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      <title>[1-1] When Teens Find Misinformation, These Teachers Are Ready - The New York Times by Heidi Teacher</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-18 06:51:11 UTC</pubDate>
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         <title>다음 시간 전까지 할일</title>
         <author>heyheidi25</author>
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         <description><![CDATA[<div>기사 전체 읽고 중요한 표현/단어 자유롭게 골라서 <mark>말풍선 3개 달기</mark><br>친구들에게 설명해줄 준비</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-18 06:51:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>heyheidi25</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-18 06:51:11 UTC</pubDate>
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         <title>apathy 무관심</title>
         <author>22tflh1116</author>
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         <description><![CDATA[<div>It can be difficult to push through that apathy, but it's well worth trying."<br><br>무관심을 밀어내는것은 어렵지만 그것을 시도할 가치가 충분하다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-23 15:19:45 UTC</pubDate>
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         <title>duped  속이다</title>
         <author>22tflh1116</author>
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         <description><![CDATA[<div>In one example, a website claimed to offer facts about climate science, but was actually tied to the fossil fuel industry. It duped nearly 97 percent of the students.<br><br>한 예시로 한 웹사이트가 기후 과학에 관한 사실을 제공한다고 주장했으나, 실제로는 이가 화석연료 사업에 관한 것이었다. 그것(웹사이트)는 거의 97%의 학생들을 속였다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-23 15:46:43 UTC</pubDate>
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         <title>barrage 연발 사격 </title>
         <author>22tflh1116</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2352386937</link>
         <description><![CDATA[<div>Such findings suggest that many students need help learning to filters the barrage of information coming their way, said Sam Wineburg, one of the researchers, who leads the Stanford History Education Group.&nbsp;<br><br><br>Stanford History Education Group을 이끄는 연구원 중 한 명인 Sam Wineburg는 이러한 발견은 많은 학생들이 그들에게 연속적으로 들어오는 정보를 걸러내는 방법을 배우는 데 도움이 필요하다는 것을 암시한다고 말했다.<br><br>such finding 는 앞에 문장 in one example, a website claimed to offer facts about climate science, but was actually tied to the fossil fuel industry.&nbsp; it duped nearly 97% of the students 라는 문장을 말한다.&nbsp; </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-23 15:56:18 UTC</pubDate>
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         <title>falsehood 거짓말 (= lie )</title>
         <author>tflh1118</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356311564</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:07:26 UTC</pubDate>
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         <title>rhetorical-수사적인</title>
         <author>22tflh1101</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356311888</link>
         <description><![CDATA[<div>But media and information literacy advocates said the difficulties were outweighed by the dangers if young students fail to recognize rhetorical red flags and fall prey to confirmation bias online, where they could unwittingly feed rumors and contribute to polarization.<br>- 그러나 미디어와 정보 리터러시 옹호자들은 어린 학생들이 수사학적인(의미 전달에 효과적인 문장과 어휘를 사용해서 설득의 효과를 높이기 위한) 붉은 깃발을 인식하지 못하고 자신도 모르게 소문을 퍼뜨리고 양극화에 기여할 수 있는 온라인상의 확증 편향의 희생양이 될 경우 그 위험은 어려움보다 더 크다고 말했다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:07:48 UTC</pubDate>
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         <title>susceptible to ~에 민감한 (= vulnerable )</title>
         <author>tflh1118</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356312030</link>
         <description><![CDATA[<div>Children and teenagers are not the only ones susceptible to information.<br>어린이들과 청소년들만이 정보에 더 영향을 받기 쉬운 것은 아니다</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:07:58 UTC</pubDate>
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         <title>disinformation: 허위정보 </title>
         <author>22tflh1103</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356312511</link>
         <description><![CDATA[<div>Between lessons about the Revolutionary War and the functions of Congress, juniors in several history and U.S. government classes at Palmer High School in Colorado Springs are taught to defend themselves against disinformation.<br><br>미국 독립 전쟁과 국회 기능에 대한 교훈 사이에서, 콜로라도 스프링스의 파머 고등학교에서 몇 역사 수업과 U.S. government classes를 듣는 청소년(저학년)들은 허위정보에 맞서 자신들을 보호하도록 배운다.&nbsp;<br><br><br>** 미국 독립 전쟁과 국회 기능: 미국의 독립 전쟁을 일으킨 당시 국회가 미국 사람들이 미국의 독립을 예찬하게 하고 위대한 것으로 여기게 하기 위해 역사를 날조한 것을 뜻함. 따라서&nbsp; lessons about the Revolutionary War and the functions of Congres는 국회가 날조된 정보를 퍼뜨린 것, 즉 국가기관에서 확산시킨 허위정보를 통해 얻은 교훈(허위정보의 위험성)을 뜻함.&nbsp;<br><br>**U.S. government class : 미국 청소년들이 미국의 헌법과 정치체계를 이해하고 정치활동에 참여할 자격을 갖도록 교육하는 수업 (미국 정부에 대한 이해, 헌법, 시민권/인권과 자유 등에 대해 배움)<br><br>--&gt; 미국 국회가 독립 전쟁을 일으키고 미국의 독립을 미화하기 위해 허위정보를 퍼뜨렸던 일을 통해 얻은 교훈을 바탕으로 학생들이 허위정보로부터 자신을 보호하는 법을 배움.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:08:30 UTC</pubDate>
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         <title>Media literacy: 미디어 리터러시 </title>
         <author>22tflh1109</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356313218</link>
         <description><![CDATA[<div>“Media literacy”: 미디어에 접근할 수 있고, 그것이 제공하는 정보를 비판적으로 이해하고 활용할 수 있으며, 나아가 이를 창조적으로 표현하고 소통할 수 있는 능력.&nbsp;<br><br>원문: Media literacy efforts are intensifying, targeting students as they approach voting age.<br><br>해석: 투표 연령에 가까워지면서 학생들을 대상으로 하는 미디어 문해력 노력이 심화되고 있다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:09:19 UTC</pubDate>
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         <title>Polarize : 양극화되다 </title>
         <author>pnfpzxwrtd</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356313452</link>
         <description><![CDATA[<div>“A lot of my friends and my peers got really polarized at a very young age, and people were really angry at anyone who believed differently than them,” she said. : "많은 제 친구들과 제 동료들은 아주 어린 나이에 정말로 양극화되었고, 사람들은 자신들과 다르게 믿는 사람들에게 정말로 화가 났습니다," 라고 그녀가 말했습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:09:35 UTC</pubDate>
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         <title>constituency : 선거구민</title>
         <author>tflh1118</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356313697</link>
         <description><![CDATA[<div>But, he added, teachers are "Step 1" in showing young people how to think clearly for themselves : " If we want them to be a truly intelligent constituency, we have to start now "&nbsp;<br>그러나 그는 교사들이 젊은 사람들에게 스스로 명확하게 생각하는 방법을 보여주는 "1단계"라고 덧붙였습니다. 그들을 똑똑한 선거구민으로 만들기 위해, 우리는 지금 시작해야한다 라고 말했다</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:09:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>nihilism 허무주의 (기존의 신, 구원, 진리로 대표되는 추구해야할 절대적 가치 및 권위가 존재하지 않는다고 보는 사상)</title>
         <author>22tflh1104</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356314032</link>
         <description><![CDATA[<div>"This can invite young people to conclude that all sources of information are equally suspect or, even worse, to inflame a kind of nihilism, that all sources of information have some sort of hidden motive or are out to manipulate them in some way."<br><br>"이것은 젊은 사람들의 모든 정보의 출처가 똑같이 의심스럽거나 심지어 더 나쁜 것은 허무주의를 부추긴다는 결론을 내리도록 유도할 수 있다. 모든 정보 출처는 어떤 종류의 숨겨진 동기를 가지고 있거나 어떤 식으로든 그것들을 조작하려고 한다."</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:10:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>scavenger hunts : (청소부 사냥, 폐품수집) a game in which the organizers prepare a list defining specific items, which the participants seek to gather or complete all items on the list, usually without purchasing them</title>
         <author>pnfpzxwrtd</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356314091</link>
         <description><![CDATA[<div>Efforts to appeal to younger students have included illustrated books and search engine scavenger hunts. : 어린 학생들에게 어필하기 위한 노력에는 삽화책과 검색 엔진 물건 사냥이 포함되어 있다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:10:16 UTC</pubDate>
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         <title>hoax</title>
         <author>22tflh1115</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356314282</link>
         <description><![CDATA[<div>hoax: 속임수&nbsp;<br>Other studies have presented websites promoting the preservation of imaginary animals, which the vast majority of children and adolescents surveyed did not recognize as hoaxes<br><br>다른 연구들은 상상동물들의 보존을 홍보하는 웹사이트들을 , 아이들과 청소년의 대다수가 이를 속임수라고 알지 못하였다고 설문조사에 응답하였다고 제시하였다</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:10:29 UTC</pubDate>
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         <title>heartening : 힘이 나는</title>
         <author>22tflh1117</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356314960</link>
         <description><![CDATA[<div>However, in what she considered a hearting sign, 95 percent of seniors said they had done a research project that required them to gather information from multiple sources and summarize their findings.<br>그러나, 그녀가 힘이나는(가능성이 보이는)신호라고 여겼던 것은, 노인의 95%가 여러 출처에서 정보를 수집하고 결과를 요약해야하는 연구 프로젝트를 수행했다고 말한것이다.&nbsp;</div><div>(실제로 노인들이 스스로 수행할 수 있는지는 불분명)</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:11:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>싫어요 기능이 생겼어요!</title>
         <author>heyheidi25</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356315008</link>
         <description><![CDATA[<div>- 단어 배열의 순서가 틀린 경우<br>- 중복된 단어를 게시한 경우<br>- 해석이 틀린 경우</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:11:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>information literacy : 정보 활용 능력</title>
         <author>22tflh1117</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356315545</link>
         <description><![CDATA[<div>In November, a pilot program he helped design with the American Federation of Teacher's will be piloted in Cleveland, helping in part to train educators to teach media and information literacy using "safe" methods to shield them form harassment.<br>11월에, 그가 미국 교사 연맹과 함께 설계하는데 도움을 준 선행연구(미디어 리터러시 시범)이 클리블랜드에서 시범 운영될 예정이며, 부분적으로는 교육자들이 괴롭힘으로부터 보호하기위해 "안전한" 방법을 사용하여 미디어 및 정보 활용 능력을 가르칠 수 있도록 훈련하는 데 도움이 될것이다.&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:11:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conspiracy :음모</title>
         <author>22tflh1109</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356315680</link>
         <description><![CDATA[<div>His students once raised a bogus TikTok conspiracy theory that Helen Keller faked her blindness and deafness<br><br>그의 학생들은 한때 헬렌 켈러가 그녀의 실명과 난청을 속였다는 가짜 틱톡 음모론을 제기했다.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:11:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>via: 통하여</title>
         <author>22tflh1110</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356316073</link>
         <description><![CDATA[<div>Ms. Gilligan, who worked on the survey with the nonprofit group Media Literacy Now and the Media Education Lab at the University of Rhode Island, realized that Instagram was becoming one of her primary information sources, via infographics and "posts that contained one-setence explanations of really complex issues."<br><br>비영리단체 Media Literacy Now와 로드 아일랜드 대학의 미디어 교육 연구소와 함께 설문조사에 참여한 Ms.Gilligan은 Instagram 인포그래픽과 "복잡한 문제의 단도진입적인 설명이 포함된 게시물"을 통해 그녀의 주된 정보 소식지 중 하나가 되고있다는 것을 깨달았다.<br><br>*infographics: 정보, 데이터, 지식을 시각적으로 표현한 것으로, 정보를 빠르고 쉽게 표현하기 위해 사용됨. 표지판, 지도, 기술 문서 등에 사용되며 과학, 통계학 등의 개념적 과학적 정보를 알기 쉽게 시각화하는 도구로도 사용됨</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:12:17 UTC</pubDate>
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         <title>infertile: 불임인, 불임의</title>
         <author>22tflh1103</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356316775</link>
         <description><![CDATA[<div>Others had said they were unvaccinated against Covid-19 because their parents had told them, inaccurately, that the shot would make them infertile.<br><br>다른 이들은 그들의 부모가 그들에게, 정확하지 않은 정보였지만, 백신을 맞으면 불임이 될 수도 있다고 말했기 때문에 백신을 맞지 않았다고 밝혔다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:12:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>misinformation 오보, 잘못된 정보</title>
         <author>22tflh1104</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356317820</link>
         <description><![CDATA[<div>Twitter and Google have so-called pre-bunking initiatives to warn users about common misinformation tactics.<br><br>트위터와 구글은 사용자에게 일반적인 잘못된 정보 작전에 대해 경고하기 위해 공동 계획 작전를 가지고 있습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:13:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Checkology curriculum : 뉴스 미디어 리터러시 교육 커리큘럼 </title>
         <author>22tflh1103</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356317848</link>
         <description><![CDATA[<div>Checkology curriculum: News Literacy Project가 만든 뉴스 미디어 리터러시 교육 커리큘럼으로, 학생들이 계속해서 변하는 미디어 사회에서 많은 양의 정보를 접할 때 비판적인 사고를 할 수 있도록 가르침&nbsp;<br><br><br>The nonprofit News Literacy Project, which said the number of students using its free Checkology curriculum surged 248 percent between 2018 and 2022, recently introduced a short elections misinformation guide on Flip, a video-based online platform for teachers.<br><br><br>무료 Checkology curriculum을 사용하는 학생의 수가 2018년에서 2022년 사이에 248% 증가하였다고 밝힌 비영리 재단 News Literacy Projectsm 는 최근 선생님들을 위한 동영상 미디어 플랫폼인 Flip에서 선거의 잘못된 정보를 위한 짧은 가이드를 소개했다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:13:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>skepticism : 회의감,회의론</title>
         <author>22tflh1117</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356319309</link>
         <description><![CDATA[<div>Some methods have become entrenched in schools that almost imply that students should question everything they see with and equal amount of skepticism.<br>일부 방법은 학생들이 자신이 보는 모든 것에 의문을 제기하고 동일한 정도의 회의론을 제기해야 한다는 것을 암시하는 학교들에 자리잡았다.</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:15:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>engage in: ~에 종사하다, ~에 관여하다</title>
         <author>22tflh1110</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356320701</link>
         <description><![CDATA[<div>"But it's a necessity for the way we live today because we're all engaging in this online space, especially youth."<br><br>"그러나 우리 모두는, 특히 청년들이 이 온라인 공간에 관여하고 있기 때문에 오늘날 우리가 살아가는 방식에 필수적이다."</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:16:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>legitimacy : 정당한, 타당한</title>
         <author>22tflh1104</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356322951</link>
         <description><![CDATA[<div>Using techniques updated for the digital age, they are teaching students that virality does not confer legitimacy, that content can be fabricated or manipulated and that a .org domain does not make a website trustworthy.<br><br>디지털 시대에 맞게 업데이트된 기술을 사용하여, 그들은 학생들에게 바이러스에게 정당성을 부여하지 않고 콘텐츠가 조작되거나 조작될 수 있으며 .org 도메인이 웹사이트를 신뢰할 수 있게 만들지 못한다고 가르치고 있습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:18:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>venture:  모험</title>
         <author>22tflh1114</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356324299</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 00:19:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356324299</guid>
      </item>
      <item>
         <title>alliance: 동맹, 연합</title>
         <author>22tflh1110</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356325767</link>
         <description><![CDATA[<div>Alarmed by the surge of misinformation online, several educational groups representing more than 350,000 teachers in math, social studies and other disciplines created an alliance to better support those trying to teach media literacy.<br><br>온라인상의 잘못된 정보의 급증에 놀란, 수학, 사회, 그리고 다른 학문의 35만 명 이상의 교사들을 대표하는 교육 단체는 미디어 리터러시를 가르치려는 사람들을 더 잘 지원해주기 위해 연합을 만들었다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-26 00:20:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2356325767</guid>
      </item>
      <item>
         <title>laterally:측면으로,좌우로 비스듬히</title>
         <author>22tflh1111</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2360470808</link>
         <description><![CDATA[<div>He and other researchers have suggested teaching students to read laterally, fact-checking online information by exploring beyond the original website.<br>-&gt;그와 다른 연구원들은 학생들에게 원래의 웹사이트를 넘어 탐색함으로써 온라인 정보를 측면(다각도)으로 읽고 사실 확인하도록 가르칠 것을 제안했다. <br><br>*<strong>Fact-checking</strong> is a modern, identifiable category of journalism. Its goal is to provide accurate, unbiased analysis of statements made in public in order to correct public misperceptions and increase knowledge of important issues.<br>fact-checking이란 저널리즘의&nbsp;현대적이고 인식가능한 범주이다. 그 목표는 문제에 대한 지식을 높이기 위해 공개적으로 이루어진 진술에 대한 정확하고 편견 없는 분석을 제공한다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-28 11:16:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2360470808</guid>
      </item>
      <item>
         <title>amount to</title>
         <author>22tflh1115</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2361379830</link>
         <description><![CDATA[<div>amount to: ~에 해당하다<br>Many of the existing laws amount to legislative endorsements of the need for literacy education rather than actual mandates.<br><br>현재 실존하는 많은 법들은 사실상의 강요들 보다 교육 리터러시의 필요성에 대한 법적 지지에 해당한다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-29 09:17:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>outdated checklist</title>
         <author>22tflh1115</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2361387268</link>
         <description><![CDATA[<div>= fake news checklist: 가짜뉴스, 틀린 미디어 정보이 맞는지 알게해주느는 체크리스트.<br>많은 선생님들이 학생들에게 미디어 리터러시를 알려주기 위해 이 체크리스트를 만드는데, 이렇게 만드는 것이 예전 방식이여서 outdated이라는 것<br><br>And those that manage to do so often teach it using outdated checklists delivered in short bursts, rather than as an integrated part of core subjects<br><br>그리고 이러한 수업을 할려고 하는 이들은 대개 다른 과목과 융합하여 가르치기 보다 옛날 방식의 짧은 체크리스트로 가르친다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-29 09:35:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Deploy: 전개하다, 배치하다</title>
         <author>22tflh1111</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2361420442</link>
         <description><![CDATA[<div>New educational efforts are constantly being deployed.<br>-&gt; 새로운 교육적 노력이 끊임없이 전개되고 있다. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-29 10:59:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>On the Cusp:~ 할 쯤</title>
         <author>22tflh1111</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2362001611</link>
         <description><![CDATA[<div>The students, many of them on the cusp of voting age, spend up to 2 weeks each fall exploring how falsehoods, prejudices and opinions can lurk in the many places they get information.<br>-&gt; 투표 연령이 얼마 남지 않았을 때 쯤, 학생들은 매년 가을 최대 2주 동안 그들이 정보를 얻는 많은 곳에 어떻게 허위, 편견, 의견이 숨어 있을 수 있는지를 탐구한다.&nbsp;<br><br>고친 내용: 선거 연령이 얼마 남지 않았을 때 쯤, 학생들은 매년 가을 최대 2주 동안 그들이 정보를 얻는 많은 곳에 어떻게 허위정보, 가짜뉴스, 개인적 견해가 숨어 있을 수 있는지를 탐구한다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-30 12:02:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Trustworthy: 신뢰할 수 있는</title>
         <author>22tflh1101</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2362402649</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-30 23:12:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Illustrated book: 삽화가 있는 책</title>
         <author>22tflh1101</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2362407574</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-30 23:23:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fake news: 가짜(거짓) 뉴스</title>
         <author>22tflh1114</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2362411135</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Several studies suggest that older adults are more likely to struggle to recognize fake news and are the most likely to share it.&nbsp;<br>: 몇 개의 연구들은 나이가 많은 사람들이 더욱 거짓뉴스라는 것을 인식하는데 어려워하고 대부분 그것을 공유한다고 했습니다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-30 23:30:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>instructor:강사,교사</title>
         <author>22tflh1105</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2362413959</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;But many instructors believe that media literacy education should start much earlier, in middle or even elementary school, when children are just beginning to venture online.<br>:그러나 많은 교사들은 막 온라인을 탐방하기 시작하는 중학교나 심지어는 초등학교에서 일찍 미디어 리터러시 교육을 시작해야 한다고 믿는다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-30 23:35:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>backfire : 역효과를 내다</title>
         <author>22tflh1105</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2362520280</link>
         <description><![CDATA[<div>But Peter Adams, a former teacher who heads research and design for the News Literacy Project, is pushing for a broader consensus on the types of skills students should learn and the results educators want.&nbsp;<br>Without it (학생들이 배워야하는 것과 교육자들이 원하는 결과의 일치), he worries that lessons(미디어 리터러시 수업) could backfire.<br>: 그러나 뉴스 리터러시 프로젝트의 연구와 디자인을 이끄는 전 교사 Peter Adams는 학생들이 배워야 할 기술의 유형[잘못된 정보를 걸러내는 능력]과 교육자들이 원하는 결과[학생들이 어떠한 정보에 대해 비판적인 시각으로 보며 잘못된 정보를 걸러내는 것]에 대한 넓은 합의(일치)를 추진하고 있다.&nbsp;<br>그것을 제외하고, 그는 그 수업이 역효과를 낼 수 있다고 우려했다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-31 01:30:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>mandate: 지시</title>
         <author>22tflh1114</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2362572915</link>
         <description><![CDATA[<div>Without an explicit mandate from lawmakers, though, some schools - many of which face staff shortages and political fights over classroom subjects - struggle to integrate media literacy into their curriculum.<br>: 입법자로부터의 명백한 지시 없이, 그러나, 직원부족과 과목들에대해서 정치적 문제를 직면하는 몇 개의 학교들은 Media literacy를 교과과정에 통합하기 위해 고군분투한다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 02:16:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>I AM not the MEdia </title>
         <author>22tflh1105</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2362581694</link>
         <description><![CDATA[<div>비영리단체로, 전국적인 캠페인을 통해 학생들의 자존감을 높이고 청년들과 청소년들을 대상으로 미디어 리터러시에 대해 가르치기 위해 다양한 교육행사를 개최함.</div><div>“There are challenges with getting this into schools,” said Jimmeka Anderson, who founded the youth-focused group I AM not the MEdia.&nbsp;<br>: "이것(미디어 리터러시)을 학교에서 받아들이기 위해 많은 고난이 있을 것입니다." 라고 학생들에게 초점을 맞춘 단체인 I AM not the MEdia를 설립한 Jimmeka Anderson이 말했습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 02:22:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>increasingly 더욱 더</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2364771074</link>
         <description><![CDATA[<div>But with young people spending more time online, where misleading and false narratives swirl around the upcoming midterm elections, the Covid-19 pandemic and other topics, educators are increasingly trying to offer protection<br>그러나 젊은이들이 온라인에서 더 많은 시간을 보내면서 다가오는 중간 선거, Covid-19 전염병 및 기타 주제에 대해 오해의 소지가 있고 잘못된 이야기가 소용돌이 치는 상황에서 교육자들은 점점 더 보호를 제공하려고 노력하고 있습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-01 11:44:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>tustworthy 신뢰할 수 있는</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2365722348</link>
         <description><![CDATA[<div>Ms. Gilligan, a recent Maynard High School graduate, found that 47 percent of &nbsp; students in her school district rarely talked to their parents and guardians about what made media sources trustworthy<br>최근 Maynard 고등학교를 졸업한 Ms. Gilligan은 해당 학군의 47%가 미디어 소스를 신뢰할 수 있는 이유에 대해 부모 및 보호자와 거의 이야기하지 않는다는 사실을 발견했습니다</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-01 23:27:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>unvaccinated 백신을 접종하지 않은</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2365731411</link>
         <description><![CDATA[<div>Other had said they were unvaccinated against Covid-19 because their parents had told them, inaccurately, that the shot wold make them infertile<br>다른 사람들은 부모가 주사를 맞으면 불임이 될 수 있다고 부정확하게 말했기 때문에 Covid-19 백신을 접종하지 않았다고 말했습니다</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-01 23:41:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>recognize 인정하다</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2365735918</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-01 23:47:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>다음 시간(11/7 월)까지 할일</title>
         <author>heyheidi25</author>
         <link>https://padlet.com/heyheidi25/g0c3gvghpci5os8g/wish/2365742709</link>
         <description><![CDATA[<div>▶중복된 문장 지우고 말풍선 순서대로 정렬<br>&nbsp;→ 문장 해석 들어간 말풍선은 하나만 남기고, 중복된 문장의 단어는 뜻만 말풍선에 남기기 (해석 지우기)<br>▶해석 오류 &amp; 오타 고치기<br>&nbsp;→ 잘 모르겠으면 댓글로 질문/의견 달기<br>▶Page 당 1인당 1개 이상 질문 해당 문장/단어에 댓글로 달기</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-01 23:56:27 UTC</pubDate>
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