Quel formateur d'ailleurs n'a pas été confronté au malaise d'accueillir dans son groupe un apprenant, a priori différent des autres, parce que ce dernier est porteur d'un handicap, d'un trouble ou d'une limite linguistique, culturelle, …

 

Ce premier sentiment est le signe d'une volonté de bien faire, mais cette situation nouvelle nous fait parfois sortir de nos habitudes, de notre zone de confort.

C'est pourquoi nous avons pensé utile de construire le présent support (1)pour faciliter la prise d'informations, les échanges. Nous n'avons cependant pas l'ambition de devenir des experts d'un autre domaine que celui de la pédagogie ! Restons à notre place !

 

Mais ne pourrait-on parler ainsi de l'inclusion ? 

"Créer une inclusion c’est créer les conditions pour que l’autre se sente reconnu, vivant pleinement, avec son potentiel, ses désirs et ses limites. C’est lui laisser la place pour être là, à côté, dans son mouvement de vie.

Reste à faire preuve d’imagination pour créer la bonne inclusion. Peut-être celle que vous aimeriez vivre. Oui, prendre le temps de vivre une inclusion dans les relations professionnelles, c’est prendre aussi le temps de s’accueillir. Accueillir notre connaissance, nos talents, notre créativité, notre être. C’est peut-être la meilleure préparation que nous pouvons faire avant tout travail." (2)

 

C'est dans cet esprit qu'a été imaginé ce petit module qui a pour ambition et vocation :

- d'aider le formateur à réussir l'intégration de chaque jeune selon ses spécificités dans son action pédagogique ;

- de partager des ressources, outils et expériences.

 

Bonne découverte et active participation !

 

(1) Module initié le 19/10/2021, par Ophélie (CFA MTA), Martine (ITS Tours), Julie et Philippe (CFAI Centre-Val de Loire) dans le cadre d'un atelier EDUMIX impulsé par la Région Centre-Val de Loire.

(2) À partir de l’adresse <http://ozetudes.fr/inclusion/>
La loi 2005

 

Dans le cadre d'un atelier EDUMIX, impulsé par le Conseil Régional Centre-Val de Loire, Ophélie, Martine, Julie et Philippe, tous les quatre intervenants dans un Institut ou Centre de Formation de la Région Centre-Val de Loire, ont imaginé le présent outil pour définir ce qu'est la notion d'inclusion mais surtout pour apporter modestement leurs premiers retours d'expérience et initier ainsi un partage d'expérience plus large.

 

Nous avons souhaité utiliser l'outil PADLET pour sa connaissance et à défaut la facilité à le prendre en main. Cependant, comme nous ne disposions que de quelques heures pour produire ce résultat [c'est le principe de l'atelier EDUMIX], nous avons fait le choix d'un outil collaboratif : il sera et deviendra ainsi plus riche et plus vivant, grâce à nous tous !