Cybermobbing by Kathleen Lindner

lindner_kathleen — 2022-05-17 14:12:01 UTC

Ist das Video realistisch?
Könnte so etwas auch an unserer Schule passieren?
Wo wurde die Grenze überschritten?
Warum wurde Jason gemobbt?
Warum wird generell gemobbt?
Wie hat Jason auf das Mobbing reagiert?
Was hätte er anders machen können?
Hätte er das Mobbing verhindern können?
Was würdest du Mobbing-Opfern raten?
Was können sie tun?
An wen sollen sie sich wenden?
Was kannst du tun, um zu helfen?

Maßnahmen

lindner_kathleen — 2022-05-17 14:13:13 UTC

lindner_kathleen — 2022-05-17 14:13:42 UTC

Nummer gegen Kummer

lindner_kathleen — 2022-05-17 14:13:53 UTC

https://www.nummergegenkummer.de/

Film Cybermobbing "Zu weit gegangen!"

lindner_kathleen — 2022-06-28 03:41:52 UTC

plenum
https://youtu.be/iE6W2hfGpOo

Rollen

lindner_kathleen — 2022-08-24 15:01:44 UTC

JASON
Mutter
Lehrerin
Mobber Charlie
Freund von Jason
Mitschüler*in

lindner_kathleen — 2022-08-24 15:06:26 UTC

https://www.klicksafe.de/fileadmin/cms/download/pdf/Themen/Kommunizieren/Cybermobbing/klicksafe-Infoblatt_Cyber-Mobbing_TippsP%c3%a4dagogischeFachkr%c3%a4fte.pdf

lindner_kathleen — 2022-08-24 15:09:32 UTC

lindner_kathleen — 2022-08-24 15:22:16 UTC

3er gruppen

lindner_kathleen — 2022-08-24 15:36:31 UTC

MINI-TALKSHOW

lindner_kathleen — 2022-08-24 15:38:01 UTC

Vorher Rollenkarten austeilen: Charlie, Jason, Freund von Jason, Mutter, Lehrerin, Mitschülerin (Beobachter/Mitläufer/Helfer*in)

Wie hat sich die Person (/Personen) verhalten?

Wie hätte sich derjenige, diejenige besser verhalten können?

Was hättest du selbst anders gemacht?

Moderation übernimmt ein SuS.

Gefühle in die Rolle hineinversetzen!

lindner_kathleen — 2022-08-24 15:38:16 UTC

3er gruppen an 6 er tischen

lindner_kathleen — 2022-08-24 15:38:24 UTC

Stop Block Tell

lindner_kathleen — 2022-10-11 08:23:19 UTC

Abbildung erklären und Frage ins Plenum:
Für was würdet ihr euch entscheiden, wenn ihr euch das Fallbeispiel von vorher nochmals anschaut? Stop, Block oder Tell?

lindner_kathleen — 2022-10-11 18:35:16 UTC

lindner_kathleen — 2022-10-11 18:40:59 UTC

lindner_kathleen — 2022-10-11 18:51:27 UTC

Bis 2:55 (Definition Mobbing und Cybermobbing)

lindner_kathleen — 2022-10-11 19:02:03 UTC

https://m.youtube.com/watch?v=G-fGtNds5I0

Rechte und Pflichten ab 2:17

lindner_kathleen — 2022-10-11 19:03:13 UTC

https://m.youtube.com/watch?v=G-fGtNds5I0

lindner_kathleen — 2022-10-12 12:50:25 UTC

https://www.schule-netz-und-empathie.de/empathie/

lindner_kathleen — 2022-10-12 18:01:41 UTC

https://be-freelance.net/images/freelance/pdf/unterricht/n_m/unterrichtseinheiten/cyber_mobbing/ue_nm_cm_2_.pdf

lindner_kathleen — 2022-10-12 18:03:17 UTC

https://peerbox.at/rollenspiel-cyber-mobbing/

lindner_kathleen — 2022-10-12 18:04:39 UTC

Was denkst du gerade?
Wie fühlst du dich?
Was wünschst du dir?
Wie kann der Wunsch erfüllt werden?

Weitere Ideen für die Schule/Maßnahmen

lindner_kathleen — 2022-10-20 05:58:48 UTC

Mobbingbeauftrage können anonyme Anlaufstellen in der Schule sein, denn nicht immer trauen sich Schüler mit ihren Eltern, Lehrern oder Mitschülern darüber zu sprechen. Weitere Anlaufstellen für Betroffene schaffen: Flyer und Poster mit der Telefonnummer eines Sorgentelefons können in der Schule verteilt werden.

lindner_kathleen — 2022-11-15 07:44:32 UTC

Was denkst du gerade?
Wie fühlst du dich?
Was wünschst du dir?
Wie kann der Wunsch erfüllt werden?

jeder übernimmt eine Rolle und beantwortet zunächst die Fragen. Im nächsten Schritt wird eine Lösungszene von der Gruppe vorbereitet und am Ende vorgespielt.

lindner_kathleen — 2022-11-15 08:09:52 UTC

Was wünscht du dir von Lehrern, Eltern und Mitschülern, wie sie genau helfen können, falls du von Cybermobbing betroffen wärst?
Austausch
Fazit mit Karten zusammenfassen)

Aufgaben

lindner_kathleen — 2023-05-17 08:03:07 UTC

Abschlussspiel anstatt Kahoot

lindner_kathleen — 2023-05-17 08:30:50 UTC

Drei Schülerinnen bzw. Schüler, die sich freiwillig gemeldet haben, müssen den Raum verlassen. Die restliche Klasse wird in mehrere Kleingruppen aufgeteilt.
Jede Gruppe soll sich ein Gesprächsthema suchen. Danach muss jede Gruppe die SuS, die gleich wieder in die Klasse hereingeholt werden, ignorieren und weiter über das festgelegte Thema sprechen.
Nach der vereinbarten Zeit setzt sich der Schüler oder die Schülerin, der/die das Gemobbten/Ignorierten gespielt hat, in eine Ecke und beobachtet still das weitere Geschehen.
Dieser Ablauf geht solange weiter, bis alle draußen stehenden Personen einmal die Rolle des Gemobbten/Ignorierten erleben mussten.
Anschließend werden die „Opfer“ nach ihren Gefühlen und Eindrücken befragt. Aber auch die Kleingruppen äußern sich zu der Frage:

„Wie habt ihr euch in der Situation gefühlt?

Cybermobbing/Mobbing oder beides?

lindner_kathleen — 2023-09-22 14:57:56 UTC

Quelle: https://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/Heft%20Cybermobbing_final.pdf, S. 19

lindner_kathleen — 2023-09-22 15:03:33 UTC

Aufgabe

lindner_kathleen — 2023-09-22 15:05:40 UTC

Überlegt gemeinsam, wann es Möglichkeiten gegeben hätte, den Lauf der
Dinge zu ändern. Wer hätte wann was tun können, um Amanda zu helfen?

AB - Amanda Todd (Ausschnitt: dt. Übersetzung

lindner_kathleen — 2023-09-22 15:09:31 UTC

https://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/Heft%20Cybermobbing_final.pdf, s.19

Aufgabe (6 Karteikarten pro Positionen, Gruppe, Talkshow)

lindner_kathleen — 2023-09-22 15:13:57 UTC

Die Talkshow

Bildet vier Gruppen in der Klasse und sucht gemeinsam nach Argumenten, um diese Positionen zu vertreten – egal, ob sie Euren persönlichen Meinungen entsprechen oder nicht.

Sammelt Eure Argumente auf Karteikarten.

Gruppe 1: Die Gemobbten stehen selbst in der Verantwortung.
Gruppe 2: Die Mobber stehen in der Verantwortung.
Gruppe 3: Die Mitläufer stehen in der Verantwortung.
Gruppe 4: Die Technik ist das Problem.
Gruppe 5: Die Mutter steht in der Verantwortung.
Gruppe 6: Die Lehrerin steht in der Verantwortung.

Aufgabe:

Einer von Euch vertritt Eure Gruppe anschließend in der Talkshow. Er soll dort mit den

Sprechern der anderen Gruppen diskutieren und Eure gemeinsame Position einbringen.

Hat sich Eure Meinung nach der Talkshow geändert? Welche Argumente haben Euch überzeugt?

lindner_kathleen — 2023-09-26 13:55:23 UTC

In der Klasse herrscht Tumult. Alle reden über ein Video, das drei Schüler aus der Parallelklasse bei YouTube eingestellt haben. Es zeigt Fabian, wie er am Freitag auf dem Schulfest versucht hat, die Neue aus der Parallelklasse zu umarmen. Sie hat ihm eine Ohrfeige gegeben. Am nächsten Tag ist das Video auf etlichen TikTok-Seiten zu sehen, am übernächsten Tag kennt es die ganze Schule. Und alle reden darüber …

Maßnahmen

lindner_kathleen — 2023-09-26 14:06:30 UTC

Wenn Du ins Visier von Mobbern# geraten bist, solltest Du Ruhe bewahren. Antworte auf

keinen Fall auf solche E-Mails, Einträge oder Messenges. Wenn Du es schaffst, dann ignoriere die

Mobber#. Dann verlieren sie den Spaß an der Sache und lassen von Dir ab. Wenn dir das

nicht gelingt, dann

• erzähl es Freunden#, Deinen Eltern, Lehrern# oder anderen Erwachsenen, denen Du ver-

traust.

• Sammle Beweismaterial: Speichere Bilder, beleidigende E-Mails oder Messenges, mach Screen-

shots von gemeinen Beiträgen in Foren/Pinnwänden.

• Blockiere so genannte Freunde# in sozialen Netzwerken. Erkläre die Absender von Mob-

bing-Mails in Deinem E-Mail-Programm zu Spammern.

• Informiere Dich bei deinen sozialen Netzwerken, was die Betreiber im Fall von Mobbing an Maßnahmen

vorschlagen: z.B www.facebook.com/help/search/?q=bullying&ref=ts&fref=ts

• Verlange bei den Betreibern von Websites die Löschung von Bildern oder Videos, die über

Dich in Umlauf sind, ohne dass Du sie freigegeben hast.

• Wende Dich in schwerwiegenden Fällen sofort an die Polizei und erstatte Anzeige.

Beratung

lindner_kathleen — 2024-02-15 17:33:28 UTC

https://krisenchat.de/oase/category/mobbing-und-hass-im-netz

Maßnahmen

lindner_kathleen — 2024-09-05 06:34:28 UTC

präventive Maßnahmen

lindner_kathleen — 2024-09-05 06:48:26 UTC

-überlegen, was poste ich eigentlich. Sollen das meine Großeltern/Eltern sehen?

-nicht meine gesamte Idenität preisgeben (Vorname/Nachnahme vllt noch die Geburtsurkunde oder ähnliches--> dann kann eben gegen einen im Ernstfall verwendet werden--> copy und paste

-auch so anonym auftreten wie es eben geht--> Phantasie/Verstand!