어린이 보호 구역을 보강합시다. 요즘 어린이 보호구역에서 수년마다 차 사건·사고가 많이 일어납니다. 이런 일이 벌어지지 않으려면 어떻게 해야 할까요

첫째 어린이 보호구역에 도로를 지키는 녹색 어머니 등 지키는 사람 등을 더 많이 사용합시다. 더 많이 사용하면 사고가 나기 전 한 번 주의를 시켜주고 사건·사고를 줄일 수 있습니다

둘째 어린이 보호구역에 주차하면 어린이가 차에 가려져 욱하고 나왔을 때 자동차는 속도를 바로바로 줄일 수 없기 때문에 주차하지 않고 전자는 자동차들이 주차가 되어있어도 속도를 낮추고 안전운전을 합니다. 그리하면 아이들은 안전하게 이동할 수 있고 운전자도 안전하게 운전할 수 있습니다

셋째 2019년 9월 11일 충남 아산에서 한 아이가 엄마를 보러 집으로 가고 있는데 한 차량이 어린이 보호 구역에서 과속하다 아이를 받고 아이가 사망하는 일이 벌어졌습니다. 그로 인해 사람들은 운전자에게 비난했습니다. 이 이 이 이후로 아이의 이름을 따 민식이법이 만들어졌고

습니다

민식이법은 어린이보호구역에서 교통사고로 사망한 9세 김민식이의 이름을 딴 법안으로, 어린이보호구역 내 과속 단속 카메라 설치 및 교통사고 가해자에 대한 가중처벌을 담고 있습니다. 정식 명칭은 도로교통법과 특정범죄 가중처벌 등에 관한 법률입니다. 이 사건 이후로 사람들은 이런 일이 일어나지 않도록 운전자는 속도를 빨리 내지 않고 천천히 안전운전을 하고 어린이는 차가 있는지 자 살피고 다녀야 합니다

이리하면 사고가 일어나지 않을 것이다

[서론.] 제가 이주제를 왜했냐면 복도 전담시간 수업시간에 떠드는 애들이 많고 친구들에게 보여주고 떠들지 않게 할려고 썼습니다. 대부분 줄서고 갈때 애들이 떠들고 가는 애들이 많다. 애들이 떠들어서 화가 많이났다. 그래서 저도 애들이 개속떠들어서 이글을 썼습니다.

[본론.] 첫째 애들이 점담시간에 떠들어서 전담선생님이 힘들거같다. 둘째. 애들이 복도에서 떠드는 애들이 있어 안떠드는 애들이 힘들거같다. 셋째. 수업시간때 애들이 떠들어서 선생님이 힘들거같다. 넷째. 급식시간에서 애들이 떠들고 그만하하고 해도 개속 말하고 떠든다. 다섯째. 연극이나 팀을 꾸려서 할때 떠드는 애들이 있어서 떠들지않은 애들은 안절부절 못한다. 여섯번째. 짝활동할때 대화가 끝나고 시간이 남았을때 떠들고 수업과관련 없는 이야기를 하는 애들이 많습니다.

[결론.] 애들이 떠들어서 전담선생님이 힘들다. 애들이 떠들어서 애들이 힘들다. 수업시간때 애들이 떠들어서 선생님께서 힘들다. 급식시간 때 더들어서 힘들다.

[이걸하게된 이유.] 애들이 복도에서 떠들고 전담시간에 애들이 떠들고 전담시간에 떠들지 않았으면 좋겠고 애들이떠들지 않고 행복한 6학년1반이 됐으면 좋겠습니다.

1. 비속어는 상대방에게 모욕감이나 불쾌감을 주는 경우가 많습니다. 특히 온라인 환경에서는 비속어가 더 쉽게 전파되어, 더 많은 사람에게 피해를 줄 수 있습니다. 비속어를 사용하면 상대방과의 관계가 험해지고, 소통의 어려움이 발생할 수 있습니다. 

2.비속어를 자주 사용하면 좋은 표현이나 어휘를 사용하는 습관이 줄어들고, 결과적으로 자신의 언어 능력과 표현력이 저하될 수 있습니다. 비속어는 상대방에게 감정을 전달하는 데 제한적인 역할을 하므로, 자기 생각을 정확하고 효과적으로 전달하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 

3. 비속어를 사용하는 사람은 주변 사람들에게도 나쁜 영향을 미칠 수 있습니다. 특히 청소년들은 비속어를 사용하는 사람을 보고 따라하거나, 비속어를 사용하는 것이 일종의 '쿨함'이라고 생각할 수 있습니다. 이는 비속어가 사회적으로 긍정적인 시각으로 받아들여지게 하고

비속어 사용을 더욱 만연하게 만들 수 있습니다. 

비속어를 사용하면 사람들과 관계가 멀어지고 자기 생각을 정확하게

전달하기가 어려워지니 비속어를 줄이고 바르고 고운말을 사용합시다

본론-첫째, 친구들과 놀 때 스마트폰을 하면 친구들이랑 어울려지지 못합니다. 스마트폰을 보는 순식간이지만 친구들이랑 노는 것은 추억이 될 수 있고 스마트폰으로 인해 친구들과의 갈등이 생길수도 있습니다.

둘째, 핸드폰만 하면 가족과의 시간이 줄어들고 가족과의 관계, 갈등이 일어날 수도 있습니다.집에서만 핸드폰만 하면스마트폰 중독이 될수 있습니다.

셋째, 걸으면서 스마트폰을 하면 사람과의 접촉 사고가 발생할 수 있고 또 건강에 문제가 될 수 있습니다. 붙디 치면은 사람에게 큰 피해가될수 있습니다.

결론-그러므로 스마트폰을 줄이고 사람과 접촉사고를 줄이고 시력도 지키면서 스마트폰을 줄여보 싶다.

본론: 첫째, 복도에서 뛰면 걷고 있는 사람과 부딪혀 다칠 수 있다. 만약 다리를 다치면 보건실에 가기도 불편하다. 2009년 12월 24일 학교 복도에서 걷다가 달리던 학생과 부딪혀 그 충격으로 눈 뼈가 부러지고 눈동자 위치가 뒤바뀌어 병원에서 5년 동안 한시 장애를 입은 학생도 있다.

둘째, 복도가 미끄러운 경우 뛰면 심하게 다친다. 예를 들면 염좌*, 근육 파열**등 심하게 다친다. 또 소화기가 근처에 있는 곳에서 뛰다가 소화기를 건드리면 소화기가 터질 수도 있다.

셋째, 복도에서 뛰면 수업을 듣는 친구들에게도 피해가 간다. 피해받은 친구들은 수업에 집중도 되지 않고 중요한 내용을 듣지 못한다.

넷째, 어린이들이 복도에서 뛰어서 발생하는 부상 위험이 높다. 이유는 어린이들은 어른들과 비교하면 신체 반응 속도가 느려 중심을 잡지 못해 넘어질 가능성이 높다.

다섯째, 복도에서 뛰면 먼지가 날려 우리 기관지로 들어와 몸에 해롭습니다.

결론: 복도에서 뛰면 나와 다른 사람에게도 피해가 간다. 그럼으로써 우리와 많은 사람이 다치지 않으려면 복도에서 뛰면 안 된다.

염좌*: 관절이 삐거나 늘어나는 부상

근육 파열**: 넘어지면서 근육이 찢어지는 부상

다치는 학생을 보았기 때문입니다

학교에서또는 복도에서 뛰가가 넘어거나 누구와 충돌을하면 크게다칠수있고 다른학생에게도

줄수있으니 학교또는 복도에서 걸어다닙시다.

학교에서뛰다가 갑자기 차가나와서

위험해질수있다.

학교에서 물건을 들고다닌다거나 물건이

근처에있을때 뛰다가 학교 물건이 손상될수있다

본론:첫째 우유 급식을 다음 날까지 먹지 않으면 상해서 냄새가 많이 남니 다 냄새가 많이 나면 우리 반에 들어온 사람에게 불쾌함을 느끼게 할 수 있고 상한 우유는 다 버려야 하기 때문입니다

둘째 우유는 성장기인 우리 몸에 엄청난 이익을 가져다 줌니다 키가커지고 소화 등 각종 비타민을 먹은 효과를 내고 우리가 사용할 수 있는 에너지에 양을 늘려줍니다. 실제로 실제로 우유를 먹은 사람과 안 먹은 사람을 비교했더니 우유를 먹은 사람이 더 키가 크다는 결과가 있습니다(출처:뉴스)

셋째 우유 급식을 먹지 않으면 누가 먹지 않았는지 찾아야 하므로 그만큼 시간이 소유됩니다. 시간이 소유되면 우리가 공부하는 시간이 줄어들고 그만큼의 진도가 밀어진다

그러면은 우리에게 피해가 크기 때문에 우유는 먹어야 한다

결론:우유는 우유가 만들어지는 과정을 거처 만들어진다. 그 과정은 엄청 복잡하기 때문에 우리는 우유를 하나한 아끼어야한다 나도 이제 우유를 남기지 않고 다 먹어야겠다기 피해가 크기 때문에 우유는 먹어야 한다

우유는 우유가 만들어지는 과정을 거처만 들린다. 그 과정은 그 과정은 엄청나게 봉작하기 때문에 우리는 우유를 하나 안 아끼어야 한다. 나도 이제 우유를 남기지 않고 다 먹어야겠다

둘째, 스마트폰 중독인 학생들은 공부에 집중을 하지 못하여 배움의 효과가 떨어집니다. 공부에 집중하지 못한다면 미래의 대학이나 취업에 영향을 줄 수 있습니다. 영향을 받으면 가고 싶은 대학이나 직업에 불만족할 수도 있어 직업만족도가 떨어질 수 있습니다.
셋째, 부모님과의 갈등이 생깁니다. 스마트폰 사용 때문에 부모님과의 갈등이 주 1회 정도 나타난다는 조사 결과가 있었습니다. 갈등을 겪은 부모님들에 의하면 '충격을 먹었다.' , '중독이 너무 심각한 것 같아 걱정이다.'라는 반응을 남겼다. 한 번 부모님과의 갈등을 겪으면 부모님에게 반항심이 쌓인다고 합니다.
결론- 스마트폰 중독은 현대사회의 문제점이자 고질병이다. 스마트폰 사용을 줄이지 않는다면 어떤 위험이 발생할지 모른다. 그러므로 스마트폰 사용을 줄이자.

실제로 2023년 2월6일에 부산 중학교에서

폭행사건이 일어나

본론-첫째, 친구를 서로 존중하고 배려해야 합니다.서로의 의견이나 감정 존중하고 수용하는 것을 의미의 여 서로를 잘 이해하고 소통할 수 있는 가반이 되기 때문에 서로 존중하고 배려해야 합니다
둘째, 친구들과 공감을 해주어야 합니다.
감정이나 상황을 이해하고 비슷한 감정을 느끼는 것입니다
서로 입장을 생각하고 들어주는 것입니다.
그래서 친구들과 공감을 해주어야 합니다.
셋째,먼저 다가가 화해해야 합니다.
다툼이 발생을 때 먼저 다가가 용서를 구하고 화해하는 것을 노력해야 합니다. 다른 애들은 화해를 안 풀지만 나 자신이라도 먼저 다가가 화해해야 합니다 화해하는 나 자신을 보고 친구들이
따라 화해를 할 것입니다.

결론-그래서 먼저 다가가 사과해야 합니다

사과를 하면 더 이상 싸우는 일이 없을 겁니다

서로 통하는 마음으로 사이좋게

싸우는 일이 없도록 행복하게 즐겁게

건강하고 영원히 친해지고

친구끼리 놀러가고 신나게 놀고

영원히 친해지도록 노력합시다.

서론: 요즘 많은 어린이가 이야기 할 때 은어나 비속어를 사용하고 있다. 2011년 국립국어원 조사에 따르면 조사 대상 초등학생의 97퍼센트가 비속어를 사용한 적이 있다고 한다. 나도 모르게 대화 중에 섞어 쓰게 되는 은어나 비속어는 서로의 기분을 상하게 한다 다른 사람과 대화할 때는 은어나 비속어 대신에 고운 말을 사용하여야 한다. 고운 말을 사용하여야 하는 까닭은 무엇일까?

첫째 고운 말을 사용하는 것은 우리말을 지키는 것과 같다. 말은 우리 민족의 혼이 담긴 소중한 문화유산이다. 고운 말 대신에 은어나 비속어를 사용한다면 그것이 우리의 후손에게 그대로 전달될 것이다. 고운 말을 사용하여 아름다운 우리말을 지켜야 한다

둘째 욕 대신 고운 말을 쓰면 싸움이 줄어들 수 있다. 서울 연합뉴스에서 나온 일을 예시로 들어 목포 북교초등학교 전대 산(님)의 아이디어로 "고운 말 온도계"가 탄생했다 아이들이 욕을 한번 할 때마다 온도계 눈금이 하나씩 내려간다. 아이들마다 각자 이름이 적힌 고운 말 온도계가 있어 누가 제일 욕을 많이 했는지 한눈에 알 수 있었다. 고운 말 온도계를 설치한 뒤 작은 변화가 일어났다. 처음에는 무시하는 애들도 몇 명 있었지만 자신의 눈금을 보니 부끄러웠는지 조심하기 시작하였습니다

셋째 고운 말은 다른 사람과의 대화를 원활하게 한다. 은어나 비속어는 원활한 대화를 어렵게 하고 오해를 불러일으킨다. 단순히 재미를 위하여 어렵게 하고 오해를 불러일으킨다 단순히 재미를 위하여 은어나 비속어를 사용하였다가 친구들끼리 싸움으로 이어지는 경우도 있고, 어른과 어린이의 일상적인 대화가 어려워지는 경우도 종종 있다 다른 사람과 원활한 대화를 하고 싶다면 고운 말을 사용하여야 한다

그러므로 고운 말을 사용하는 것은 우리말을 지키는 것과 같으며, 비속어 대신 고운 말을 사용하여 싸움도 줄어들 수 있다. 또, 다른 사람과의 대화도 원활하게 한다. 은어나 비속어 대신에 고운 말을 사용하는 바른 언어 습관을 기르기 위하여 노력하자

길거리에 쓰레기를 버리면 환경오염 동물피해 미관 저해 건강 문제 등 다양한 문제들이 발생합니다 쓰레기는 자연 분해에 오랜 시간이 걸리며 유해 물질 배출하여 토양과 수질을 오염시키고 동물들이 쓰레기를섭취하거나 갇히는 사고를 일을킬수 있습니다

종이컵 20년이상

나일론천 30~40년

플라스틱 용기 5~80년

일회용 기저귀 500이상

유리병 100~200만년

페건전지 200만년이상

위글을 보았듯 버리는건 3초이하 없어지는데는 200만년 이상입니다 이대로 가면 지구는 위험해질수 있으니 지금이라도 지구를 바꿔야 합니다

서론:

요새 많은 사람이 자동차 방향지시등을 잘 켜지 않고 있습니다. 방향 지시등을 켜지 않는다면 사고가 발생하거나 트러블이 생기는 등의 문제가 발생할 수 있습니다. 여러 사람이 방향지시등을 켜지 않는 이유를 물어본다면 귀찮아서, 주변에 차량이 없어서 등의 답변을 하거나 몰라서 깜빡해서 등이 있습니다. 하지만 귀찮더라도 방향지시등은 꼭 필요하고 켜야 합니다. 운전자 10명 중 3명은 방향지시등을 켜지 않는다고 합니다. 귀찮더라도 방향지시등을 꼭 켭시다.

본론:

첫째: 방향 지시등을 켠다면 보행자 입장에서 자동차가 어느 방향으로 주행할지 미리 알고 예방할 수 있기 때문에 보행자는 더 안전하게 보행할 수 있고 보행자가 불만이 생길 일이 대폭 줄어듭니다.

둘째:

자동차가 방향 지시등을 켠다면 그로 인한 갈등을 없앨 수 있고 더욱더 안전하게 다닐 수 있습니다. 사고 예를 들어 속보를 전하는 뉴시스에서 2020년 1월 25일에 차선 변경을 시도하다 사고가 발생했던 일을 보도하기도 했습니다. 사고 원인은 방향지시등을 켜지 않고 차선 변경을 시도하다 일어났다고 합니다. 방향 지시등을 켜지 않아 일어난 이 사고로 피해자는 자그마치 전치 8주의 상해를 입었습니다. 그렇기에 방향 지시등을 켜지 않고 자동차를 주행하는 것은 나뿐만 아니라 타인에게도 큰 위험을 야기합니다.

셋째:

자동차가 방향지시등을 켜는 것은 당연합니다. 자동차는 좌회전, 우회전, 차선 변경, 유턴 등 회전할 시 도로 교통법 제38조에 따라 꼭 켜게 되어있습니다. 이를 어길 시 3만 원의 과태료를 내게 됩니다. 또한 방향지시등을 켜지 않는 등의 부주의로 의한 사고가 발생했을 때는 자기 잘못이 더 커질 수도 있습니다.

결론 :

자동차 방향지시등을 켜지 않는다면 나뿐 아니라 타인에게도 해를 입힐 수 있으며 방향지시등을 켜기만 해도 보행자 입장에서는 조금 더 안전하게 횡단보도를 건너는 것 등의 일이 조금 더 편하고 안전하게 다닐 수 있습니다. 또한 방향 지시등을 켜지 않는 것만으로 위법행위가 될 수 있습니다. 그렇기에 우리 모두 자동차를 운행할 때 자동차 방향지시등을 꼭 켜도록 합시다.

본론: 첫째 발달시키면 학생들의 불안감이 낮아질 것입니다. 한 학교에서는 본래의 상담실을 이용한 학생은 불안감이 변화 하지 않았으나 학생들의 의견을 반영한 상담실을 이용한 학생은 점차 불안감이 감소하였다는 결나왔습니다. 이처럼 발달된 상담실은 본래의 상담실보다 학생들의 불안감을 낮춰줄 수 있습니다.

둘째 발달시키면 선생님이 학생들의 고민과 걱정을 알고 도움을 줄 수 있습니다. 학생들의 선택에 따라 비밀보장제도를 실시한다면 학생도 안심되고 선생님은 학생들의 고민과 걱정을 알게 되면서 조금 더 학생을 위해 노력할 수 있을 것입니다. 이를 실시한 한 청소년 상담센터에서는 학생의 말투만 아니라 학생과 상담사의 관계를 더욱 나아지게 할 수 있었다고 합니다.

셋째 발달시키면 친구와 함께하는 활동이 자자해지며 교우관계가 좋아질 수 있습니다. 선생님과 하는 활동 뿐 아니라 친구들과 함께하는 활동을 통해 친구라는 존재에게 호감을 갖게 됩니다. 이는 학생들이 서로를 알아가며 인간관계를 이어가는 데 큰 도움을 줍니다. 한 학생은 또래 상담이라는 제도를 통해 선생님과 하는 활동과는 다른 편안함을 얻었다고 합니다.

결론: 상담실은 학교에서 할 수 있는 치료법으로 효과적입니다. 학교에서는 학생들의 의견을 반영하여 여러 사람과 대화하며 자신의 불안감을 낮출 수 있도록 발달시켜야.

해야되고 왜 지구를 보호해야할까요?

본론:첫째, 지구온난화로 인해 기후변화가 생기며 생태계와 동식물이 위기에 처할 수도 있습니다. 사람들이 쓰레기를 계속해서 버리면서, 지구의 온도가 올라가고 있습니다. 전문가들은 지구의 온도가 6도 이상 상승하면 인류의 멸종을 가져올 수 있습니다. 6도 이상 상승 시 극지방의 기온이 20도까지 오르고 메탄가스가 방출되어, 해양 생물의 대부분이 죽고 생물 중에 90%가 사라지는 등 45억년 지구 역사상 최악의 멸종 사태를 맞을 수 있습니다.지구의 기온이 1.5도 상승시에도 이미 지구 온도가 1도 상승 했음에도 불구하고 기상이변 위협,

식량 부족 문제가 발생할수도 있습니다.

둘째:지구의 온도가 상승하는 이유는 무엇인가?
지구의 온도가 상승하는 이유는,
이산화탄소를 비롯한 온실기체 농도는 계속해서 빠르게 증가하고 있습니다. 온실기체는 태양 에너지를 저장하는 능력이 커서 대기 중 온실기체가 증가하면 지구의 남게 되는 태양 에너지가 증가하여
지구의 평균기온이 상승하는 지구 온난화 현상이 나타난다. 여기에는 사람들이 버리는 쓰레기와 공장 매연 등등 이런 것도 포함이 됩니다.

셋째:세계의 평균 기온은 어떻게 변화하고 있나?
세계의 평균기온은 장기적으로 100년마다 0.73도의 비율로 상승하고 있습니다. 특히 20세기 중반 이후에 보이는 급격한 기온 상승의 주된 원인은 활동에 의한 온실가스 (CO2 등)의 증가일 가능성이 매우 높다고 생각 되고 있습니다. 직구 표면 평균 온도는 인류가 이를 본격적으로 측정하기 시작한 1880년도부터 계속 상승하여 평균 14도에서 1도 정도 오른 15도를 기록하고 있습니다. 1.5도 억제를 위해 남은 온도는 0.5도입니다.

결론:생태계와 인류의 평화를 위해 쓰레기를 아무 데나 버리는 것을 줄이고 쓰레기들을 분리배출하고 지구의 온도를 여기서 더 높아지지 않게 노력하고 실천하는 모습을 보고 싶습니다. 그러므로 우리는 지구를 보호해야 합니다.

비속어는 서로의 기분을 상하게 한다.그러므로

바르고 고운 말을 사용합시다. 왜 그래야 하냐면

1. 비속어는 상대방에게 모욕감이나 불쾌감을 주는 경우가 많습니다. 특히 온라인 환경에서는 비속어가 더 쉽게 전파되어, 더 많은 사람에게 피해를 줄 수 있습니다. 비속어를 사용하면 상대방과의 관계가 험해지고, 소통의 어려움이 발생할 수 있습니다. 

2.비속어를 자주 사용하면 좋은 표현이나 어휘를 사용하는 습관이 줄어들고, 결과적으로 자신의 언어 능력과 표현력이 저하될 수 있습니다. 비속어는 상대방에게 감정을 전달하는 데 제한적인 역할을 하므로, 자기 생각을 정확하고 효과적으로 전달하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 

3. 비속어를 사용하는 사람은 주변 사람들에게도 나쁜 영향을 미칠 수 있습니다. 특히 청소년들은 비속어를 사용하는 사람을 보고 따라하거나, 비속어를 사용하는 것이 일종의 '쿨함'이라고 생각할 수 있습니다. 이는 비속어가 사회적으로 긍정적인 시각으로 받아들여지게 하고

비속어 사용을 더욱 만연하게 만들 수 있습니다. 

비속어를 사용하면 사람들과 관계가 멀어지고 자기 생각을 정확하게

전달하기가 어려워지니 비속어를 줄이고 바르고 고운말을 사용합시다.

첫째 환경오염이 심하게 됩니다. 런던 동물학회와 뱅고르대학이 보고한 내용에 따르면 "쓰레기와 환경오염은 '별개의 사안'이 아니다."라고 하였습니다. 즉,  쓰레기는 환경에 안좋은 영향을 끼친다고 할 수 있습니다. 이처럼 우리가 길가에 쓰레기를 버리면 우리와 미래에 있을 우리의 후손들이 살 환경이 안좋아집니다. 

둘째. 지그문트 바우만의 [쓰레기가 되는 삶들]이라는 책의 내용에 따르면 "쓰레기는, 마찬가지로 그만큼 경외와 공포가 독특하게 혼합된 감정을 유발한다." 라고 적혀있습니다. 이처럼 쓰레기는 사람들에게 '경외와 공포가 독특하게 혼합된 감정을 유발한다.', 즉 안좋은 감정을 유발, 불편함을 느끼게 할 수 있습니다.

셋째. BBC뉴스에서 보도한 내용에 따르면 인도네시아의 한 해변에서 떠밀려온 고래의 사체에 약 6kg에 달하는 플라스틱 쓰레기가 나오자 사람들은 경악을 금치 못하였고, 그 중 소수의 인원은 그 일로 인한 공포증을 겪거나, 그 상황에서 구토를 하는 등의 문제가 생겼다고 보도했습니다. 이처럼 쓰레기는 외관상으로 보기 좋지 않으며, 그로인한 후유증이나 공포증 등등 사람들에게 안좋은 영향을 끼칠 수 있습니다.

  우리는 현대시대에서 살아가고 있습니다. 여러가지 편리한 물품들이 나오면서 그것에 비례해서 쓰레기의 배출량도 계속 증가하고 있습니다. 그렇게 쓰레기의 배출량이 많아지면서 환경 오염, 사람들에게 안좋은 영향을 끼치는 등  여러 문제들을 발생시킬 수 있습니다. 우리는 자기 자신을 위해서, 그리고 자신의 후손들이 살아갈 환경을 위해서 길기에 쓰레기를 버리는 행위를 해선 안되겠습니다.

서론

학교 실내화 주머니를 가지고 다니면 많은 문제가 생길 수도 있다 학생들은 또 실내화 주머니를 가지고 다니걸로 불편해하는 학생들도 있다 그러니 우리는 실내화 주머니와 실내화를 학교에 두고 다니자

본론

첫째 실내화 주머니를 가지고 다니다가 잃어버리면 다시 사거나 학교에서 맨발로 다녀야 한다 실내화 주머니를 잃어버려서 사야 된다면 가격이 비쌀 것이다 요즘 실내화 기본 가격이 3천 원이다 그리고 배달비랑 배달이 오는 데 시간이 걸릴 수도 있다 실내화 주머니도 마찬가지다 그리고 학교에서 맨발로 다니면 양말을 신어도 발을 다칠 수도 있다 학교에서는 가위, 풀, 연필이 바닥에 떨어져 있을 수도 있고 급식실이나 이동할 때에도 위험하다

둘째 실내화 주머니를 가지고 다니면 언제든지 갈아 신을 수 있어서 밖에서 실내화를 신을 수도 있다 밖에서도 실내화를 신고 다니고 집에서 깨끗이 빨면 괜찮은데 그냥 오면 문제가 된다 밖은 학교보다 더렸기 때문에 실내화가 더려워지기 쉬워 학교 바닥이 더러워질 수도 있다 학교 바닥이 더러워지면 우리가 치울 때는 잘 없고 보통 선생님들이 치워주신다 그리고 비가 온 날에 실내화를 신고 등교를 한다면 바닥이 미끄러워져 다칠 수도 있다 또 어떤 초등학교에서는 남학생이 계단에서 미끄러져 뇌출혈로 의식불명에 빠진 슬픈 사례가 있었습니다

셋째 실내화를 밖에서 신고 다니면 운동화보다 약해서 다칠 수도 있다 실내화는 편하기 위해 만들어진 신발의 한 종류인데 운동화보단 당연히 약할 수밖에 없다 그렇기 때문에 밖 말고도 학교 안에서도 조심해야 한다 발을 다칠 수도 있습니다 우리가 대부분 신고 있는 실내화는 크록스형은 구멍이 뚫려있는 실내화가 있어서 나뭇가지나 날카로운 게 찌를 수도 있다

결론

실내화를 잃어버리면 사거나 맨발로 다녀야하며 실내화를 밖에서도 신고다니면 바닥이 더러워지고 실내화는 약하기 때문에 조심해야한다 실내화를 학교에 두고 다녀야 한다

본론:휴대전화 사용은 인간의 시력에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 특히 스마트폰 화면에서 나오는 푸른 빛(블루라이트)은 시신경을 손상하고, 시력 저하, 안구 건조증, 근시, 사시 등 다양한 눈 질환을 유발할 수 있습니다.

둘째:휴대전화 사용은 인간의 기억력에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 과도한 사용은 주의력 저하, 기억력 감퇴를 유발할 수 있으며, 디지털 치매와 같은 뇌 기능 퇴화 증상으로 이어질 수 있습니다. 

셋째:휴대전화 사용은 수면을 방해할 수 있습니다. 특히 취침 전에 휴대전화 사용은 뇌를 자극하여 수면 시간을 줄이고 숙면을 방해하며, 수면 장애를 유발할 수 있습니다. 휴대전화에서 나오는 블루라이트는 수면 호르몬인 멜라토닌 분비를 억제하여 수면 질을 저하시킵니다.  

스마트폰은시력에악영향을끼치고 기억력도안

좋게하고수면도방해합니다 그러니스마트폰사용시간을줄입시다

욕을하면 뇌 지능 손상,언어 능력 저하 등등......이고 별명을 부르면 상대방에게 상처를 줍다.

줄임말의 한글의 가치를 훼손하고,비속어와 같은 표현으로 인해 인어의 질을 낮출 수 있습니다.

그러므로 고운말을 사용해야 한다.

요즘에 학생 중에서 여러 명은 욕설과 별명과 줄임말을 학생들도 많이 사용하고 있고 욕을 많이 사용하면 지능이 낮아지고 있다. 그리고 어휘력이 감퇴하고 또한, 욕설은 상대방에게 상처를 줍는다.
별명을 부를 면 기분이 나빠지다 고운 말을 사용해야 한다
서론
첫째 욕을 하면 학교폭력이 될 수 있습니다.
욕을 하면 언어폭력이 될 수 있고
욕을 하면 그거 들은 학생은 자신을 욕하고 있는 학생은 가해자가 된고 그거 들은 피해자는 기분이 나빠지고 슬프고 학교에 다니고 싫어지기 때문에 욕을 하면 피해자를 기분이 나빠지고 뇌 기능 손상 능력 저하, 감정 호르몬 조절 문제 등등... 으로 부작용을 일으킬 수 있습니다

둘째 별명을 들리면 기분이 나빠지다.
별명을 불리면 그거 들은 학생은 기분이 짜증 나고 우울해지고 황소 같은 등등... 이로 친구에 기분이 나빠지고 친구에 이름 별명 같은 불리는지 친구에 기분이 나빠지고 친구들과 사이가 멀어지고 별명 부르는 것도 언어폭력이나 왕따 같은 것으로 상처를 받을 수 있고 별명을 부르는 것은 예의가 없다. 왜냐하면 부모님이 지어주신 자신의 이름으로 부르게 예의가 없습니다.

셋째 줄임말을 하면 모르는 학생들이 있습니다.
줄임말을 하면 상대방이 모르는 경우에도 오해를 일으킬 거나 의사소통에 방해할 수 있고

요즘에 학생 중에서 여러 명은 욕설과 별명과 줄임말을 학생들도 많이 사용하고 있고 욕을 많이 사용하면 지능이 낮아지고 있다. 그리고 어휘력이 감퇴하고 또한, 욕설은 상대방에게 상처를 줍는다.
별명을 부를 면 기분이 나빠지다 고운 말을 사용해야 한다
서론
첫째 욕을 하면 학교폭력이 될 수 있습니다.
욕을 하면 언어폭력이 될 수 있고
욕을 하면 그거 들은 학생은 자신을 욕하고 있는 학생은 가해자가 된고 그거 들은 피해자는 기분이 나빠지고 슬프고 학교에 다니고 싫어지기 때문에 욕을 하면 피해자를 기분이 나빠지고 뇌 기능 손상 능력 저하, 감정 호르몬 조절 문제 등등... 으로 부작용을 일으킬 수 있습니다
둘째 별명을 들리면 기분이 나빠지다.
별명을 불리면 그거 들은 학생은 기분이 짜증 나고 우울해지고 황소 같은 등등... 이로 친구에 기분이 나빠지고 친구에 이름 별명 같은 불리는지 친구에 기분이 나빠지고 친구들과 사이가 멀어지고 별명 부르는 것도 언어폭력이나 왕따 같은 것으로 상처를 받을 수 있고 별명을 부르는 것은 예의가 없다. 왜냐하면 부모님이 지어주신 자신의 이름으로 부르게 예의가 없습니다.
셋째 줄임말을 하면 모르는 학생들이 있습니다.
줄임말을 하면 상대방이 모르는 경우에도 오해를 일으킬 거나 의사소통에 방해할 수 있고 또한 사랑스러운 한글의 가치를 훼손하고 같은 표현으로 인해 인어의 질을 낮출 수 있습니다. 게다가, 줄임말 사용이 익숙해지면 원래 단어를 잊어버리거나, 예의에 어긋나는 상황이 발생할 수도 있습니다.
결론
욕을 하면 뇌 지능 손상 능력 저하 등등... 이고 별명을 부르면 상대방에게 상처를 줍다.
줄임말의 한글 가치를 훼손하고 같은 표현으로 인해 인어의 질을 낮출 수 있습니다.
그러므로 고운 말을 사용해야 한다.

첫째 길이 더러워 진다.길에 냄새가 나고 길에 벌레가 꼬여 벤치 같은 곳에 벌레가 있어 앉기가 불편 하고 길에서 음식물 쓰레기 때문에 냄새 때문에 통행하기 불편하고 갑자기 한 벌레의 갯 채수가 늘어나 그 지역의 생태계의 영향을 줄 수도 있다.

둘째 쓰레기를 동물이 먹을 수 있다.길에 쓰레기를 동물이 먹으면 다칠수 있고 심하면 죽을 수 도 있다.이에 대한 사례로 앨버트레스 새가 새끼들에게 쓰레기를 먹이 인줄 알고 쓰레기를 주어 새끼들이 죽어간 사례가 있다.이로 인해 길거리에 쓰레기를 버리면 이런 사례와 비슷한 일 들이 지주 일어나어 멸종위기종도 생겨 생태계와 동물들이 피해를 보고 있다.

셋째 길거리에 쓰레기를 버리지 않으면 길거리가 깨끗해진다.길거리에 쓰레기를 버리지 않으면 동물 들이 쓰레기를 먹어서 다치지 않아 멸종위기 종이 안 생기고 생태계에도 좋은 영향을 미칠 수 있다.길거리에 냄새도 안나서 통행도 편해지고 벌레가 많이 안 꼬이고 지역 환경에도 좋다

길에다 쓰레기를 버리지 않으면 지역 환경에도 좋고 일상생활도 더 편해진다 그러므로 길에다 쓰레기를 버리면 안된다.

요즘에 학생 중에서 여러 명은 욕설과 별명과 줄임말을 학생들도 많이 사용하고 있고 욕을 많이 사용하면 지능이 낮아지고 있다. 그리고 어휘력이 감퇴하고 또한, 욕설은 상대방에게 상처를 줍는다.
별명을 부를 면 기분이 나빠지다 고운 말을 사용해야 한다

첫째 욕을 하면 학교폭력이 될 수 있습니다.
욕을 하면 언어폭력이 될 수 있고
욕을 하면 그거 들은 학생은 자신을 욕하고 있는 학생은 가해자가 된고 그거 들은 피해자는 기분이 나빠지고 슬프고 학교에 다니고 싫어지기 때문에 욕을 하면 피해자를 기분이 나빠지고 뇌 기능 손상 능력 저하, 감정 호르몬 조절 문제 등등... 으로 부작용을 일으킬 수 있습니다
둘째 별명을 들리면 기분이 나빠지다.
별명을 불리면 그거 들은 학생은 기분이 짜증 나고 우울해지고 황소 같은 등등... 이로 친구에 기분이 나빠지고 친구에 이름 별명 같은 불리는지 친구에 기분이 나빠지고 친구들과 사이가 멀어지고 별명 부르는 것도 언어폭력이나 왕따 같은 것으로 상처를 받을 수 있고 별명을 부르는 것은 예의가 없다. 왜냐하면 부모님이 지어주신 자신의 이름으로 부르게 예의가 없습니다.
셋째 줄임말을 하면 모르는 학생들이 있습니다.
줄임말을 하면 상대방이 모르는 경우에도 오해를 일으킬 거나 의사소통에 방해할 수 있고 또한 사랑스러운 한글의 가치를 훼손하고 같은 표현으로 인해 인어의 질을 낮출 수 있습니다. 게다가, 줄임말 사용이 익숙해지면 원래 단어를 잊어버리거나, 예의에 어긋나는 상황이 발생할 수도 있습니다.

결론
욕을 하면 뇌 지능 손상 능력 저하 등등... 이고 별명을 부르면 상대방에게 상처를 줍다.
줄임말의 한글 가치를 훼손하고 같은 표현으로 인해 인어의 질을 낮출 수 있습니다.
그러므로 고운 말을 사용해야 한다.