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      <title>Muro de: Gómez Gauna Leonardo Xavier by Gomez Gauna Leonardo</title>
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      <description>Curso: 3 &quot;B&quot;
Instituto:Juan Pujol.
Carrera: Educación Primaria</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-11 22:29:27 UTC</pubDate>
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         <title>Escenarios Educativos. Escenarios para juegos y Entretenimiento.Escenario de la Interrelaciones.</title>
         <author>xctes22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Área De Conocimiento: Lengua.<br>Eje: Practica De Lectura.<br>Contenido: Que Son Los Adjetivos, Para Que Sirven.<br>Tema: El Adjetivo.<br>Destinatario: Alumnos de 6 a 8 años del Primer Ciclo.</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-17 18:15:38 UTC</pubDate>
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         <title>TP1</title>
         <author>xctes22</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-03 01:02:29 UTC</pubDate>
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         <title>TP3 </title>
         <author>xctes22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Área De Contenido: Lengua.<br>Eje: Comprensión.<br>Contenido: Fábula.<br>Tema: Rufus El Dragon.<br>Destinatarios: Primer Ciclo Alumnos de 6 a 8 años.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/Msquw_Rlbtg" />
         <pubDate>2022-07-03 01:45:23 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad Nube De Palabras</title>
         <author>xctes22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para Está Actividad Realice una Nube De Palabras siguiento la actividad Del Video de La Fábula, que la cual la actividad podría ser buscar las palabras que se acuerden de la Fábula Leída En Clases, para esto utilice como herramienta de una página https://www.nubedepalabras.es/<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-03 02:12:38 UTC</pubDate>
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         <title>TP2 recuperatorio</title>
         <author>xctes22</author>
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         <pubDate>2022-07-04 18:26:43 UTC</pubDate>
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         <title>Juego Del Adjetivo </title>
         <author>xctes22</author>
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         <pubDate>2022-07-04 19:17:47 UTC</pubDate>
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         <title>TP3</title>
         <author>xctes22</author>
         <link>https://padlet.com/xctes22/Bookmarks/wish/2237626685</link>
         <description><![CDATA[<div>Área De Contenido: Lengua.<br>Eje: Comprensión.<br>Contenido: Fábula.<br>Tema: Rufus El Dragon.<br>Destinatarios: Primer Ciclo Alumnos de 6 a 8 años.<br>Características De La Fabula: La <strong>fábula</strong> es un género literario que consiste en una narración breve con intención didáctica o moralizadora, cuyos personajes, casi siempre animales o cosas humanizados, desarrollan acciones y conductas cuyas consecuencias encarnan una lección.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 01:05:58 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo Practico Colaborativo</title>
         <author>xctes22</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-29 21:43:36 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 2- Recursos Tecnológicos En El P.E.P</title>
         <author>xctes22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Además de los MCD y los muros digitales también trabajamos con las <strong><em>nubes de palabras </em></strong>un recurso digital que también nos permite sistematizar información, el <strong><em>muro digital</em></strong> una herramienta que nos permite trabajar de la misma manera que con los MCD ya que en ellos podemos sistematizar cualquier tipo de información que tengamos para estudiar en esta herramienta podemos agregar fotos, vídeos o audios para poder hacer futura,&nbsp; presentaciones, los <strong><em>mapas conceptuales digitales</em></strong> que nos permiten sistematizar información, que se envía para trabajar o estudiar, pero con la particularidad de que al momento de trabajarlos se vuelve más dinámico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-13 19:31:48 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 2-Mapa Conceptual Individual-Gómez Gauna Leonardo </title>
         <author>xctes22</author>
         <link>https://padlet.com/xctes22/Bookmarks/wish/2381782378</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-13 19:33:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Clase 2-CONCEPTOS DE TICE- VINCULACIÓN CON LAS AREAS DE FORMACIÓN ESPECIFICA DEL P.E.P</title>
         <author>xctes22</author>
         <link>https://padlet.com/xctes22/Bookmarks/wish/2381785198</link>
         <description><![CDATA[<div>Los avances en ciencia y tecnología y sus impactos sobre el funcionamiento de la sociedad han puesto de manifiesto la necesidad de replantear el sistema educativo y los objetivos del mismo, para hacerlos acordes a las realidades cotidianas de los estudiantes. Dando paso a un nuevo sistema de competencias y currículo escolar que promueve el uso y apropiación de la tecnología como una herramienta fundamental en la sociedad actual, es decir la <strong>alfabetización tecnológica.<br></strong><br></div><ol><li><br>NIVEL DE ALFABETIZACIÓN: Cuyo principal objetivo es proporcionar al alumno las herramientas elementales para optar en forma integrada e inteligente con el medio ambiente tecnológico, sentando las bases para que pueda convertirse en un consumidor crítico, inteligente y socialmente comprometido de los productos técnicos. Corresponde al Primer y Segundo Ciclo de E.G.B.&nbsp;</li><li>NIVEL DE PROFUNDIZACIÓN: en términos generales&nbsp; se amplían los conocimientos y la temática abordada en la etapa anterior; y en términos particulares (como caminos tecnológicos específicos)&nbsp; se sistematiza los principios fundamentales y avance sobre el lenguaje, los conocimientos, y las particularidades de cada tecnología. Corresponde al Tercer Ciclo de E.G.B.&nbsp;</li><li>NIVEL DE ESPECIALIZACIÓN: Donde se tengan en cuenta todos los aspectos generales y particulares de cada tecnología en lo que hace a sus procedimientos, procesos, métodos, formas de organización y racionalidad específicas. Corresponde a los últimos años de las especialidades tecnológicas de Polimodal y a la Educación Superior y Universitaria.&nbsp;<br><br></li></ol><div><strong><br>"E-learning": </strong>procesos de enseñanza -aprendizaje que se llevan a cabo a través de internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.<br><br></div><div><strong>"B- Learning": </strong>Blended- Learning o "Aprendizaje electrónico mixto" es un aprendizaje combinado dónde la materia o curso se dictan los contenidos pueden ser presencial en parte y la otra parte a distancia, a través de medios digitales e internet.<br><br><strong><br>Cultura tecnologica:&nbsp;<br></strong><br></div><div><br>Entendemos como cultura tecnológica a un amplio concepto que aborda teórica y práctica, conocimientos y habilidades.<br>Por un lado los conocimientos (teoricos y practicos) relacionados con el espacio construido en el que desarrollamos nuestras actividades y con los objetos que forman parte del mismo, y por otro lado, las habilidades, el saber hacer, la actitud creativa que nos posibilite no ser espectadores pasivos en este mundo tecnológico en el que vivimos.&nbsp;<br>La cultura tecnológica es casi la antítesis de la sociedad de consumo, de la sociedad de lo descartable, de la sociedad que considera a los objetos como cajas negras, de las que solo sabe para qué sirven. Por el contrario, la cultura tecnológica aborda el conocimiento de los aspectos conceptuales del funcionamiento de esos objetos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-13 19:38:46 UTC</pubDate>
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         <title>Clase N° 4</title>
         <author>xctes22</author>
         <link>https://padlet.com/xctes22/Bookmarks/wish/2381788707</link>
         <description><![CDATA[<div>SEGUNDO RECURSO TIC: PLATAFORMA EVA N°1:Software Padlet-Muro Digital<br>Para el segundo recurso solicitado, seleccione el Muro Digital Virtual, en especifico el trabajado en la catedra <em>"ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES" </em>en el proyecto <em>FERIA DE NACIONES MUNDIALISTAS</em><br><br>Link de acceso: <br>https://padlet.com/sebasunne18/qub8ned3aq0w5f9q<br><br><br>La construcción del muro digital fue realizada con todos los alumnos del tercer año de educación primaria de la división B. Cada categoría o columna dentro del muro digital contiene diferentes tipos de información investigada y recolectada por los cursantes, respecto a los distintos aspectos relevantes que los Estados Unidos presentan, entre ellos su turismo, gastronomía, forma de gobierno, deporte y cultura.<br><br><strong>Componentes CK:</strong><br><strong><br></strong><br>Área:<strong> </strong>Ciencias Sociales<br>Grado: Nivel Educativo generalizado (Primaria-Secundaria- Nivel Terciario) (Feria)<br>Contenido: Estados Unidos, características especificas y forma de organización política, económica y social.<br><br><br><strong>Componentes PK:</strong><br><br><strong>Objetivos</strong><br>-Reconocer las características especificas de los Estados Unidos de América.<br>-Identificar elementos de su cultura, política y economía.<br>-Elaborar un informe articulado con las areas de Practica Docente III y TIC/TICES.<br><strong>Conocimiento de la tecnología- TK:</strong><br>-Utilización del Software Padlet-Muro Digital en formato GRUPAL.<br><strong>Nivel de integración curricular de&nbsp; TIC: USO.</strong><br>El utilizar este recurso tic, implica la necesidad de conocerlo y usar este recurso para realizar distintas tareas en el aula , se debe tener conocimientos previos de este recurso para realizar la construcción del mismo. Si bien es cierto que por lo general los muros se utilizan por su atractivo visual su forma organizativa,&nbsp; nos permite&nbsp; digitalizar información de una forma minuciosa, poder crear&nbsp; actividades educativas, en este caso se utilizo el recurso tanto como soporte visual de la gran cantidad&nbsp; información incluida, como también incorporar el uso del recurso TIC que promovieron el desarrollo de competencias tecnológicas para una alfabetización digital.<br><br><br>Modelo de integración Curricular: Forma Integrada<br>La forma integrada implica unir asignaturas (en este caso las areas de TICES y Enseñanza de las Ciencias Sociales) en la búsqueda de superposiciones de conceptos e ideas, utilizado las TIC como plataforma de apoyo. (Para digitalizar la información previamente obtenida, y utilizar un software que permitiera sistematizarla)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-13 19:45:15 UTC</pubDate>
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         <title>BLOG Individual DEL FUTURO DOCENTE Gómez Gauna Leonardo</title>
         <author>xctes22</author>
         <link>https://padlet.com/xctes22/Bookmarks/wish/2381872324</link>
         <description><![CDATA[<div>https://leonardogomezpep.blogspot.com/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-13 22:27:33 UTC</pubDate>
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