Grammar Approaches by Franz-Daniel Pfaff https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2 en-us 2017-12-19 09:17:55 UTC 2024-05-26 01:32:59 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Dartstarget.png Grundlagen https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217516364 —Grundform der Grammatikvermittlung
—Präsentation der Regel am Anfang, dann Beispiel (from rule to example: rule-Driven learning)]]> 2017-12-20 15:33:03 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217516364 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217517021 Film als Sprachlernressource nutzen
Vorteile: authentisches, motivierendes Hör/Sehverstehen, das die Welt außerhalb des Classroom zeigen kann
Film Based Language learning möchte ein angemessenesGleichgewicht aus Lernanlass und Unterhaltung bieten
Auswahl wechseln  in Short,Medium and Long Formats:dokumentarisch,Comedy Sketches,eductional fims,Drama Series etc.

DVD for grammar
Ein paar Beispiele:silent viewing und erfundene Dialoge werden dazu geschrieben
Split viewing:halbe Gruppe sieht,die andere Hälfte hört den Text

Weitere activities:
Sätze in unterschiedl. Tempi finden
Dialekte mit Unterrichssprache vergleichen

eigenproduktion eines Clips ]]> 2017-12-20 15:35:08 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217517021 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217517107 2017-12-20 15:35:25 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217517107 Vorteile und Probleme des induktiven Ansatzes https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217517472 Induktiver Ansatz: SuS entdecken Regel selbst 
Pro: 
• selbst entdeckte Regeln -> subjektiv bedeutsamer 
• größere kognitive Verarbeitungstiefe –> größere Behaltensdauer
• Lerner aktiv und motivierter
• Förderung der Lernerautonomie 
• Lerntypen: die Problemlösung und Mustererkennung bevorzugen

Probleme: 
• zeitaufwändig –> Übezeit wird dadurch reduziert
• Fehlschluss seitens SuS: „Regeln sind Ziele des Fremdsprachenlernens
• nicht alle Grammatikthemen eignen sich für diesen Ansatz
• Manche SuS wollen Regel gleich gesagt bekommen




]]> 2017-12-20 15:36:21 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217517472 Schon im Mittelalter war das Lied ein bewährtes Instrument zur Schulung der Aussprache https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217518322 Mit der Popmusik begann der weitere Siegeszug, denn englische Popsongs wurden zum wichtigsten englischen Medium 

Jazz Chants eignen sich zur Einprägung sprachlicher Muster 

Vorteile von Songs: großes Motivationspotenzial
— Abwechslung 
— Aktualität 

Lernziele:
Ausspracheschulung, Förderung des Sprachflusses durch Singen, Erweiterung des aktiven und passiven Wortschatzes, pragmatische Orientierung an schūlernahen Inhalten, interkulturelles Lernen, Textbetrachtung, Medienkompetenz, Grammatik und Sprachbetrachtung

Grammatik und Sprachbetrachtung:
— Bewusstsein vokommunikativen Nutzen grammatischer Strukturen 
— Einübung von Strukturen in Songs
— Erkennen grammatischer Non—Standardismen

Methodische Hinweise:
— Beispiele: translation, Worksheets (gap-Fillings, error correction, sentence Auktion, scrambled sentences, mingling activity, Lying Game)entweder Pre—, While—, Post—listening
— oder global—to—Detail approach: 
 1. introduction: Singer, title
2. First Listening
3. global comprehension
4. Second listening
5. detailreich comprehension
6. analysis

Techniques:
Listen and fill
Listen and decide: multiple Choice
Listen and make sentences 
Listen and role Play ]]> 2017-12-20 15:38:46 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217518322 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217518426 Begriff ´Humor´ hat eine reiche Ideengeschichte (historisch)]]> 2017-12-20 15:39:09 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217518426 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217518528 Verwendung von schriftlichen und/oder mündliche Texte zur Einführung neuer grammatikalischer Funktionen.]]> 2017-12-20 15:39:31 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217518528 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217518720 Humor als Fähigkeit, ein Lachen hervorrufen zu können, bzw. selbst zu lachen 😃😂😃]]> 2017-12-20 15:40:11 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217518720 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217518972 Gründe für das Heitere im Englischunterricht: omnipräsente Relevanz (haben wir alle), lernpsychologische Argumente (Fröhlichkeit fördert Einfallsreichtum und stärkt Gedächtnis), Kompetenzerwerb (alle Kompetenzen des BP lassen sich aufbauen), interkulturelles Lernen (authentische Medien)]]> 2017-12-20 15:40:59 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217518972 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217519164 Spiel als bestimmendes Element menschlichen Daseins.

]]> 2017-12-20 15:41:41 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217519164 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217519509 Dienstwert, Eigenwert
playing = freies Spiel, game = regelgeleitetes Spiel

]]> 2017-12-20 15:42:49 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217519509 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217520410 Methodik: große Bandbreite an Möglichkeiten... oral forms, written forms, Visual forms, scenic forms, event-related forms etc.]]> 2017-12-20 15:45:43 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217520410 Kontra: https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217520633 - Authentische Texte können zu schwierig sein für Schüler.
- Didaktisierte Texte sind nicht authentisch.
- Hoher Zeitaufwand.
- Manche Texte sind nicht interessant und ansprechend.]]> 2017-12-20 15:46:31 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217520633 Material https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217521360 - Lehrwerk/Buch
- Authentische Texte (newspaper, literarische Texts, Web Pages...)
- Lehrer ( anecdotes, Stories...)
- Lerner (written/Spoken texts)]]> 2017-12-20 15:49:01 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217521360 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217521714 Inhaltlich große Bandbreite an Bereichen möglich (alle tenses, if-clauses, Wortarten, simple vs. progressive, Partizipkonstruktionen usw.)]]> 2017-12-20 15:50:16 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217521714 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217521967 Lernziel und Spielziel]]> 2017-12-20 15:51:04 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217521967 Steps https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217522157 1) Pre-Reading —> Leads naturally into the topic
2) Text presentation -> Many Exempels of News Form & understandable
3) Global comprehnsion -> help to understand the Text do Not Jump to the Grammer point
4) Focus on grammer -> Focus on Form
5) Practice ]]> 2017-12-20 15:51:37 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217522157 Regeln für den induktiven Grammatikunterricht https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217522798 2017-12-20 15:53:41 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217522798 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217523583 Zwei dichotomische Paare: Können und Zufall + Wettbewerb und Zusammenarbeit]]> 2017-12-20 15:56:09 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217523583 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524238 Lehrkraft ist Spielleiter, evtl. auch Teilnehmer]]> 2017-12-20 15:58:26 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524238 Pro https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524281 + authentische Texte zeigt die sprachliche Einheit in realen Kommunikationssituationen.
+ eröffnen die Möglichkeit für weitere Phänomene (Wortschatz...).
+ Vorbereitung auf selbständiges Studium in der Zukunft.]]> 2017-12-20 15:58:38 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524281 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524380 Die meisten Spiele sind offen für inhaltliche und methodische Adaptionen]]> 2017-12-20 15:59:06 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524380 Beispiele https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524402 translation, Worksheets (gap-Fillings, error correction, sentence Auktion, scrambled sentences, mingling activity, Lying Game)]]> 2017-12-20 15:59:11 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524402 Vorteile https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524603 - Zeitersparnis 
- berücksichtigt kognitive Prozesse und analytische Lerner]]> 2017-12-20 15:59:49 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524603 Kritik https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524807 - fördert Frontalunterricht 
- geringeres tiefergehendes Verständnis (auch für die Regel selbst)
- Berherrschung von Regeln sind nicht alles]]> 2017-12-20 16:00:38 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217524807 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217525120 Empfehlung wegen Überfülle an Angeboten der Verlage: eine systematische anlegen]]> 2017-12-20 16:01:38 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217525120 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217525759 Spiel und Arbeit sollte kein Antagonismus sein. Lustorientierung & Ernsthaftigkeit]]> 2017-12-20 16:03:48 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217525759 https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217527251
  • Aufgabe als zentrale Rolle 
  • Fokus auf Prozess
  • Grammatik als sprachl. Mittel -> dient der Kommunikation 
  • Formfokus: wann ist ein Fokus auf sprachl. Form wirklich sinnvoll?
  • Eher keine Trennung von Wortschatz und Grammatik, sprachl. Mittel werden integriert vermittelt
  • Sprachproduktionsaufgaben
  • Bsp: Fotos mitbringen und Text dazu schreiben: Who is in the Photo? What was the person doing when the photo was taken? Who took the photo?
    • ]]>     2017-12-20 16:08:49 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/217527251     fd_pfaff https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/224524564 •Lexico-Grammar
    •Ablehnung der Grammatik-Wortschatz Dichotomie
    •Language constists of grammaticalised lexis, not lexicalised grammar (Lewis)
    •Bedeutung von multi-word chunks, Kollokationen
    •Grammatik als rezeptive Fertigkeit
    •OHE-Zyklus (observe – hypothesise – experiment) statt PPP (present – practise – produce)
    ]]>     2018-01-25 06:49:40 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/224524564     fd_pfaff https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/224524656
    Empirische Methode, die wiederkehrende Muster im Sprachgebrauch erkennt und aufzeigt, wie Wortschatz, Grammatik und Pragmatik miteinander vernetzt sind.
    •Umfangreiche Sammlung gesprochener und geschriebener Texte
    •Wird aufgrund eines bestimmten Erkenntnisinteresses zusammengestellt
    •Liegt normalerweise elektronisch vor
    •Wird in der Regel mit Computern untersucht
    •Spiegelt den aktuellen, natürlichen Sprachgebrauch einer Sprachgemeinschaft während eines bestimmten Zeitraumes wieder
    •Beispiel: Ein Wort wird in ein spezielles PC-Programm eingegeben und es wir dann in einem Text gesucht und angezeigt; so zeigt dies an Beispielen auf, wie dieses Wort oder Phrase im täglichen Sprachgebrauch Verwendung findet. 
    ]]>     2018-01-25 06:50:55 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/224524656     fd_pfaff https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/224524779
    Lernzielkontrollen können Wissen oder Können, deklaratives oder prozeduales Wissen, passives oder produktives Grammatikwissen, competence oder performance überprüfen.

    Kieweg (1999):
    •Lückentexte: Lücke ohne Vorgabe, Lücke mit engl. Vorgabe, Lücke mit Bildsteuerung, Lücke mit Hilfen auf Deutsch
    •Multiple Choice: einsprachig mit isolierten Einzelsätzen, zweisprachig mit isolierten Einzelsätzen, im Textfluss
    •True/False
    •Transformation („Put the following sentences into past tense: He goes to school…“)
    •Jumbled up Sentences („Put into the correct order: to – goes – he – school“)
    •Nach Satzteilen fragen („Frage nach dem markierten Satzteil: He goes to school.“)
    ]]>     2018-01-25 06:52:04 UTC https://padlet.com/fd_pfaff/g0b91b788ke2/wish/224524779