👩🏻‍🏫Teacher Kamila🦋 - 2023 by Kamila https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9 Língua Inglesa🇺🇸🛫 I will not stop travelling until I see the sunset in every corner of the world! 🛫🌍🌄🌅🧭🗺 en-us 2023-02-08 12:38:56 UTC 2025-11-18 23:44:31 UTC hello@padlet.com My first day com os students. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2473905909 2023-02-08 18:22:00 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2473905909 Gincana de acolhimento. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2473906972 2023-02-08 18:22:42 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2473906972 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2473909834 2023-02-08 18:24:35 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2473909834 Premissas: Protagonismo. Body parts com as colors. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2487438134 Objetivo: construir um repertório de Língua Inglesa através do desenho e de brincadeiras lúdicas, os students ampliam o vocabulary no dia a dia.
Habilidade: (EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
Metodologia: Trabalhar em sala as body parts e as colors usando desenho, em seguida os students aplica o vocabulary que aprenderam em sala de aula fazendo a brincadeira com a song head, sholder, keew e toe.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.]]> 2023-02-19 08:13:17 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2487438134 Premissas: Protagonismo Infantil. Body Parts com as Colors. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2487438224 Objetivo: construir um repertório de Língua Inglesa através do desenho e de brincadeiras lúdicas, os students ampliam o vocabulary no dia a dia.
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
Metodologia: Trabalhar em sala as body parts e as colors usando desenho, em seguida os students aplica o vocabulary que aprenderam em sala de aula fazendo a brincadeira com a song head, sholder, keew e toe.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.]]> 2023-02-19 08:13:42 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2487438224 Premissas: Protagonismo. What color is this? polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2494145394 Objetivo: Construção do vocabulary através das songs e o convívio social. Uso da língua, rotinas.
Habilidade: (EF02LI02) experimentar pequenos diálogos em Língua Inglesa,  a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade. ]]> 2023-02-24 17:06:50 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2494145394 Let's go shopping! polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2502996750 Objetivo: Trabalhando com os students as compras no supermarkert. Com essa atividade eles aprendem o vocabulary dos produtos e a valor da moeda US$ Dollar.
Habilidades: (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
Metodologia: Através da conversação em inglês com os estudantes, foi apresentado os produtos com os valores para eles definirem e aprenderem a fazer suas compras e a pagarem em dollar usando a Língua Inglesa.
Avaliação: Observação de como o student desenvolveu as atividades, como ele comandou o que foi proposto e a autonomia que teve para resolver o tema tratado e da capacidade de entendimento, oralidade, criatividade e produção.

]]> 2023-03-03 18:43:05 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2502996750 Premissas: Protagonismo. Name das fruits. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2503000097 Objetivo: Desenvolver no student um amplo vocabulary com a question Do you like...? Aonde eles escolhem a answer.
(EF03LI03) Utilizar a língua inglesa para descrever características de pessoas, animais, lugares, objetos etc. 
Metodologia: Através de perguntas e figuras o student responde de maneira adequada com o que foi perguntado em English a ele.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.]]> 2023-03-03 18:46:14 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2503000097 Premissas: Protagonismo Infantil. Trabalhando Supermarkert com os students. Vocabulary dos produtos e a moeda dólar US$. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2503005689 Objetivo: Trabalhando com os students as compras no supermarkert. Com essa atividade eles aprendem o vocabulary dos produtos e a valor da moeda US$ Dollar.
Habilidades: (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
Metodologia: Através da conversação em inglês com os estudantes, foi apresentado os produtos com os valores para eles definirem e aprenderem a fazer suas compras e a pagarem em dollar usando a Língua Inglesa.
Avaliação: Observação de como o student desenvolveu as atividades, como ele comandou o que foi proposto e a autonomia que teve para resolver o tema tratado e da capacidade de entendimento, oralidade, criatividade e produção.

]]> 2023-03-03 18:51:24 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2503005689 Premissas: Protagonismo Infantil. Women's day! polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2510591705 Objetivos: O Dia Internacional da Mulher incluem conscientizar as crianças sobre a importância da data, valorizar a figura da mulher, despertar o entendimento das ações realizadas por mulheres importantes na História, explorar a imaginação e a criatividade, desenvolver a coordenação motora, trabalhar a ludicidade, incentivar atitudes de respeito às mulheres, capacitar a coordenação motora, aprimorar a imaginação e a criatividade, explorar o lúdico, conscientizar o estudante sobre a importância da figura humana, valorizar a atuação da mulher na sociedade moderna, trabalhar com imagens de que mulheres podem ser médicas, advogadas, cientistas, astronautas, escritoras e muito mais, e inspirar novos olhares para o futuro. Tudo isso usando a Língua Inglesa como vocabulário principal.
Metodologia: Apresentar várias figuras de mulheres que fizeram parte da história para os estudantes; através de rodas de conversa; vídeos e músicas.
Habilidades: (EF03LI04) Reconhecer o tema de uma narrativa por meio do seu título, imagens, recursos multimodais e verbo- visuais, ao acompanhar a leitura docente. 
(EF03LI02) Interagir a partir de pequenos diálogos em língua inglesa sobre temas cotidianos ou propostos. 
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.
]]> 2023-03-09 16:44:01 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2510591705 Premissas: Protagonismo Infantil. Woman you are the flower of my garden!🌹 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2510594226 Objetivos: O Dia Internacional da Mulher incluem conscientizar as crianças sobre a importância da data, valorizar a figura da mulher, despertar o entendimento das ações realizadas por mulheres importantes na História, explorar a imaginação e a criatividade, desenvolver a coordenação motora, trabalhar a ludicidade, incentivar atitudes de respeito às mulheres, capacitar a coordenação motora, aprimorar a imaginação e a criatividade, explorar o lúdico, conscientizar o estudante sobre a importância da figura humana, valorizar a atuação da mulher na sociedade moderna, trabalhar com imagens de que mulheres podem ser médicas, advogadas, cientistas, astronautas, escritoras e muito mais, e inspirar novos olhares para o futuro. Tudo isso usando a Língua Inglesa como vocabulário principal.
Metodologia: Apresentar várias figuras de mulheres que fizeram parte da história para os estudantes; através de rodas de conversa; vídeos e músicas.
Habilidades: (EF03LI04) Reconhecer o tema de uma narrativa por meio do seu título, imagens, recursos multimodais e verbo- visuais, ao acompanhar a leitura docente. 
(EF03LI02) Interagir a partir de pequenos diálogos em língua inglesa sobre temas cotidianos ou propostos. 
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.
]]> 2023-03-09 16:45:43 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2510594226 Woman you are the flower of my garden! 🌹 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2510599000 Objetivo: Entender o real motivo desta data; Reconhecer e retribuir o afeto, o cuidado e o trabalho da criação de uma criança; Compreender as diversas formas de família, promover o respeito e a diversidade; Reforçar a importância da família no processo de ensino-aprendizagem e na parceria com a escola.
(EF04LI03) Expressar-se, em língua inglesa, por meio de histórias curtas e músicas, com auxílio da língua materna, imagens, sons e movimentos corporais.
Metodologia: Através de materiais, músicas e conversation os students expressaram o seu amor por essa data tão importante, criando postcard, cantando e expressando-se na Língua Inglesa.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e produção.
]]> 2023-03-09 16:48:50 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2510599000 Premissas: Protagonismo. Animals flashcards. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2524112249 Objetivo: Trabalhando os animals com os flashcards aonde os students escutam a palavra em English e depois repetem a mesma. Seguindo das ilustrações ajudando assim a melhor memorização para a aprendizagem. 
Habilidade: (EF03LI05) Relacionar, apontar, registrar, enumerar por meio de representações verbo-visuais, considerando o tema e o assunto.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.]]> 2023-03-20 18:43:01 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2524112249 Premissas: Protagonismo Infantil. Autumn 🍁🍂 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2524119796 Trabalhando com as estações do ano. 
Summer
Autumn
Winter
Spring
Objetivos: identificar e reconhecer as estações do ano por suas simbologias e características; identificar qual vestuário, atividades e hábitos alimentares são mais adequados e próprios de cada uma das situações; desenvolver senso e noção de passagem de tempo e temperatura.
(EF03LI03) Utilizar a língua inglesa para descrever características de pessoas, animais, lugares, objetos etc .
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.]]> 2023-03-20 18:47:45 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2524119796 Premissas: Protagonismo Infantil. Flashcards. Vocabulary. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2534791437 Objetivo da aula é aprender brincando, através das imagens os students aprendem o name as colors e pequenas frases, usando também perguntas e respostas. Ampliando assim o seu vocabulário, podendo usar essas palavras no dia a dia e também em pequenas canções. 
(EF03LI03) Utilizar a língua inglesa para descrever características de pessoas, animais, lugares, objetos etc. 
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.

]]> 2023-03-28 10:19:01 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2534791437 Premissas: Protagonismo Infantil. Seasons. Autumm/ Fall. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2534794198 Objetivo:Trabalhando as Seasons com os students, com a mão na massa, aonde eles são os protagonistas e constroem suas atividades aprendem de maneira divertida, respondendo pequenas perguntas em English ampliando o vocabulary. Através de músicas e flashcards. Listen and speak. Os students aprenderam as seasons Summer, Autumn/Fall, Spring and Winter.
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor 
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.]]> 2023-03-28 10:21:26 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2534794198 Premissas: Protagonismo Infantil. Places. Beach, Farm, Montain and City. Os students trabalharam os places(lugares) aonde eles foram os protagonistas da próprias atividades. Aprenderam a música Travel song, aonde eles viajaram o Word usando os meios de transporte car, bus, airplane, train. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2538816402 Trabalhando os Places (lugares). 🌎🚗🚎🛫🚂
Os students trabalharam os places, aonde os mesmos construíram um desenhos sobre os lugares, aprenderam uma song, ttavel song aonde eles escolheram um meio de transporte para viajar. Car, Bus, Plane ou Train. Vamos viajar o mundo.🌎🚗🚎🛫🚂

Objetivo: Através da Geografia, os students aprenderam alguns lugares usando a Língua Inglesa, e teve como função preparar o aluno para compreender esse conjunto de relações, identificando os elementos do espaço vivido e suas influências.
O conceito de lugar está ligado à ideia de significação, de afeto e percepção do sujeito, do fenômeno das dinâmicas do espaço geográfico. Baseado nisso, busquei trabalhar a imaginação, e levei o student ao seu favorite place, um lugar aonde ele se sinta feliz e que talvez nunca tenha estado, tendo a oportunidade de através da imaginação e da Língua Inglesa conhecer alguns desses lugares como praia (beach), (Ocean) entre outros, sendo assim uma aula única e cheia de aprendizados com gostinho de quero mais.
(EF03LI05) Relacionar, apontar, registrar, enumerar por meio de representações verbo-visuais, considerando o tema e o assunto.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.


]]> 2023-03-30 18:29:05 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2538816402 What is it? polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2548754317 Objetivos: Game com os students. Trabalhando o vocabulary através de jogos divertidos, aonde o student joga o dado e com o pino aonde mesmo deu um name a ele anda a house, o que chegar primeiro é o chanpion. Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua portuguesa; Despertar o interesse por culturas diferentes; Brincadeiras fazem parte do universo dos estudantes, estimulando a socialização, a cognição e também a afetividade entre eles e o professor.
Habilidades: (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, (games) da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e concentração.]]> 2023-04-10 12:38:10 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2548754317 Premissas: Protagonismo Infantil. Construção do Robot usando as geometric shapes. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2554773181 Objetivo: Trabalhando o vocabulary com os students usando as shapes, através das songs e brincadeiras eles construíram o robot (hands-on). Trabalharam as formas geométricas, as colors as vestimentas (roupas).
(EF03LI02) Interagir a partir de pequenos diálogos em língua inglesa sobre temas cotidianos ou propostos.
(EF03LI05) Relacionar, apontar, registrar, enumerar por meio de representações verbo-visuais, considerando o tema e o assunto.  
Metodologia: Com materiais distribuídos em sala os students construíram o seu Robot, aonde cada um deu vida, cor e name a sua criação. Usando a imaginação eles confeccionaram roupas, chapéus, acessórios e até construíram Robot das profissões (jogador de futebol), já pensando em um futuro sendo os protagonistas de sua história.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e produção.]]> 2023-04-14 16:37:16 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2554773181 Trabalhando o vocabulary sobre as shapes, e como elas são usadas no cotidiano dos students. Através da música da conversação e da hands-on (mão na massa) os students construíram seu próprio Robot. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2554777752 Objetivo: Trabalhando o vocabulary com os students usando as shapes, através das songs e brincadeiras eles construíram o robot (hands-on). Trabalharam as formas geométricas, as colors as vestimentas (roupas).
(EF03LI02) Interagir a partir de pequenos diálogos em língua inglesa sobre temas cotidianos ou propostos.
(EF03LI05) Relacionar, apontar, registrar, enumerar por meio de representações verbo-visuais, considerando o tema e o assunto.  
Metodologia: Com materiais distribuídos em sala os students construíram o seu Robot, aonde cada um deu vida, cor e name a sua criação. Usando a imaginação eles confeccionaram roupas, chapéus, acessórios e até construíram Robot das profissões (jogador de futebol), já pensando em um futuro sendo os protagonistas de sua história.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e produção.]]> 2023-04-14 16:41:43 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2554777752 Construindo o Robot usando as geometric shapes. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2554791899 Trabalhando o vocabulary com os students usando as shapes, através das songs e brincadeiras eles construíram o robot (hands-on). 
(EF03LI02) Interagir a partir de pequenos diálogos em língua inglesa sobre temas cotidianos ou propostos.
(EF03LI05) Relacionar, apontar, registrar, enumerar por meio de representações verbo-visuais, considerando o tema e o assunto.  
Metodologia: Com materiais distribuídos em sala os students construíram o seu Robot, aonde cada um deu vida, cor e name a sua criação. Usando a imaginação eles confeccionaram roupas, chapéus, acessórios e até construíram Robot das profissões (jogador de futebol), já pensando em um futuro sendo os protagonistas de sua história.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e produção.]]> 2023-04-14 16:55:47 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2554791899 Hoje os students trabalharam as shapes fora da classroom. Com lápis, tinta e pincel eles deram vida as geometric shapes. Ampliando o vocabulary e aprendendo brincando. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2558638548 Objetivo: Reconhecer, identificar e classificar formas geométricas usadas no dia a dia na Língua Inglesa. Através da pintura buscar despertar a imaginação e a criatividade dos students. 
Habilidade: (EF01AR01) Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e colagem como modalidades das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Metodologia: Com tinta guache através da imaginação os students criaram suas geometric shapes (house, flowers, sun, ice cream, castle entre outras shapes).
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e produção.]]> 2023-04-18 13:49:28 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2558638548 World book day polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2558747032 2023-04-18 14:55:42 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2558747032 Com o uso das shapes os students foram além da imaginação. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2558749475 Objetivo: Reconhecer, identificar e classificar formas geométricas usadas no dia a dia na Língua Inglesa. Através da pintura buscar despertar a imaginação e a criatividade dos students. 
Habilidade: (EF15LI02)Construir repertório lexical em Língua Inglesa relativo ao cotidiano do dia a dia.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e produção.]]> 2023-04-18 14:57:05 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2558749475 Geometric Shapes 🟣🟥🔺️🟩🔵🟦🔺️ polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2560166167 Objetivo: Reconhecer, identificar e classificar formas geométricas usadas no dia a dia na Língua Inglesa. Através da pintura buscar despertar a imaginação e a criatividade dos students. 
Habilidade: (EF15LI02)Construir repertório lexical em Língua Inglesa relativo ao cotidiano do dia a dia.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e produção.]]> 2023-04-19 13:15:56 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2560166167 Premissas: Protagonismo Infantil. e contextualização. Construindo o Robot. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2560578824 Trabalhando as Shapes com os students.
Objetivo: Reconhecer, identificar e classificar formas geométricas usadas no dia a dia na Língua Inglesa. Através da pintura buscar despertar a imaginação e a criatividade dos students. 
Habilidade: (EF15LI02)Construir repertório lexical em Língua Inglesa relativo ao cotidiano do dia a dia.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e protagonismo.]]> 2023-04-19 18:22:36 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2560578824 Construção do Robot usando a geometric shapes. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2570274245 Objetivo: Reconhecer, identificar e classificar formas geométricas usadas no dia a dia na Língua Inglesa. Através da pintura buscar despertar a imaginação e a criatividade dos students. 
Habilidade: (EF15LI02)Construir repertório lexical em Língua Inglesa relativo ao cotidiano do dia a dia.
Metodologia: Com materiais distribuídos em sala os students construíram o seu Robot, aonde cada um deu vida, cor e name a sua criação. Usando a imaginação eles confeccionaram roupas, chapéus, acessórios e até construíram Robot das profissões (jogador de futebol), já pensando em um futuro sendo os protagonistas de sua história.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e produção.]]> 2023-04-27 12:24:05 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2570274245 Trabalhando as emotions.😊😍🥲🤔🤯😴🥱😲😡 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2594689579 Objetivo: Expressões orais com a mediação do professor (uso de locuções expressões, grupo de palavras, comandos, perguntase respostas,  chunks,etc.)
Habilidades (EF04LI93) Expressar-se, em Língua Inglesa por meio de histórias curtas e músicas, com auxílio da Língua materna, imagens, sons e movimentos corporais. 
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e produção.]]> 2023-05-17 12:58:57 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2594689579 Emotions 😂🙂😉😊😍🥲😴🥶😨😡 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2629183362 Ao praticar inglês com emojis, você desenvolve suas habilidades de inglês de forma integrada, fala com escrita; leitura com vocabulary e memorizar palavras com uso de imagens.
Objetivo: Nomear e perceber sentimentos, relacionar símbolos, produção de frases em inglês, trabalhar o controle emocional e a empatia.
Habilidade:(EF09LI13) Reconhecer os novos gêneros digitais, novas formas de escrita na constituição das imagens.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.

]]> 2023-06-21 13:12:15 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2629183362 Premissas: Protagonismo Infantil. Sea Animals 🐬🐠🐳🐟🐋🦭🐢🦞🦐🦑🦀🐙🦈🐧🐚 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2629335213 Conforme Formação com a PEC de Língua Inglesa foi trabalhado o tema Aquário em sala de aula, após a formação o professor Replicou a premissa da Replicabilidade.
Objetivo: Identificar alguns animais marinhos;
Compreender a importância dos animais marinhos;
Compreender a importância de se preservar os oceanos, rios e mares; Conhecer os names dos animals em inglês.
Habilidade: (EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa.
(EF05LI13) Explorar mídias virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua Inglesa. 
Metodologia:  Roda de conversa sobre os animais marinhos; Perguntar se eles já viram algum animal marinho; Explicar a importância dos animais marinhos e a importância de se preservar os oceanos, rios e mares; Mostrar imagens de animais marinhos. Trabalhar músicas sobre o tema.
Fazer uma tabela com os tipos de animais marinhos:
Água Viva | Estrela do Mar
Tartaruga | Cavalo Marinho
Tubarão | Polvo
Baleia | Lula
Peixe- Palhaço | Golfinho
Alga Marinha | Arraia
Apresentação do filme Procurando NEMO.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.



 


]]> 2023-06-21 16:59:24 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2629335213 Coloring the holidays! Colorindo as férias  Acolhimento. 🤸🏻‍♀️🤸🏻‍♂️ 2° anos. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2651520934
Objetivo: Através dos acontecimentos cotidianos o student aprende a Língua Inglesa, usando as colors ele representou no papel como foram as suas férias (holidays).
O desenho é um recurso através do qual expressam as suas emoções e dão asas à imaginação. Da precisão dos traços e da posição das figuras à ordem em que desenham diz muito sobre como as crianças percebem seu ambiente.
(EF05LI13) Explorar mídias virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa. 
Metodologia: Usando a tinta guache os students misturaram as colors primárias para obterem a secundária, aonde através de um desenho registram como foi as férias (holidays).
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.]]> 2023-07-26 13:08:52 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2651520934 Premissas: Protagonismo. Coloring the holidays! Colorindo as férias  Acolhimento. 🤸🏻‍♀️🤸🏻‍♂️ polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2651556948 Objetivo: Através dos acontecimentos cotidianos o student aprende a Língua Inglesa, usando as colors, ele representou no papel como foram as suas férias (holidays).
Habilidades: (EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor 
Metodologia: Usando a tinta guache os students misturaram as colors primárias para obterem a secundária, aonde através de um desenho registram como foi as férias (holidays).
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.]]> 2023-07-26 14:22:09 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2651556948 Environment Day! polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2652726673 (EF03LI02) Interagir a partir de pequenos diálogos em língua inglesa sobre temas cotidianos ou propostos. 
Objetivo: Conscientizar sobre a importância do meio ambiente e sua preservação para manter o equilíbrio natural do planeta;
Identificar diferenças, tanto nas espécies animais como vegetais;
Trabalhar sobre todas as formas de vida;
Trabalhar a Língua Inglesa dentro do cotidiano;
Estimular a criatividade;
Trabalhar o protagonismo dentro da conscientização ambiental.
Metodologia: Conversar sobre a ação do homem na natureza e os danos causados ao meio ambiente, e o que podemos fazer para mudar essa realidade;
Instigar os alunos a falarem dos problemas ambientais da sua região;
 Mostrar aos students imagens do meio ambiente antes e depois da ação do homem;
 Fazer exposição dessas imagens;
Orientá-los na confecção de cartazes pedindo a preservação do meio ambiente. Tudo isso utilizando a Língua Inglesa.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.



]]> 2023-07-28 17:40:48 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2652726673 Premissas: Protagonismo. What color is this? polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2656055902 Trabalhando com as colors
What color is this?
Objetivo: Através do desenho os students aprendem a língua brincando, usando cores e formas.
Habilidade: (EF05LI13) Explorar mídias virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa. 
Metodologia: com a tinta guache os students escolheram um desenho para usar as colors e com isso ampliar o vocabulary, com palavras usadas no cotidiano. 
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.]]> 2023-08-04 10:57:04 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2656055902 1° MOMENTO - FILME: MENINA DE OURO - 05 de Agosto polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2656215220 Vencedor de quatro Oscar – Melhor Diretor (Clint Eastwood), Melhor Atriz (Hilary Swank), Melhor Ator Coadjuvante (Morgan Freeman) e Melhor Filme - Menina de ouro é um filme ao mesmo tempo emocionante, sensível e surpreendente.
O filme conta a história de Frankie Dunn, um treinador de boxe veterano que é dono de um ginásio de treinamento de boxe, em decadência. Quem também trabalha no ginásio é Scrap (interpretado por Morgan Freeman), um ex-lutador de boxe que depois de perder a visão de um olho em uma luta parou de lutar. Ele também é o narrador da história. Então aparece Maggie (Hilary Swank), uma aspirante a boxeadora, mas que precisa de apoio e treinamento para ter alguma chance. A história do filme gira em torno desses três personagens.
Frankie Dunn é um experiente treinador de boxe, que sofre com a dolorosa separação da filha. Frankie reluta em treinar Maggie Fitzgerald – uma mulher que deseja se transformar numa lutadora profissional – mas acaba concordando em treiná-la por sua enorme determinação. O que eles não sabem, é que em breve enfrentarão um desafio que exigirá mais coragem do que qualquer outro. Um desafio que mudará para sempre suas vidas. Dirigido por Clint Eastwood, Menina de Ouro é considerado por muitos seu melhor filme.
As histórias do mundo do boxe são retratadas com a nitidez  das cenas duras. Elas mostram seus dramáticos personagens que vivem acertando contas com a dor das pancadas, o risco de morrer, a exploração dos empresários, os duros golpes do destino, como o desemprego, a marginalidade e a fome.
Em Menina de Ouro Clint faz talvez o seu melhor filme com o boxe como tema de fundo. Um drama muito forte e que tem como objetivo criar a emoção do público. Isso tudo de uma maneira muito verdadeira. A construção dos personagens e a atuação dos atores são muito boas.]]> 2023-08-04 17:21:49 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2656215220 Premissas: Protagonismo. MESES DO ANO; WH- QUESTIONS (WHEN). polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657377082 Objetivos: CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA REFERENTE AOS MESES DO ANO;
EXPRESSAR SOBRE O TEMPO CRONOLÓGICO.
Habilidades: (EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico.
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
Metodologia: Através do Book e do Alfabeto móvel os students conheceram os meses do ano, a partir da oralidade ele se expressaram falando os nomes dos meses do Calendar.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.
]]> 2023-08-07 16:37:02 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657377082 Premissas: Protagonismo. MESES DO ANO; WH- QUESTIONS (WHEN). CALENDAR. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657377878 Objetivos: CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA REFERENTE AOS MESES DO ANO;
EXPRESSAR SOBRE O TEMPO CRONOLÓGICO.
Habilidades: (EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico.
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
Metodologia: Através do Book e do Alfabeto móvel os students conheceram os meses do ano, a partir da oralidade ele se expressaram falando os nomes dos meses do Calendar.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.
]]> 2023-08-07 16:38:18 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657377878 Premissas: Protagonismo. WHEN IS YOUR BIRTHDAY?(QUANDO É SEU ANIVERSÁRIO)MY BIRTHDAY IS IN…(MEU ANIVERSÁRIO É EM…)MY FRIEND’S BIRTHDAY IS IN… (O ANIVERSÁRIO DO MEU AMIGO É EM….) polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657379946 Objetivos: CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA REFERENTE AOS MESES DO ANO;
EXPRESSAR SOBRE O TEMPO CRONOLÓGICO.
Habilidades: (EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico.
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
Metodologia: Através do Book e do Alfabeto móvel os students conheceram os meses do ano, a partir da oralidade ele se expressaram falando os nomes dos meses do Calendar.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.
]]> 2023-08-07 16:41:21 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657379946 Premissas: Protagonismo. CALENDAR - MESES DO ANO - WHEN IS YOUR BIRTHDAY?(QUANDO É SEU ANIVERSÁRIO)MY BIRTHDAY IS IN…(MEU ANIVERSÁRIO É EM…)MY FRIEND’S BIRTHDAY IS IN… (O ANIVERSÁRIO DO MEU AMIGO É EM….) polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657381018 Objetivos: CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA REFERENTE AOS MESES DO ANO;
EXPRESSAR SOBRE O TEMPO CRONOLÓGICO.
Habilidades: (EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico.
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
Metodologia: Através do Book e do Alfabeto móvel os students conheceram os meses do ano, a partir da oralidade ele se expressaram falando os nomes dos meses do Calendar.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.
]]> 2023-08-07 16:43:18 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657381018 Premissas: Protagonismo. TRABALHANDO COM OS MESES DO ANO - CALENDAR. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657388347 Objetivos: CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA REFERENTE AOS MESES DO ANO;
EXPRESSAR SOBRE O TEMPO CRONOLÓGICO.
Habilidades: (EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico.
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
Metodologia: Através do Book e do Alfabeto móvel os students conheceram os meses do ano, a partir da oralidade ele se expressaram falando os nomes dos meses do Calendar.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.
]]> 2023-08-07 16:57:12 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657388347 2° MOMENTO - Questões sobre o Filme Menina de Ouro - 08 de Agosto. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657929561 2023-08-08 10:33:56 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2657929561 A Tutoria é o processo de interação entre o (a) tutor (a) e seus (as) tutorados (as), impulsionando-os (as) e orientando-os (as) para sua formação integral, com vistas ao seu pleno desenvolvimento nas dimensões pessoal, acadêmica e profissional. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2658133692 Conhecendo os amigos usando a bolinha de papel.]]> 2023-08-08 16:38:42 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2658133692 As rotinas de trabalho de um tutor incluem estratégias como observações da prática do tutorado, feedback, planejamento e ações modelares. Seu foco é promover o desenvolvimento profissional do seu tutorado, de forma customizada e sempre com o objetivo de melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2658135617 Através de atividades lúdicas os estudantes interagem para o melhor conhecimento do seu próximo e de si mesmo.]]> 2023-08-08 16:42:37 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2658135617 MESES DO ANO; WH - QUESTIONS (WHEN). CALENDAR. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2658183912 Objetivos: CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA REFERENTE AOS MESES DO ANO;
EXPRESSAR SOBRE O TEMPO CRONOLÓGICO.
Habilidades: (EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico.
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
Metodologia: Através das songs os students aprenderam os month of the year (meses do ano). Trabalhando a oralidade eles aprendem a se expressar de forma divertida aprendendo assim a Língua Inglesa.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.

]]> 2023-08-08 18:13:13 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2658183912 MESES DO ANO; WH - QUESTIONS (WHEN). CALENDAR. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2658185839 Objetivos: CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA REFERENTE AOS MESES DO ANO;
EXPRESSAR SOBRE O TEMPO CRONOLÓGICO.
Habilidades: (EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico.
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
Metodologia: Através das songs os students aprenderam os month of the year (meses do ano). Trabalhando a oralidade eles aprendem a se expressar de forma divertida aprendendo assim a Língua Inglesa.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.

]]> 2023-08-08 18:16:53 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2658185839 Conhecendo os amigos usando a bolinha de papel. Através de atividades lúdicas os estudantes interagem para o melhor conhecimento do seu próximo e de si mesmo. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2658204559 2023-08-08 18:53:52 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2658204559 Premissas: Protagonismo Infantil. Através das songs os students trabalham com a oralidade. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2664687692 (EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
(EF04LI03) Expressar-se, em língua inglesa, por meio de histórias curtas e músicas, com auxílio da língua materna, imagens, sons e movimentos corporais. 
Metodologia: Através das songs os students aprendem um novo repertório a cada dia. Trabalhando a oralidade eles aprendem a se expressar de forma divertida aprendendo assim a Língua Inglesa.
Avaliação: Observação de como o aluno se expressou durante as aulas. Fala ,gestos e interação.]]> 2023-08-17 12:56:44 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2664687692 Através das songs os students trabalham a oralidade e aprendem a Língua Inglesa. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2664697795 2023-08-17 13:05:04 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2664697795 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2667798956 2023-08-21 18:17:53 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2667798956 A importância do respeito mutuo e da empatia polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2669109278 1° MOMENTO  
Apresentar aos estudantes o filme:  "A importância do respeito mutuo e da empatia"











]]> 2023-08-22 18:18:08 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2669109278 TEATRO: O que é o Amor? polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2669118496 2° MOMENTO
Apresentar o teatro: O que é o Amor?]]> 2023-08-22 18:26:47 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2669118496 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2669119865 2023-08-22 18:28:02 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2669119865 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2669121905 3° MOMENTO
Levar a sala aos questionamentos sobre os dois vídeos assistidos, fazer preguntas, reflexões sobre o que foi visto.
Em seguida a conclusão sobre os dois temas.]]> 2023-08-22 18:29:57 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2669121905 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2669125086 4° MOMENTO
Aonde o tutor finaliza os questionamentos feitos pela sala e a conclusão que cada um chegou. Podemos assim com essa atividade também destacar os estudantes protagonistas, àqueles que se destacam na hora dos questionamentos a posição de opinião, debates sobre o assunto trabalhado. ]]> 2023-08-22 18:32:52 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2669125086 3° MOMENTO O que observei no filme. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2670068909 2023-08-23 13:23:11 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2670068909 Seasons of the year. 🏖☃️🌡🌧🌈🌞🍁🍂🌻⚘️🦋🌺 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2670442097 Objetivo: CONHECER AS ESTAÇÕES DO ANO.
ORGANIZAR MESES DO ANO DE ACORDO COM AS ESTAÇÕES DO ANO NO HEMISFÉRIO NORTE.
Habilidades: (EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa. 
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico. 
(EF15LI06) Conhecer aspectos culturais de países anglófonos, relacionando-os com os nossos.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.


]]> 2023-08-23 18:41:55 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2670442097 Hands-on Seasons polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2678499804 Trabalhando com as estações do ano. 
Summer
Fall /Autumn
Winter
Spring
Objetivos: identificar e reconhecer as estações do ano por suas simbologias e características; identificar qual vestuário, atividades e hábitos alimentares são mais adequados e próprios de cada uma das situações; desenvolver senso e noção de passagem de tempo e temperatura.

  • Ouvir e cantar músicas sobre as estações, fazer  brincadeiras dirigidas para familiarizá-los de forma lúdica.
  • Fazer recortes e colagem; Desenhos; Criar um mural com colagens de imagens onde as quatro estações possam ser vistas em sua ordem natural e simultaneamente.
  • Relacionar as estações do ano com o clima.
  • Utilizar as estações do ano para falar sobre as frutas típicas de cada estação e os estimular a ter uma alimentação saudável.
  • Discutir sobre os fenômenos da natureza que ocorrem em cada estação.

(EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa. 
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
Metodologia: 1º – Iniciar a aula apresentando aos alunos figuras, ilustrações, fotografias, quadros etc., das quatro estações do ano. Ao mostrar cada figura deverá solicitar aos alunos que observem e relatem suas impressões.
2º – Discutir com os alunos como está o clima do dia, falar sobre os variados climas: Ensolarado, Nublado, Chuvoso.
3º – Perguntar se os alunos sabem qual é a ordem certa das estações durante ao ano. Explicar que no Brasil o ano inicia com verão, vindo depois outono, na metade do ano entramos no inverno e por último a primavera.
4º – Montar no cartaz com os alunos uma linha do tempo anual, marcando as estações do ano conforme os estudos anteriores.

Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.

]]> 2023-08-30 16:37:26 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2678499804 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2678502635 Trabalhando com as estações do ano. 
Summer
Fall /Autumn
Winter
Spring
Objetivos: identificar e reconhecer as estações do ano por suas simbologias e características; identificar qual vestuário, atividades e hábitos alimentares são mais adequados e próprios de cada uma das situações; desenvolver senso e noção de passagem de tempo e temperatura.
(EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa. 
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
Metodologia: 1º – Iniciar a aula apresentando aos alunos figuras, ilustrações, fotografias, quadros etc., das quatro estações do ano. Ao mostrar cada figura deverá solicitar aos alunos que observem e relatem suas impressões.
2º – Discutir com os alunos como está o clima do dia, falar sobre os variados climas: Ensolarado, Nublado, Chuvoso.
3º – Perguntar se os alunos sabem qual é a ordem certa das estações durante ao ano. Explicar que no Brasil o ano inicia com verão, vindo depois outono, na metade do ano entramos no inverno e por último a primavera.
4º – Montar no cartaz com os alunos uma linha do tempo anual, marcando as estações do ano conforme os estudos anteriores.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.

]]> 2023-08-30 16:38:13 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2678502635 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2678507650 Trabalhando com as estações do ano. 
Summer
Fall /Autumn
Winter
Spring
Objetivos: identificar e reconhecer as estações do ano por suas simbologias e características; identificar qual vestuário, atividades e hábitos alimentares são mais adequados e próprios de cada uma das situações; desenvolver senso e noção de passagem de tempo e temperatura.
Habilidades: (EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa. 
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
Metodologia: 1º – Iniciar a aula apresentando aos alunos figuras, ilustrações, fotografias, quadros etc., das quatro estações do ano. Ao mostrar cada figura deverá solicitar aos alunos que observem e relatem suas impressões.
2º – Discutir com os alunos como está o clima do dia, falar sobre os variados climas: Ensolarado, Nublado, Chuvoso.
3º – Perguntar se os alunos sabem qual é a ordem certa das estações durante ao ano. Explicar que no Brasil o ano inicia com verão, vindo depois outono, na metade do ano entramos no inverno e por último a primavera.
4º – Montar no cartaz com os alunos uma linha do tempo anual, marcando as estações do ano conforme os estudos anteriores.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.

]]> 2023-08-30 16:41:52 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2678507650 Contextualização taiseregina https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2681126816 2023-09-01 13:08:16 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2681126816 Working the Seasons and the Weather. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2681207908 Objetivos: identificar e reconhecer as estações do ano por suas simbologias e características; identificar qual vestuário, atividades e hábitos alimentares são mais adequados e próprios de cada uma das situações; desenvolver senso e noção de passagem de tempo e temperatura.

  • Ouvir e cantar músicas sobre as estações, fazer  brincadeiras dirigidas para familiarizá-los de forma lúdica.
  • Fazer recortes e colagem; Desenhos; Criar um mural com colagens de imagens onde as quatro estações possam ser vistas em sua ordem natural e simultaneamente.
  • Relacionar as estações do ano com o clima.
  • Utilizar as estações do ano para falar sobre as frutas típicas de cada estação e os estimular a ter uma alimentação saudável.
  • Discutir sobre os fenômenos da natureza que ocorrem em cada estação.

(EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa. 
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
Metodologia: 1º – Iniciar a aula apresentando aos alunos figuras, ilustrações, fotografias, quadros etc., das quatro estações do ano. Ao mostrar cada figura deverá solicitar aos alunos que observem e relatem suas impressões.
2º – Discutir com os alunos como está o clima do dia, falar sobre os variados climas: Ensolarado, Nublado, Chuvoso.
3º – Perguntar se os alunos sabem qual é a ordem certa das estações durante ao ano. Explicar que no Brasil o ano inicia com verão, vindo depois outono, na metade do ano entramos no inverno e por último a primavera.
4º – Montar no cartaz com os alunos uma linha do tempo anual, marcando as estações do ano conforme os estudos anteriores.

Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.
]]> 2023-09-01 14:16:20 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2681207908 Premissas: Protagonismo. ALFABETO MÓVEL MONTHS OF THE YEAR. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2681214997 Objetivos: CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA REFERENTE AOS MESES DO ANO;
EXPRESSAR SOBRE O TEMPO CRONOLÓGICO.
Habilidades: (EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico.
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
Metodologia: Através do Book e do Alfabeto móvel os students conheceram os meses do ano, a partir da oralidade ele se expressaram falando os nomes dos meses do Calendar.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.
]]> 2023-09-01 14:23:01 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2681214997 Premissas: Protagonismo. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2681218816 Objetivos: CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA REFERENTE AOS MESES DO ANO;
EXPRESSAR SOBRE O TEMPO CRONOLÓGICO.
Habilidades: (EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor.
(EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico.
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
Metodologia: Através do Book e do Alfabeto móvel os students conheceram os Months f the Year (meses do ano), a partir da oralidade ele se expressaram falando os nomes dos meses do Calendar.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, expressividade e criatividade.
]]> 2023-09-01 14:26:42 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2681218816 A COR DOS SENTIMENTOS! polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2683691037 Objetivo: Pintar as Cores dos Sentimentos é fazer uma reflexão dos estudantes sobre o que eles sentem, trazendo a discussão sobre as emoções para a sala de aula. 
Os sentimentos são: PAZ, EMPATIA, AMOR, TRISTEZA, RAIVA, MEDO, NOJO E ALEGRIA.
Mas também é importante que a criança opine sobre qual é a cor que combina com aquele sentimento e por qual motivo.]]> 2023-09-04 18:35:51 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2683691037 UMA HISTÓRIA SOBRE SENTIMENTOS ''O Monstro Das Cores'' de Anna Llenas. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2683704613 2023-09-04 18:54:48 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2683704613 A cor dos sentimentos. 💜🎨🌈 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2685220753 2023-09-05 16:41:08 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2685220753 Premissas: Protagonismo. SONGS polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2685227359 Objetivos: CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA REFERENTE AOS TEMAS DO COTIDIANO.
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
Metodologia: Através das songs os students aprendem um novo repertório a cada dia. Trabalhando a oralidade eles aprendem a se expressar de forma divertida aprendendo assim a Língua Inglesa.
Avaliação: Observação de como o aluno se expressou durante as aulas. Fala ,gestos e interação.

]]> 2023-09-05 16:45:20 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2685227359 SONGS polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2685240292 2023-09-05 16:53:12 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2685240292 3° MOMENTO - BRINCADEIRAS AMERICANAS (USA)🇺🇸🧍🏻‍♀️🧍🏻‍♂️🤸🏻‍♀️🤸🏻 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2705719670 September,15]]> 2023-09-15 10:30:42 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2705719670 taiseregina https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2705752399 2023-09-15 11:04:16 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2705752399 taiseregina https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2705754454 2023-09-15 11:06:20 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2705754454 1° MOMENTO - FILME: SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2705772724 Em 1959 na Welton Academy, uma tradicional escola preparatória, um ex-aluno (Robin Williams) se torna o novo professor de literatura, mas logo seus métodos de incentivar os alunos a pensarem por si mesmos cria um choque com a ortodoxa direção do colégio, principalmente quando ele fala aos seus alunos sobre a "Sociedade dos Poetas Mortos".]]> 2023-09-15 11:27:04 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2705772724 Premissas: Protagonismo Infantil. Countries | Where Are You From? polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2711183524 2023-09-19 16:32:41 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2711183524 Premissas: Protagonismo e Contextualização. Seasons of the Year - Song polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2711190620 Objetivos: identificar e reconhecer as estações do ano por suas simbologias e características; identificar qual vestuário, atividades e hábitos alimentares são mais adequados e próprios de cada uma das situações; desenvolver senso e noção de passagem de tempo e temperatura.
(EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa. 
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
Metodologia: 1º – Iniciar a aula apresentando aos alunos figuras, ilustrações, fotografias, quadros etc., das quatro estações do ano. Ao mostrar cada figura deverá solicitar aos alunos que observem e relatem suas impressões.
2º – Discutir com os alunos como está o clima do dia, falar sobre os variados climas: Ensolarado, Nublado, Chuvoso.
3º – Perguntar se os alunos sabem qual é a ordem certa das estações durante ao ano. Explicar que no Brasil o ano inicia com verão, vindo depois outono, na metade do ano entramos no inverno e por último a primavera.
4º – Montar no cartaz com os alunos uma linha do tempo anual, marcando as estações do ano conforme os estudos anteriores.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.
]]> 2023-09-19 16:36:54 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2711190620 Comprometimento com o Processo de Resultado. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2713311459 2023-09-20 18:21:27 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2713311459 Broken Telephone (Telefone sem Fio). polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2719194027 Trabalhando a Contextualização com os students.
Para começar foram apresentadas algumas brincadeiras americanas para os estudantes escolhessem, aonde eles teriam a autonomia de escolha, foram escolhidas 3 brincadeiras Blind Man’s Buff/Bluff (COBRA CEGA), Broken Telephone (TELEFONE SEM FIO) e Hangman (JOGO DA FORCA). Os estudantes interagiram de maneira divertida aprendendo e repassando os conhecimentos paras os colegas sendo “eles” os protagonistas das brincadeiras.
]]> 2023-09-25 11:56:47 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2719194027 BRINCADEIRAS AMERICANASC- Broken Telephone (Telefone sem Fio). polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2719210064 Trabalhando a Contextualização com os students.
Para começar foram apresentadas algumas brincadeiras americanas para os estudantes, aonde eles teriam a autonomia de escolha,  foram escolhidas 3 brincadeiras Blind Man’s Buff/Bluff (COBRA CEGA), Broken Telephone (TELEFONE SEM FIO) e Hangman (JOGO DA FORCA). Os estudantes interagiram de maneira divertida aprendendo e repassando os conhecimentos paras os colegas sendo “eles” os protagonistas das brincadeiras.
]]> 2023-09-25 12:08:49 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2719210064 BRINCADEIRAS A MERICANAS - Blind Man’s Buff/Bluff (COBRA CEGA). polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2719672038 Trabalhando a Contextualização com os students.
Para começar foram apresentadas algumas brincadeiras americanas para os estudantes, aonde eles teriam a autonomia de escolha, foram escolhidas 3 brincadeiras Blind Man’s Buff/Bluff (COBRA CEGA), Broken Telephone (TELEFONE SEM FIO) e Hangman (JOGO DA FORCA). Os estudantes interagiram de maneira divertida aprendendo e repassando os conhecimentos paras os colegas sendo “eles” os protagonistas das brincadeiras.
]]> 2023-09-25 16:40:29 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2719672038 Hangman (Jogo da Forca) polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2720935564 Trabalhando a Contextualização com os students.
Para começar foram apresentadas algumas brincadeiras americanas para os estudantes, aonde eles teriam a autonomia de escolha, foram escolhidas 3 brincadeiras Blind Man’s Buff/Bluff (COBRA CEGA), Broken Telephone (TELEFONE SEM FIO) e Hangman (JOGO DA FORCA). Os estudantes interagiram de maneira divertida aprendendo e repassando os conhecimentos paras os colegas sendo “eles” os protagonistas das brincadeiras.
]]> 2023-09-26 10:16:17 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2720935564 Hangman (Jogo da Forca) polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2720936397 2023-09-26 10:17:06 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2720936397 Hangman (Jogo da Forca) polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2720938189 2023-09-26 10:18:45 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2720938189 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2720958170 Devolutiva                                                                        Trabalhando a Contextualização com os students.
1° Momento - Para começar foram apresentadas algumas brincadeiras americanas para os estudantes, aonde eles teriam a autonomia de escolha, foram escolhidas 3 brincadeiras Blind Man’s Buff/Bluff (COBRA CEGA), Broken Telephone (TELEFONE SEM FIO) e Hangman (JOGO DA FORCA).             
 2° Momento – explicou-se para os estudantes como seriam essas brincadeiras, trabalhou o vocabular, para que eles interagissem usando a oralidade (Língua Inglesa).               
3° Momento - Os estudantes interagiram de maneira divertida aprendendo e repassando os conhecimentos paras os colegas sendo “eles” os protagonistas das brincadeiras.    ]]> 2023-09-26 10:33:56 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2720958170 Countries Song | Where Are You From? polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2721315683 Objetivo: Através da música conhecer um pouco mais sobre os Countries trabalhando a oralidade e a expressividade. 
(EF04LI03) Expressar-se, em língua inglesa, por meio de histórias curtas e músicas, com auxílio da língua materna, imagens, sons e movimentos corporais. 
Metodologia: Através das songs os students aprendem um novo repertório a cada dia. Trabalhando a oralidade eles aprendem a se expressar de forma divertida aprendendo assim a Língua Inglesa.
Avaliação: Observação de como o aluno se expressou durante as aulas. Fala ,gestos e interação.

]]> 2023-09-26 14:01:09 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2721315683 Formação de Língua Inglesa com a PEC Cristiane. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723036153 Orientações para trabalhar o tema o Fundo do Mar.]]> 2023-09-27 12:47:22 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723036153 Boas Práticas polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723074139 2023-09-27 13:09:44 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723074139 Trabalhando uma Prática Exitosa. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723444887 Objetivo geral da prática exitosa foi potencializar o aprendizado dos estudantes na retomada das habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referentes a disciplina de Língua Inglesa.
Objetivos: identificar e reconhecer as estações do ano por suas simbologias e características; identificar qual vestuário, atividades e hábitos alimentares são mais adequados e próprios de cada uma das situações; desenvolver senso e noção de passagem de tempo e temperatura.

  • Ouvir e cantar músicas sobre as estações, fazer  brincadeiras dirigidas para familiarizá-los de forma lúdica.
  • Fazer recortes e colagem; Desenhos; Criar um mural com colagens de imagens onde as quatro estações possam ser vistas em sua ordem natural e simultaneamente.
  • Relacionar as estações do ano com o clima.
  • Utilizar as estações do ano para falar sobre as frutas típicas de cada estação e os estimular a ter uma alimentação saudável.
  • Discutir sobre os fenômenos da natureza que ocorrem em cada estação.

(EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa. 
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
Metodologia: 1º – Iniciar a aula apresentando aos alunos figuras, ilustrações, fotografias, quadros etc., das quatro estações do ano. Ao mostrar cada figura deverá solicitar aos alunos que observem e relatem suas impressões.
2º – Discutir com os alunos como está o clima do dia, falar sobre os variados climas: Ensolarado, Nublado, Chuvoso.
3º – Perguntar se os alunos sabem qual é a ordem certa das estações durante ao ano. Explicar que no Brasil o ano inicia com verão, vindo depois outono, na metade do ano entramos no inverno e por último a primavera.
4º – Explicar a diferença das Estações nos Países do hemisfério norte usando o Mapa Mundi, vídeos e imagens.
Através da Geografia os students aprendem a Língua Inglesa.

Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.
]]> 2023-09-27 16:45:26 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723444887 Material Digital trabalhado como um Prática Exitosa. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723448569 2023-09-27 16:47:46 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723448569 Seasons of the Year - Song. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723470180 Objetivo: Através da música conhecer um pouco mais sobre os Countries trabalhando a oralidade e a expressividade. 
(EF04LI03) Expressar-se, em língua inglesa, por meio de histórias curtas e músicas, com auxílio da língua materna, imagens, sons e movimentos corporais. 
Metodologia: Através das songs os students aprendem um novo repertório a cada dia. Trabalhando a oralidade eles aprendem a se expressar de forma divertida aprendendo assim a Língua Inglesa.
Avaliação: Observação de como o aluno se expressou durante as aulas. Fala ,gestos e interação.]]> 2023-09-27 17:01:55 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723470180 Song: Here we go! Oh, oh Seasons of the year. ☃️🌨🌹☔️🍁🏖🌡🇺🇸 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723604086 Objetivos: identificar e reconhecer as estações do ano por suas simbologias e características; identificar qual vestuário, atividades e hábitos alimentares são mais adequados e próprios de cada uma das situações; desenvolver senso e noção de passagem de tempo e temperatura.

  • Ouvir e cantar músicas sobre as estações, fazer  brincadeiras dirigidas para familiarizá-los de forma lúdica.
  • Fazer recortes e colagem; Desenhos; Criar um mural com colagens de imagens onde as quatro estações possam ser vistas em sua ordem natural e simultaneamente.
  • Relacionar as estações do ano com o clima.
  • Utilizar as estações do ano para falar sobre as frutas típicas de cada estação e os estimular a ter uma alimentação saudável.
  • Discutir sobre os fenômenos da natureza que ocorrem em cada estação.

(EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa. 
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
Metodologia: 1º – Iniciar a aula apresentando aos alunos figuras, ilustrações, fotografias, quadros etc., das quatro estações do ano. Ao mostrar cada figura deverá solicitar aos alunos que observem e relatem suas impressões.
2º – Discutir com os alunos como está o clima do dia, falar sobre os variados climas: Ensolarado, Nublado, Chuvoso.
3º – Perguntar se os alunos sabem qual é a ordem certa das estações durante ao ano. Explicar que no Brasil o ano inicia com verão, vindo depois outono, na metade do ano entramos no inverno e por último a primavera.
4º – Montar no cartaz com os alunos uma linha do tempo anual, marcando as estações do ano conforme os estudos anteriores.

Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.
]]> 2023-09-27 18:29:18 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2723604086 Countries Song - Where are you From? polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2724598248 https://youtu.be/kxQjMi1tACQ?feature=shared

Objetivo: Através da música conhecer um pouco mais sobre os Countries trabalhando a oralidade e a expressividade. 
(EF04LI03) Expressar-se, em língua inglesa, por meio de histórias curtas e músicas, com auxílio da língua materna, imagens, sons e movimentos corporais. 
Metodologia: Através das songs os students aprendem um novo repertório a cada dia. Trabalhando a oralidade eles aprendem a se expressar de forma divertida, conhecendo mais sobre os países suas culturas, comidas típicas e maneira de viver, aprendendo assim a Língua Inglesa.
Avaliação: Observação de como o aluno se expressou durante as aulas. Fala ,gestos e interação.



]]> 2023-09-28 12:47:35 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2724598248 2° MOMENTO polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2724989710 2023-09-28 16:46:32 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2724989710 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726067709 2023-09-29 13:33:17 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726067709 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726072642 2023-09-29 13:36:54 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726072642 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726128920 2023-09-29 14:14:15 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726128920 Seabed - Aquarium polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726165489 Conforme Formação com a PEC de Língua Inglesa foi trabalhado o tema Aquário em sala de aula, após a formação o professor  Replicou a premissa da Replicabilidade.
Objetivo: Identificar alguns animais marinhos;
Compreender a importância dos animais marinhos;
Compreender a importância de se preservar os oceanos, rios e mares; Conhecer os names dos animals em inglês.
Habilidade: (EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa.
(EF05LI13) Explorar mídias virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua Inglesa. 
Metodologia:  Roda de conversa sobre os animais marinhos; Perguntar se eles já viram algum animal marinho; Explicar a importância dos animais marinhos e a importância de se preservar os oceanos, rios e mares; Mostrar imagens de animais marinhos. Trabalhar músicas sobre o tema.
Fazer uma tabela com os tipos de animais marinhos:
Água Viva | Estrela do Mar
Tartaruga | Cavalo Marinho
Tubarão | Polvo
Baleia | Lula
Peixe- Palhaço | Golfinho
Alga Marinha | Arraia
Apresentação do filme Procurando NEMO.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.



 
]]> 2023-09-29 14:38:53 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726165489 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726447666 2023-09-29 18:33:57 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726447666 3° Bimestre - 2° anos polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726462557 2023-09-29 18:48:46 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726462557 3° Bimestre - 3° anos polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726462847 2023-09-29 18:49:01 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726462847 3° Bimestre - 4° anos polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726463314 2023-09-29 18:49:31 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726463314 3° Bimestre - 5° anos polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726463539 2023-09-29 18:49:48 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2726463539 Formação coma PEC Cristiane - Língua Inglesa. UE de José Bonifácio. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728445644 2023-10-02 12:10:04 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728445644 Festa Junina.🍿🌽👩🏻‍🌾🧑🏻‍🌾 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728456810 2023-10-02 12:18:09 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728456810 Arraiá do Alice Sales Cunha. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728459413 2023-10-02 12:20:04 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728459413 Festa Junina. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728462588 2023-10-02 12:22:20 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728462588 Happy Easter.🐇🍫 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728467196 2023-10-02 12:25:20 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728467196 Arraiá do Alice. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728471635 2023-10-02 12:28:17 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728471635 Arraiá do Alice. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728472495 2023-10-02 12:28:50 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728472495 Arraiá do Alice. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728473742 2023-10-02 12:29:40 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728473742 Arraiá do Alice. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728476485 2023-10-02 12:31:24 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2728476485 Premissas: Protagonismo Infantil - Nessa atividade o student tem o domínio da Língua e se expressa oralmente de maneira Lúdica, explicando para os colegas o tema proposto. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2729394089 Objetivo: Identificar alguns animais marinhos;
Compreender a importância dos animais marinhos;
Compreender a importância de se preservar os oceanos, rios e mares; Conhecer os names dos animals em inglês.
Identificar os nomes dos objetos dentro do aquário, falando oralmente para a sala, uma atividade onde o student demonstra domínio da Língua Inglesa e é o protagonista da atividade apresenta em sala pra os colegas. 
Fazer uma tabela com os tipos de animais marinhos:
Água Viva | Estrela do Mar
Tartaruga | Cavalo Marinho
Tubarão | Polvo
Baleia | Lula
Peixe- Palhaço | Golfinho
Alga Marinha | Arraia
Habilidades: (EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa.  
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.

]]> 2023-10-03 00:06:07 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2729394089 Premissas: Protagonismo Infantil. Sea Animals 🐬🐠🐳🐟🐋🦭🐢🦞🦐🦑🦀🐙🦈🐧🐚 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2729394447 Conforme Formação com a PEC de Língua Inglesa foi trabalhado o tema Aquário em sala de aula, após a formação o professor  Replicou a premissa da Replicabilidade.
Objetivo: Identificar alguns animais marinhos;
Compreender a importância dos animais marinhos;
Compreender a importância de se preservar os oceanos, rios e mares; Conhecer os names dos animals em inglês.
Habilidade: (EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa.
(EF05LI13) Explorar mídias virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua Inglesa. 
Metodologia:  Roda de conversa sobre os animais marinhos; Perguntar se eles já viram algum animal marinho; Explicar a importância dos animais marinhos e a importância de se preservar os oceanos, rios e mares; Mostrar imagens de animais marinhos. Trabalhar músicas sobre o tema.
Fazer uma tabela com os tipos de animais marinhos:
Água Viva | Estrela do Mar
Tartaruga | Cavalo Marinho
Tubarão | Polvo
Baleia | Lula
Peixe- Palhaço | Golfinho
Alga Marinha | Arraia
Apresentação do filme Procurando NEMO.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade e criatividade.



]]> 2023-10-03 00:06:37 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2729394447 Sink or Flout polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2729394707 Objetivo: Identificar alguns animais marinhos;
Compreender a importância dos animais marinhos;
Compreender a importância de se preservar os oceanos, rios e mares; Conhecer os names dos animals em inglês.
Identificar os nomes dos objetos dentro do aquário, falando oralmente para a sala, uma atividade onde o student demonstra domínio da Língua Inglesa e é o protagonista da atividade apresenta em sala pra os colegas. 
Água Viva | Estrela do Mar
Tartaruga | Cavalo Marinho
Tubarão | Polvo
Baleia | Lula
Peixe- Palhaço | Golfinho
Alga Marinha | Arraia
Habilidades: (EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.

]]> 2023-10-03 00:07:02 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2729394707 2° Bimestre - 4° anos polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2730001029 2023-10-03 10:34:58 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2730001029 2° Bimestre - 5° anos. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2730003109 2023-10-03 10:36:55 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2730003109 2° Bimestre - 2° anos. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2730006901 2023-10-03 10:40:15 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2730006901 Trabalhando a matemática na língua Inglesa. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2730354820 Objetivo: usar a matemática na língua inglesa para trabalhar um tema além do ensino de gramática e cultura. Também possibilitar ao aluno a aplicação de conhecimentos matemáticos em língua inglesa, além do uso da língua no contexto escolar. Sendo assim, mostrar que não existe uma separação absoluta de disciplinas, pois os conhecimentos estão ligados um ao outro de alguma forma. E que é possível trazer propostas de ensino dinâmicas ou distintas das comuns, para a sala de aula, de forma que essa interdisciplinaridade em áreas diferentes não fuja do currículo. Além disso, levar para a sala de aula uma forma de desafiar os alunos para que eles saiam de sua zona de conforto e se sintam ativos no seu processo de aprendizagem, é algo muito importante no processo educacional. 
Habilidades: (EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa. 
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
Metodologia: Através da língua Inglesa os students puderam se expressar oralmente, calculando as atividades matemáticas que foram propostas em sala de aula. A teacher colocou algumas contas na lousa e pediu que os students calculassem de cabeça falando oralmente o resultado.
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.

]]> 2023-10-03 14:22:31 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2730354820 Trabalhando a matemática na língua Inglesa. polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2730362566 Objetivo: usar a matemática em língua inglesa para trabalhar um tema além do ensino de gramática e cultura. Também possibilitar ao aluno a aplicação de conhecimentos matemáticos em língua inglesa, além do uso da língua no contexto escolar. Sendo assim, mostrar que não existe uma separação absoluta de disciplinas, pois os conhecimentos estão ligados um ao outro de alguma forma. E que é possível trazer propostas de ensino dinâmicas ou distintas das comuns, para a sala de aula, de forma que essa interdisciplinaridade em áreas diferentes não fuja do currículo. Além disso, levar para a sala de aula uma forma de desafiar os alunos para que eles saiam de sua zona de conforto e se sintam ativos no seu processo de aprendizagem, é algo muito importante no processo educacional. 
Habilidades: (EF02LI01) Identificar o tema/ assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa. 
(EF02LI02) Experienciar pequenos diálogos em língua inglesa, a partir de temas cotidianos ou propostos, com a mediação do professor. 
(EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. 
Metodologia: Através da língua Inglesa os students puderam se expressar oralmente, calculando as atividades matemáticas que foram propostas em sala de aula. A teacher colocou algumas contas na lousa e pediu que os students calculassem de cabeça falando oralmente o resultado. 
Avaliação: Observação de como o aluno desenvolveu as atividades, da capacidade de entendimento do tema tratado, oralidade, criatividade e expressividade da Língua.

]]> 2023-10-03 14:26:54 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2730362566 2° Bimestre - 3° anos polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2731996687 2023-10-04 12:43:31 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2731996687 polotto https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2739665440 2023-10-10 10:07:02 UTC https://padlet.com/polotto/g0w8fkgn5fvvgpl9/wish/2739665440