC https://padlet.com/natumay40/g16vnxqkxon4/wish/182216503 TRABAJAR DESDE LO DIVERSO: natumay40 https://padlet.com/natumay40/g16vnxqkxon4/wish/182218698 La idea de que la diversidad es una construcción social adquiere mayor relevancia, ya que bajo esta visión “nosotros” que nombramos a los “otros”, somos también “otros” para “ellos”. Bajo esta perspectiva esto significa que son y somos “otros” a partir de determinadas categorías o criterios. Se es diverso a partir de lo que se observa y se construye considerando criterios de tipificación social, económica, política, religiosa o educativa y que por tanto colocan a la diversidad y a la diferencia dentro de un sistema educativo tomando como referencia a los otros sistemas sociales. Así, cuando se habla de diversidad se está haciendo referencia a la que se construye en función de un aspecto que se desea describir y que parte de criterios, leyes, conceptos y parámetros propios de un sistema social en cuestión; teniendo la posibilidad de incorporar algunos elementos provenientes de otros sistemas, pero que están orientados y tematizados por el primero.

Esto obliga a señalar las diferencias de las cuales se parte y que permiten especificar la diversidad; ésta última se indicará a partir de esos referentes, lo cual posibilitará la elaboración de nuevas diversidades que dependerá del aspecto o los aspectos que se quieran resaltar en la descripción y el análisis. De esta manera, se espera despojar a la diversidad de sus poderes “malignos o benignos” y con ello contribuir a esclarecer, o como Gimeno Sacristán lo dice, a desentrañar los significados de la diversidad y la diferencia o, al menos, precisar uno de ellos desde la teoría de los sistemas sociales autopoiéticos: su construcción.

RAMOS CALDERON (Revista Interamericana de Educación de Adultos Año 34 • número 1 • enero - junio de 2012)

]]> 2017-08-23 00:11:54 UTC https://padlet.com/natumay40/g16vnxqkxon4/wish/182218698 MÉTODO DIALÓGICO DE LA ENSEÑANZA natumay40 https://padlet.com/natumay40/g16vnxqkxon4/wish/182221420 A través de la educación liberadora, no proponemos simples técnicas para llegar a la alfabetización, a la especialización, para conseguir una calificación profesional o un pensamiento crítico. Los métodos de la educación dialógica nos llevan a la intimidad de la sociedad, a la razón de ser de cada objeto de estudio. A través del diálogo crítico sobre un texto o un momento de la sociedad intentamos penetrarla, develarla, ver las razones por las que él es como es, el contexto político e histórico en el que se inserta. Eso implica para mí un acto de conocimiento y no una mera transferencia de conocimiento, o una mera técnica para aprender el alfabeto. El curso liberador “ilumina” la realidad en el contexto del desarrollo del trabajo intelectual serio. (FREIRE, MIEDO Y OSADIA)

]]> 2017-08-23 00:34:47 UTC https://padlet.com/natumay40/g16vnxqkxon4/wish/182221420 EXPERIENCIA Y ALTERIDAD EN EDUCACIÓN natumay40 https://padlet.com/natumay40/g16vnxqkxon4/wish/182222995
  • ·         “Nos hemos formado siendo altamente capaces de conversar acerca de los otros y altamente incapaces de conversar con los otros”
  • (…) creo necesario abordar esta cuestión desde la experiencia, único lugar del que puede nacer un saber sin pretensiones de universalidad pero que es, a la vez, el único saber que guarda dentro de sí la unidad de las cosas de la vida.
  •  “Siempre somos in fieri, ‘alguien por hacer’, alguien que ‘se está haciendo’ en cada una de sus situaciones y a través de sus relaciones”

    •          SKLIAR, C. & LARROSA, J. (2011). Experiencia y alteridad en educación.

    ]]>     2017-08-23 00:51:39 UTC https://padlet.com/natumay40/g16vnxqkxon4/wish/182222995     PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA natumay40 https://padlet.com/natumay40/g16vnxqkxon4/wish/182225302 FREIRE .

    ]]>     2017-08-23 01:13:16 UTC https://padlet.com/natumay40/g16vnxqkxon4/wish/182225302